在植物細胞中，與染色體的運動和細胞板的形成有關(guān)的細胞器分別是（　�。�
A、葉綠體和線粒體
B、中心體和高爾基體
C、線粒體和高爾基體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體
考點：細胞有絲分裂不同時期的特點,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：植物細胞有絲分裂后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，子染色體由紡錘體拉向兩極，該過程需要線粒體提供能量；有絲分裂末期，細胞中央赤道板的位置上出現(xiàn)細胞板，細胞板向四周延伸形成細胞壁，該過程與高爾基體有關(guān)，因為在植物細胞中，高爾基體與細胞壁的形成有關(guān)．
解答： 解：A、葉綠體是光合作用的場所，與細胞分裂無關(guān)，A錯誤；
B、高等植物細胞不含中心體，B錯誤；
C、染色體在紡錘絲的牽引下移向兩極時，需要線粒體提供能量；植物細胞中，高爾基體與細胞壁的形成有關(guān)，細胞板向四周延伸后會形成細胞壁，C正確；
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是有機物的合成車間，核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、有絲分裂不同時期的特點，重點考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記相關(guān)知識點，結(jié)合有絲分裂不同時期的特點答題．需要注意的是B選項，要求考生明確高等植物細胞沒有中心體，其紡錘體是由細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

城市生活垃圾分類、回收、利用，實現(xiàn)廢物資源化利用．與此關(guān)系最密切的生態(tài)工程原理是（　�。�
A、物種多樣性原理
B、整體性原理
C、物質(zhì)循環(huán)再生原理
D、系統(tǒng)學(xué)原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物細胞培養(yǎng)中胰蛋白酶所起的作用是（　�。�
A、消化細胞膜易于融合
B、分解培養(yǎng)基的蛋白質(zhì)供給細胞營養(yǎng)
C、使組織分散成單個細胞
D、用于細胞內(nèi)物質(zhì)的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞工程的敘述中，正確的是（　�。�
A、植物細胞工程中，融合葉肉細胞時，應(yīng)先去掉細胞膜，制備原生質(zhì)體
B、植物體細胞雜交培育出的新品種一定不是單倍體
C、植物細胞工程中，葉肉細胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織
D、單克隆抗體制備過程，采用不經(jīng)過免疫的B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合從而獲得雜交瘤細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列用顯微鏡難以檢測出的遺傳病是（　　）
A、紅綠色盲
B、21三體綜合癥
C、貓叫綜合癥
D、鐮刀型細胞貧血癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物試劑的選擇、使用或使用結(jié)果的敘述，正確的是（　�。�
A、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時，需將A液和B液混勻后使用
B、提取葉綠體中的色素時加入SiO2是為了防止色素被破壞
C、用蘇丹Ⅲ鑒定含油脂多的植物組織時，顯微鏡下可見染成橙黃色的顆粒
D、探究植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗中只制作一張裝片，因此沒有設(shè)計對照實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

2010年8月，圣元奶粉疑因含有性激素導(dǎo)致兒童性早熟而遭到衛(wèi)生部審查．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、高爾基體是性激素合成的“車間”
B、性激素屬于脂質(zhì)，可用蘇丹III染液鑒定
C、雌激素的分泌受垂體和下丘腦的調(diào)控
D、體內(nèi)性激素含量過多，會導(dǎo)致促性腺激素含量上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗試劑的說法正確的是（　�。�
①在觀察“葉綠體和線粒體”的實驗中，使用甲基綠可使人的口腔上皮細胞核呈綠色
②在“葉綠體中色素的提取和分離”實驗中，使用層析液提取色素
③在“探究酵母菌的呼吸方式”實驗中，使用重鉻酸鉀溶液檢測酒精
④在“觀察細胞有絲分裂”實驗中，使用吡羅紅染色劑使染色體著色
⑤用健那綠給細胞染色，都能觀察到藍綠色的棒狀結(jié)構(gòu)
⑥調(diào)查人群中某遺傳病的發(fā)病率應(yīng)選擇有該遺傳病的家族．
A、①③⑤B、②③⑤
C、③D、③③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)：某種海藻能在光照下積累有機物，也能在無光照下的含葡萄糖培養(yǎng)液中積累有機物．為探究該海藻的最佳培養(yǎng)條件，以獲得最大的生物量（注：生物量是指單位體積藻體中的有機物積累量），設(shè)計了三個方案，回答下列問題：
方案一培養(yǎng)條件：含各種必需無機鹽的培養(yǎng)液，不同的光照強度，定時通入空氣．
（1）培養(yǎng)液中的Mg2+主要用于合成
 
，PO43-主要用于合成磷脂、核酸和
 
．通入的空氣所含的CO2的主要用途是
 
．
（2）氧氣釋放量隨光照強度的變化如右圖所示，曲線中的
 
點對應(yīng)的光照強度是海藻的最佳培養(yǎng)條件之一．
方案二培養(yǎng)條件：在“方案一”的培養(yǎng)液中添加不同量的葡萄糖，一定的光照，定時通入空氣．
（3）測定的海藻生物量如下表：
葡萄糖濃度（g/L） 0 0.1 0.2 0.4 0.6 1.0
海藻生物量（g/L） 0.84 0.93 1.00 1.03 0.79 0.67
要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度，還需在濃度為
 
 g/L之間設(shè)計更細分的濃度梯度實驗．
方案三培養(yǎng)條件：“方案一”培養(yǎng)液，定時通入空氣，其他培養(yǎng)條件以及一晝夜有機物積累量如下表所示（“？”表示未測數(shù)據(jù)）．
是否提供適宜的光照強度 有光照 無光照
是否添加適量的葡萄糖 不添加 添加 不添加 添加
單位體積的藻體有機物的變化量 ++ ？ - +
說明：“+”和“-”分別表示有機物的積累量和消耗量
（4）請預(yù)測并用恰當?shù)姆柼顚懮媳碇械摹�？�?div id="eco0qcu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（5）據(jù)三個方案分析，該海藻在
 
的培養(yǎng)條件，獲得的生物量最大．
（6）其他條件保持適宜且相同，只改變溫度，有機物積累量
 
（有變化、沒有變化）．

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