下列對甲、乙、丙3圖的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、甲圖中共有5種核苷酸
B、乙圖所示的化合物中含有2個高能磷酸鍵
C、甲、乙、丙中都含有腺嘌呤
D、丙圖所示物質(zhì)含有的單糖不只是核糖
考點：DNA分子的基本單位,ATP的化學(xué)組成和特點,RNA分子的組成和種類
專題：
分析：甲圖為轉(zhuǎn)錄過程，上鏈為DNA，下鏈為RAN，故有4中脫氧核苷酸，4種核糖核苷酸，共8種核苷酸；乙圖為ATP的簡式，ATP中共有2個高能磷酸鍵；丙圖為核苷酸的結(jié)構(gòu)，包括脫氧核苷酸和核糖核苷酸兩種，其中單糖有核糖或脫氧核糖兩種．
解答： 解：A、甲圖為轉(zhuǎn)錄過程，上鏈為DNA，下鏈為RNA，故有4中脫氧核苷酸，4種核糖核苷酸，共8種核苷酸，A錯誤；
B、乙圖為ATP的簡式，波浪線為高能磷酸鍵，共有2個高能磷酸鍵，B正確；
C、甲、乙、丙中都含有腺嘌呤，C正確；
D、丙圖為核苷酸的結(jié)構(gòu)，所示物質(zhì)含有的單糖有核糖或脫氧核糖，D正確．
故選：A．
點評：本題考查了組成核酸的基本單位，解答本題的關(guān)鍵是正確區(qū)分組成DNA和RNA的組成成分．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是物質(zhì)出入細(xì)胞的跨膜方式模式圖，據(jù)圖回答下面的問題（[]內(nèi)請?zhí)钊胂鄳?yīng)的字母，橫線上填寫相關(guān)名稱）．

（1）B代表
 
；C代表
 
物質(zhì)．
（2）與b相比，e方式的不同之處是
 
．
（3）CO2從細(xì)胞中出去方式是[
 
]
 
；葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的方式是[
 
]
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個反應(yīng)過程，圖中的黑球表示兩個相同的單糖，則圖中的A、B、C分別表示（　�。�
A、淀粉、淀粉酶、葡萄糖
B、麥芽糖、麥芽糖酶、葡萄糖
C、蔗糖、蔗糖酶、果糖
D、乳糖、乳糖酶、葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點分析，下列說法正確的是（　�。�
A、生物進(jìn)化的方向決定于生物變異方向
B、生物進(jìn)化的實質(zhì)是基因型頻率的改變
C、捕食和被捕食有利于生物的共同進(jìn)化
D、在物種形成過程中地理隔離和生殖隔離同時出現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列反應(yīng)在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的是（　�。�
A、葡萄糖的無氧分解
B、丙酮酸的氧化分解
C、RNA的合成
D、各種消化酶的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中，不正確的是（　�。�
A、制作葉橫切片在顯微鏡下觀察葉脈結(jié)構(gòu)，可鑒別某植物是否為C4植物
B、線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生ATP，但最初的能量來源不同
C、用 3H標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸可研究DNA的復(fù)制
D、葉片中鈣的量隨葉片的衰老而減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項措施中，最有利于延長蘋果保鮮時間的是（　　）
A、充入O2，溫度為5℃
B、充入CO2，溫度為25℃
C、充入O2，溫度為25℃
D、充入CO2，溫度為5℃

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物育種和生長的敘述，其中錯誤的一組是（　�。�
①誘變育種很可能較快選育出新的優(yōu)良品種  
②誘變育種可定向地變異出所需要的優(yōu)良品種  
③在北京穗小粒少的小麥種到西藏后會長成穗大粒多的小麥   
④植物在扦插時使用一定濃度的生長素類似物可以促進(jìn)生根 
⑤套種、間種、輪種都可以恢復(fù)或提高土壤肥力，提高農(nóng)作物產(chǎn)量  
⑥利用雜種優(yōu)勢可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．
A、①②⑤B、①④⑥
C、③⑤⑥D、②③⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

基因突變一般發(fā)生在有絲分裂的（　�。�
A、分裂間期B、分裂前期
C、分裂中期D、分裂后期

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案