下列有關(guān)實驗試劑的說法正確的是（　　）
①在觀察“葉綠體和線粒體”的實驗中，使用甲基綠可使人的口腔上皮細胞核呈綠色
②在“葉綠體中色素的提取和分離”實驗中，使用層析液提取色素
③在“探究酵母菌的呼吸方式”實驗中，使用重鉻酸鉀溶液檢測酒精
④在“觀察細胞有絲分裂”實驗中，使用吡羅紅染色劑使染色體著色
⑤用健那綠給細胞染色，都能觀察到藍綠色的棒狀結(jié)構(gòu)
⑥調(diào)查人群中某遺傳病的發(fā)病率應(yīng)選擇有該遺傳病的家族．
A、①③⑤B、②③⑤
C、③D、③③⑥
考點：DNA、RNA在細胞中的分布實驗,葉綠體色素的提取和分離實驗,探究酵母菌的呼吸方式,觀察細胞的有絲分裂
專題：
分析：觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗原理：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色，同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布．分離色素時采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴散的速度不同．酒精用酸性的重鉻酸鉀溶液鑒定．染色體易被堿性染料染成深色．健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料．調(diào)查人群中某遺傳病的發(fā)病率應(yīng)選擇在人群中隨機調(diào)查，調(diào)查遺傳病的遺傳方式時，在患者家系中調(diào)查．
解答： 解：①甲基綠能將DNA染成綠色，而DNA主要分布在細胞核中，所以在觀察細胞中DNA和RNA分布的實驗中，使用甲基綠可使人的口腔上皮細胞核呈綠色，①錯誤；
②在“葉綠體中色素的提取和分離”實驗中，使用層析液分離色素，②錯誤；
③在“探究酵母菌的呼吸方式”實驗中，使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精的產(chǎn)生，③正確；
④在“觀察細胞有絲分裂”實驗中，使用堿性染料（如龍膽紫等）使染色體著色，④錯誤；
⑤健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料，但并不是所有細胞都含有線粒體，所以用健那綠給細胞染色，不一定都能觀察到藍綠色的棒狀結(jié)構(gòu)，⑤錯誤；
⑥調(diào)查人群中某遺傳病的發(fā)病率應(yīng)選擇在人群中隨機調(diào)查，⑥錯誤．
故選：C．
點評：本題考查觀察細胞中DNA和RNA分布的實驗、葉綠體中色素的提取和分離實驗、探究酵母菌的呼吸方式實驗、觀察細胞有絲分裂、觀察線粒體、調(diào)查人類遺傳病等，對于此類試題，要求考生注意的細節(jié)較多，如實驗原理、實驗選用的試劑及作用、實驗方法等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用，如圖一、圖二．芥蘭的CO2利用過程如圖三，請據(jù)圖回答問題：

（1）蘆薈夜晚不能合成C6H12O6，原因是缺少碳反應(yīng)必需的
 
．
（2）在白天10：00點時，突然升高環(huán)境中CO2的濃度，短時間內(nèi)蘆薈和芥蘭細胞中C3酸含量的變化分別是
 
、
 
．若白天在某時刻忽然發(fā)現(xiàn)蘆薈植物細胞中C6H12O6含量增加，則可能是由于
 
 
（環(huán)境因素）造成的．
（3）蘆薈氣孔開、閉的特點是對環(huán)境的適應(yīng)，推測其生活環(huán)境的特點是
 
．
（4）科學(xué)家研究了芥蘭在某溫度下光合作用強度與光照強度的關(guān)系并繪制成曲線，圖四中OD段表示在一個單位時間內(nèi)光照強度從零開始均速增加并達到光飽和點，圖四中S1、S2、S3表示所在部位的面積，請用圖中的S1、S2、S3回答以下問題：
①一個單位時間內(nèi)芥蘭呼吸作用消耗的有機物總量是
 
．
②一個單位時間內(nèi)芥蘭光合作用產(chǎn)生的有機物總量是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在植物細胞中，與染色體的運動和細胞板的形成有關(guān)的細胞器分別是（　�。�
A、葉綠體和線粒體
B、中心體和高爾基體
C、線粒體和高爾基體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

湖南師大附中的學(xué)生每天都進行課間跑操，很多師生堅持爬山鍛煉．下列有關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A、從山腳登上較高的山頂，人體主要通過無氧呼吸獲得能量
B、跑操過程中，部分肌肉細胞因缺氧進行無氧呼吸，產(chǎn)生乳酸和C02，并釋放少量能量
C、人體成熟的紅細胞所需能量的來源主要是利用葡萄糖，進行無氧呼吸
D、氧氣從外界進入肌肉組織細胞進行有氧呼吸，需要穿過11層磷脂分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：

在光照最強的夏季中午，葉肉細胞內(nèi)的C3、C5和ATP的含量變化情況依次是（　�。�
A、升、降、升
B、降、升、升
C、降、升、降
D、升、降、降

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞器的說法正確的是（　　）
A、核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器
B、在植物細胞有絲分裂的末期，細胞中的高爾基體活動加強
C、葉綠體是所有生物進行光合作用的場所，含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D、線粒體是有氧呼吸的主要場所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系；圖乙表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下，O2吸收量和CO2釋放量之間的關(guān)系．對下列圖示解釋不正確的是（　�。�
A、圖甲L點時，葉綠體中ADP從類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)方向移動
B、圖乙中由縱軸、CO2釋放量和O2吸收量共同圍成的面積表示無氧呼吸生成的CO2總量
C、影響圖甲中曲線上的P點上下移動的放要外界因素是溫度
D、圖乙中當(dāng)O2濃度大于10%，該器官只進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組利用某種綠藻進行了光合作用和呼吸作用的多項研究．如圖1表示在兩種二氧化碳濃度條件下，綠藻光照強度與光合速率的關(guān)系曲線；如圖2表示一定的pH和溫度的情況下，給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖．請分析回答：

（1）在圖1中的a點時，細胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 
．若由b點條件突然變?yōu)閏點時，綠藻細胞中的C3的含量
 
．
（2）據(jù)圖2分析，該綠藻細胞的平均呼吸速率為
 
umol/min．在乙處光照一段時間后，6～7min溶解氧濃度保持相對穩(wěn)定的原因是
 
．若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的
 
．
（3）某同學(xué)擬研發(fā)“綠色”食用色素，他以綠藻為材料進行如下實驗：
綠藻→
X
碳酸鈣
提取液→過濾液→濃縮液→葉綠素粗產(chǎn)品
提取使用葉綠素的X應(yīng)該選用
 
．
A．蒸餾水      B．生理鹽水      C．苯        D．乙醇．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“冬天已經(jīng)來了，春天還會遠嗎？”在人們期盼的春天提前到來的時候，許多生態(tài)系統(tǒng)中相互依賴的物種，開始出現(xiàn)生殖發(fā)育等不同步地危險變化．如圖所示在某國家公園記錄到的隨著橡樹發(fā)芽長葉時間的提前出現(xiàn)的一些現(xiàn)象．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　　）
A、圖示中生物的食物鏈為橡樹→毛蟲→鳥
B、橡樹發(fā)芽長葉時間提前可造成鳥的數(shù)量增多
C、引起橡樹提前發(fā)芽的信息主要是氣溫上升
D、全球變暖可使生物多樣性減少

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