社鼠是主要生活在山地環(huán)境中的植食性鼠類．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、社鼠與其天敵黃鼬的種群數(shù)量波動(dòng)是不同步的
B、社鼠的種群數(shù)量波動(dòng)總是處在環(huán)境容納量之下
C、生活一段時(shí)間后，社鼠的種群就會(huì)從增長型轉(zhuǎn)變?yōu)樗ネ诵?/span>
D、在食物十分充足的條件下，社鼠的種群數(shù)量一直呈“J”型增長
考點(diǎn)：種群的數(shù)量變動(dòng),種群數(shù)量的變化曲線
專題：
分析：捕食關(guān)系在數(shù)量上呈現(xiàn)先增加者先減少，后增加者后減少的非同步性變化．
“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況．
“S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K值．
種群的年齡結(jié)構(gòu)：（1）增長型：種群中幼年個(gè)體很多，老年個(gè)體很少，這樣的種群正處于發(fā)展時(shí)期，種群密度會(huì)越來越大．（2）穩(wěn)定型：種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中，數(shù)目接近．這樣的種群正處于穩(wěn)定時(shí)期，種群密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定．（3）衰退型：種群中幼年個(gè)體較少，而老年個(gè)體較多，這樣的種群正處于衰退時(shí)期，種群密度會(huì)越來越�。�
解答： 解：A、社鼠與其天敵黃鼬的種群數(shù)量波動(dòng)是不同步的，即先增加者先減少，后增加者后減少；故A正確．
B、社鼠的種群數(shù)量波動(dòng)總是處在環(huán)境容納量上下波動(dòng)，處于動(dòng)態(tài)平衡；故B錯(cuò)誤．
C、生活一段時(shí)間后，社鼠的種群就會(huì)從增長型轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定性；故C錯(cuò)誤
D、在食物十分充足的條件下，社鼠的種群數(shù)量一直呈“S”型增長；故D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查種群的數(shù)量變化、年齡結(jié)構(gòu)和捕食關(guān)系等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

玉米株色紫色對(duì)綠色是顯性，分別由基因PL和pl控制．純合紫株玉米與純合綠株玉． 米雜交，F(xiàn)i植株均表現(xiàn)為紫色．研究人員用X射線照射純合紫株玉米的花粉后給綠株授粉，子一代中出現(xiàn)了綠株，如圖所示．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

①該變異是由顯性基因突變成隱性基因引起的  
②變異的子一代細(xì)胞中染色體數(shù)目減少  
③子一代中紫株的基因型為PLpl，綠株的基因型為plpl 
④鐮刀型細(xì)胞貧血癥、貓叫：綜合征與圖中玉米株色的變異類型相同．
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于科學(xué)研究方法與實(shí)驗(yàn)?zāi)康臄⑹稣_的是（　�。�
A、用高倍光學(xué)顯微鏡可觀察細(xì)胞膜磷脂雙分子層的結(jié)構(gòu)
B、用紙層析法可以提取和分離植物細(xì)胞中的各種光合色素
C、用放射性同位素標(biāo)記法可以追蹤細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)代謝途徑
D、用含有酚紅的LB培養(yǎng)基可分離出能分解尿素的微生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知A、a是一對(duì)等位基因．如圖中①～③分別表示某種動(dòng)物存在地理隔離的3個(gè)不同的種群A基因頻率的變化情況，3個(gè)種群的初始個(gè)體數(shù)依次為26，260和2600．下列分析正確的是（　　）
A、種群越小，基因的喪失對(duì)該基因頻率的影響越小
B、②在125代時(shí)aa個(gè)體約占總數(shù)的25%
C、150代后3個(gè)種群之間可能出現(xiàn)生殖隔離
D、隨種群代數(shù)的增加，A基因頻率均呈增加的趨勢(shì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知DNA分子中，堿基對(duì)A=T以兩個(gè)氫鍵相連，G≡C以三個(gè)氫鍵相連．若某DNA分子中含100個(gè)腺嘌嶺（占總數(shù)的20%），則該DNA分子中共有氫鍵（　　）
A、350個(gè)B、500個(gè)
C、650個(gè)D、1000個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中共有三個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物，分別用X、Y、Z表示第一、二、三營養(yǎng)級(jí)，每個(gè)營養(yǎng)級(jí)不同物種的個(gè)體數(shù)量如圖甲所示（圖中每一柱條代表一個(gè)物種）．一段時(shí)間后變化成如圖乙所示，下列敘述正確的是（　�。�
A、X、Y、Z可以稱之為群落
B、X營養(yǎng)級(jí)的生物之間存在明顯的競爭關(guān)系，且其中某種生物處于競爭劣勢(shì)
C、變化前后該群落的物種豐富度沒有發(fā)生變化
D、Z營養(yǎng)級(jí)生物個(gè)體數(shù)量的變化是由于捕食者對(duì)捕食對(duì)象沒有選擇性的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

探索溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，需進(jìn)行如下步驟：
①取3支試管，編號(hào)并注入2mL淀粉溶液；
②向各試管注入1mL淀粉酶溶液；
③向各試管滴1滴碘液；
④將3支試管分別放在40℃的熱水、沸水和冰塊中維持溫度5min；
⑤觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
最合理的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)椋ā　。?/div>
A、①②③④⑤
B、①③②④⑤
C、①③④②⑤
D、①④②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

在探究生長素的極性運(yùn)輸（生長素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸）實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，如下圖所示，甲組實(shí)驗(yàn)選擇帶芽的柳樹枝條進(jìn)行扦插，乙組實(shí)驗(yàn)選擇小麥的胚芽鞘，供應(yīng)塊瓊脂中含有生長素，接受塊瓊脂中沒有生長素．請(qǐng)分析回答：
（1）甲組實(shí)驗(yàn)中，扦插的枝條帶有3～4個(gè)芽的原因是
 
．在適宜的環(huán)境條件下，正插的柳樹枝條生根成活，倒插的柳樹枝條逐漸枯萎，偶爾有一倒插的枝條存活，生根的部位可能是圖中
 
（用字母表示），根的生長方向是
 
．
（2）預(yù)測(cè)乙組實(shí)驗(yàn)中，胚芽鞘M、N的生長情況分別是
 
、
 
．
（3）乙組實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明生長素只能從胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸？
 
．請(qǐng)說明理由：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

各取10%的無菌葡萄糖溶液100mL，加入等量的酵母菌液，混勻、密封，按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、相同的時(shí)間內(nèi)，甲乙兩裝置中的酵母菌種群數(shù)量的變化相同
B、相同的時(shí)間內(nèi)，甲乙兩裝置中的酵母菌消耗等量的葡萄糖
C、甲乙兩裝置產(chǎn)生等量的CaCO3沉淀，酵母菌消耗的葡萄糖量相等
D、酵母菌消耗等量的葡萄糖，甲裝置產(chǎn)生的CaCO3沉淀是乙裝置的3倍

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