下列敘述正確的是（　�。�
A、各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與它所執(zhí)行的功能無關(guān)
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)只是為各種細(xì)胞器提供了水的環(huán)境
C、活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)
D、細(xì)胞中組成所有膜的結(jié)構(gòu)成分都完全相同
考點(diǎn)：觀察線粒體和葉綠體
專題：
分析：細(xì)胞質(zhì)包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器，其中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有水、無機(jī)鹽、氨基酸、核苷酸、糖類等物質(zhì)，是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所；細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與它所執(zhí)行的功能有關(guān)，不同細(xì)胞中細(xì)胞器的種類及數(shù)量不同．生物膜的主要成分都是磷脂和蛋白質(zhì)，但不同生物膜的組成成分有所區(qū)別．
解答： 解：A、結(jié)構(gòu)決定功能，各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與它所執(zhí)行的功能有關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是新陳代謝的主要場(chǎng)所，B錯(cuò)誤；
C、活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)都處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)，C正確；
D、細(xì)胞中組成所有膜的結(jié)構(gòu)成分相似，而不是完全相同，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)及其功能，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示種群在理想環(huán)境中，呈“J”型增長(zhǎng)，在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型增長(zhǎng)．下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述，正確的是（　�。�
A、當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)e點(diǎn)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0
B、種群增長(zhǎng)過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
C、若圖示蝗蟲種群增長(zhǎng)曲線，則蟲害防洽應(yīng)在c點(diǎn)之后
D、K值一般不隨環(huán)境的變化而改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某些動(dòng)物的細(xì)胞分裂圖象，據(jù)圖回答下列問題（設(shè)有關(guān)生物均為二倍體）：

（1）表示含有4個(gè)染色體組的圖有
 
；表示減數(shù)分裂的圖有
 
．
（2）圖A中的細(xì)胞染色體、染色單體和DNA之比為
 
；圖F細(xì)胞處于
 
時(shí)期．
（3）圖E和圖A產(chǎn)生的子細(xì)胞分別是
 
和
 
．
（4）圖中含有同源染色體的細(xì)胞分別是
 
，不含染色單體的細(xì)胞是
 
．
（5）
 
 圖中可能發(fā)生分離規(guī)律和自由組合規(guī)律．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)不屬于蛋白質(zhì)功能的是（　　）
A、載體在主動(dòng)運(yùn)輸中運(yùn)輸無機(jī)離子
B、調(diào)節(jié)同化作用和異化作用
C、構(gòu)成運(yùn)動(dòng)員肌肉的主要成分
D、是性激素的主要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（　�。�
A、突變和基因重組導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變
B、種群基因頻率一旦發(fā)生改變就能產(chǎn)生生殖隔離
C、一旦出現(xiàn)地理隔離就標(biāo)志著生物新物種的出現(xiàn)
D、新物種產(chǎn)生量小于現(xiàn)有物種滅絕量會(huì)導(dǎo)致物種多樣性下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中正確的個(gè)數(shù)是（　�。�
①斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀       
②脂肪的鑒定需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴     
③鑒定還原糖時(shí)，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液      
④蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定呈紫色      
⑤觀察洋蔥根尖裝片發(fā)現(xiàn)最多的細(xì)胞是前期細(xì)胞    
⑥觀察黑藻細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的標(biāo)志物是葉綠體     
⑦濾紙條上色素帶的顏色從上到下依次是橙黃色、黃色、黃綠色、藍(lán)綠色．
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

松軟透氣的“創(chuàng)口貼”常用來包扎傷口，下列關(guān)于“創(chuàng)口貼”的說法不正確的是（　�。�
A、能為傷口敷上藥物
B、能避免厭氧病原菌的繁殖
C、能為傷口細(xì)胞提供充足的氧氣
D、如傷口較深，仍需要注射破抗

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國海關(guān)對(duì)出入境貨物都要進(jìn)行嚴(yán)格的檢疫，以禁止有害生物（包括蟲卵和微生物）的蔓延．否則，若有害生物一旦流人適宜環(huán)境，就可能（　�。�
A、造成有害生物種群數(shù)量以“J”型增長(zhǎng)曲線增長(zhǎng)
B、提高該地區(qū)生物多樣性的間接價(jià)值
C、對(duì)境內(nèi)生物多樣性造成威脅
D、群落的穩(wěn)定性增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知磷酸果糖激酶是無氧呼吸過程中的關(guān)鍵酶，ATP對(duì)該酶有抑制作用，且在有檸檬酸的存在時(shí)抑制作用加強(qiáng)，而ADP、AMP、無機(jī)磷對(duì)該酶有激活作用．酵母菌在有氧呼吸時(shí)會(huì)產(chǎn)生較多的ATP，無機(jī)磷相對(duì)減少，且在有氧呼吸時(shí)會(huì)產(chǎn)生檸檬酸等物質(zhì)，最終抑制了磷酸果糖激酶的活性，從而抑制了無氧呼吸．如圖是無氧呼吸示意圖，據(jù)此回答：
（1）圖中的NADH即為教材中的
 
．                     
（2）為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入A～F試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（見下表）．
試管編號(hào)
加入的物質(zhì)		 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
A　　　　 B		 線粒體
C　　　 　D		 酵母菌
E　　　　 F
葡萄糖 -+ -+ ++
丙酮酸 +- +- --
氧　氣 +- +- +-
注：“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)．
①會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有
 
，根據(jù)試管
 
的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場(chǎng)所．（均填試管編號(hào)）
②根據(jù)題干中的信息，試管A的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 
；試管B若其它條件不變，但是加入氧氣，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 
．

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