9．下列屬于野生生物資源具有的價(jià)值的是（　�。�
①工業(yè)原料 ②科學(xué)研究 ③美學(xué)價(jià)值 ④間接價(jià)值 ⑤潛在價(jià) 值⑥藥用價(jià)值⑦野生生物數(shù)量太多，不利于生態(tài)平衡．
A．①②③④⑤⑥⑦B．①⑤⑥⑦C．①②③④⑤⑥D．②④⑥⑦

分析 多樣性的價(jià)值：
（1）直接價(jià)值：對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的．
（2）間接價(jià)值：對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值（生態(tài)功能）．
（3）潛在價(jià)值：目前人類不清楚的價(jià)值．

解答 解：①②③⑥野生生物對(duì)人類有藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的價(jià)值，這些屬于直接價(jià)值，①②③⑥； 
④野生生物還存在間接價(jià)值，如增加生物多樣性，提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性等，④正確； 
⑤有些野生生物對(duì)人類可能還存在潛在價(jià)值，⑤正確；
⑦目前，大量的野生生物瀕臨滅絕，野生生物資源數(shù)量有限，⑦錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物多樣性的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生物多樣性的概念、層次、價(jià)值及保持措施等基礎(chǔ)知識(shí)，能就誒惡化所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西臨汾高三第二次模擬（考前適應(yīng)性訓(xùn)練）考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1936年美國(guó)某島嶼引人環(huán)頸雉，其后的五年環(huán)頸雉種群數(shù)量變化如圖所示。對(duì)此理解正確的是

A．1936年后的十年內(nèi)，對(duì)環(huán)頸雉而言資源是無(wú)限的

B．該島嶼上環(huán)頸雉的環(huán)境容納量逐年增大

C．一年中不同季節(jié)，環(huán)頸雉的出生率均大于死亡率

D．環(huán)頸雉的引人最終使該島嶼的生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)新的平衡

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東棗莊第八中學(xué)東校區(qū)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c激素的分泌均會(huì)增加

B．c激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加

C．下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞

D．在調(diào)節(jié)水平衡過(guò)程中，下丘腦只有合成、釋放d激素的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于植物激素及生長(zhǎng)調(diào)節(jié)及的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．太空失重狀態(tài)下，植物激素不能極性運(yùn)輸
B．冬天用乙烯利處理鳳梨，可以做到有計(jì)劃上市
C．用赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦，能提高纖維素產(chǎn)量
D．用脫落酸處理大蒜，能延長(zhǎng)大蒜的貯藏期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性，控制該性狀的基因位于X染色體上．果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則胚胎致死．一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交（親本雌果蠅為雜合子），則F1中（　　）
A．缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅占$\frac{3}{8}$B．染色體數(shù)正常的白眼果蠅占$\frac{1}{4}$
C．缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占$\frac{1}{6}$D．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞的流動(dòng)鑲嵌模型說(shuō)法正確的是（　�。�
A．1959年，羅伯特森利用光學(xué)顯微鏡提出了“亮-暗-亮”的三明治結(jié)構(gòu)是一種靜態(tài)模型
B．1970年，科學(xué)家利用放射性同位素標(biāo)記法將小鼠和人細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)做標(biāo)記的實(shí)驗(yàn)，證明了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
C．細(xì)胞膜上絕大多數(shù)的蛋白質(zhì)和磷脂雙分子層都具有一定的流動(dòng)性
D．19世紀(jì)末歐文頓利用了化學(xué)上的“相似相容原理”解決了脂溶性物質(zhì)為什么更容易進(jìn)入細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)胞膜上具有大量的磷脂和少量的固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)遺傳信息傳遞規(guī)律的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．遺傳信息可從RNA→DNA，需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化
B．遺傳信息可從RNA→蛋白質(zhì)，實(shí)現(xiàn)基因?qū)ι镄誀畹目刂?/td>
C．遺傳信息可從DNA→RNA，只存在A與U、G與C的堿基配對(duì)
D．遺傳信息可從DNA→DNA、從RNA→RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．下面是某同學(xué)所做的有關(guān)過(guò)氧化氫在不同條件下分解的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)．
一、實(shí)驗(yàn)材料和用具：新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 20%的肝臟研磨液、體積分?jǐn)?shù)為 3%的過(guò)氧化氫溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 3.5%的 FeCl3 溶液、新鮮的馬鈴薯泥、蒸餾水、酒精燈、溫度計(jì)等．
二、實(shí)驗(yàn)步驟
步驟試管編號(hào)
abcde
加入試劑3%H2O2
2mL		3%H2O2　2mL3%H2O2
2mL		3%H2O22mLH2O2mL
常溫常溫常溫0℃常溫
設(shè)置反應(yīng)條件蒸餾水FeCl3溶液肝臟研磨液煮熟的肝臟研磨液肝臟研磨液
劑量2滴2滴2滴2滴2滴
觀察氣泡產(chǎn)生
請(qǐng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生氣泡最多的試管是c號(hào)，原因是酶在適宜條件下具有高效性．
（2）如果僅將上述實(shí)驗(yàn)條件由常溫改為 90℃水浴，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，氣泡產(chǎn)生最多的試管是b號(hào)．
（3）假如b、c兩試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象均不明顯，從所給的實(shí)驗(yàn)材料分析，原因可能是由于H2O2放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)．該同學(xué)設(shè)計(jì) e 組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵喝芤悍纸饬伺懦闻K研磨液中其他物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
（4）假若a～d號(hào)的實(shí)驗(yàn)都是為了驗(yàn)證酶的某項(xiàng)特性而設(shè)置的對(duì)照，那么，實(shí)驗(yàn)組設(shè)置的不科學(xué)的是d號(hào)，主要違背了單一變量原則，應(yīng)如何改進(jìn)？將0℃改為常溫．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列不能夠在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理過(guò)程是（　　）
A．乳酸+碳酸氫鈉→乳酸鈉+碳酸B．碳酸鈉+碳酸→碳酸氫鈉
C．抗體與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合D．丙酮酸+水→二氧化碳+[H]+能量

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