A. | 粘桿菌質(zhì)粒上的mcr-1基因?yàn)殡p鏈DNA分子,可用甲基綠染色加以鑒定 | |
B. | 無(wú)敵細(xì)菌被感染后,可合成相應(yīng)抗體蛋白,有抵抗粘桿菌素的作用 | |
C. | 無(wú)敵細(xì)菌和粘桿菌的轉(zhuǎn)錄過(guò)程均發(fā)生在有明顯邊界的區(qū)域 | |
D. | 若用噬菌體侵染36S標(biāo)記的無(wú)敵細(xì)菌,子代噬菌體外殼中會(huì)出現(xiàn)被標(biāo)記的蛋白質(zhì) |
分析 根據(jù)題意分析,“H質(zhì)粒攜帶對(duì)粘桿菌素產(chǎn)生抗性的名為mcr-1的基因”,使得細(xì)菌形成“無(wú)敵細(xì)菌”.
解答 解:A、mcr-1基因?yàn)殡p鏈DNA分子,用甲基綠染色成綠色,A正確;
B、根據(jù)題干信息,“H質(zhì)粒攜帶對(duì)粘桿菌素產(chǎn)生抗性的名為mcr-1的基因”,說(shuō)明mcr-1的基因產(chǎn)生抵抗粘桿菌素的蛋白質(zhì),B正確;
C、無(wú)敵細(xì)菌和粘桿菌的轉(zhuǎn)錄過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中,因?yàn)榧?xì)菌沒(méi)有核膜包圍的細(xì)胞核,C錯(cuò)誤;
D、用噬菌體侵染36S標(biāo)記的無(wú)敵細(xì)菌,子代噬菌體外殼中不會(huì)出現(xiàn)被標(biāo)記的蛋白質(zhì),因?yàn)橛H代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題以“無(wú)敵細(xì)菌”為素材,考查學(xué)生理解基因的本質(zhì),掌握基因的功能,了解轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所,掌握噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)特定技術(shù),可定位診斷腫瘤、心血管畸形等疾病 | |
B. | 體外培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞可大量分泌單克隆抗體 | |
C. | 在診斷的應(yīng)用上,具有準(zhǔn)確、高效、簡(jiǎn)易、快速的優(yōu)點(diǎn) | |
D. | 與抗癌藥物結(jié)合可制成“生物導(dǎo)彈” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光反應(yīng)離不開(kāi)色素的作用 | B. | 暗反應(yīng)必須在黑暗的條件下進(jìn)行 | ||
C. | 光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]、ATP和CO2 | D. | 暗反應(yīng)的產(chǎn)物是氧氣和有機(jī)物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,沒(méi)有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
B. | 綠藻細(xì)胞中有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì) | |
C. | 水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度 | |
D. | 細(xì)胞呼吸中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣參與才能釋放儲(chǔ)存的能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省益陽(yáng)市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖顯示了染色體及其部分基因,對(duì)①和②過(guò)程最恰當(dāng)?shù)谋硎龇謩e是( )
A.交換、缺失 B.倒位、缺失
C.倒位、易位 D.交換、易位
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省益陽(yáng)市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)同卵孿生姐妹與一對(duì)同卵孿生兄弟婚配,其中一對(duì)夫婦頭胎所生的男孩是紅綠色盲患者,二胎所生女孩的色覺(jué)正常;另一對(duì)夫婦頭胎生的女孩是紅綠色盲患者,二胎生的男孩色覺(jué)正常.這兩對(duì)夫婦的基因型是( )
A.XBXB×XbY B.XBXb×XBY
C.XbXb×XBY D.XBXb×XbY
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省高三上月考生物試卷三(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于森林群落的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.碳可在森林群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)
B.森林群落在垂直方向上沒(méi)有明顯的分層現(xiàn)象
C.互利共生、捕食和競(jìng)爭(zhēng)等可以出現(xiàn)在森林群落中
D.群落中植物放出的氧氣可被動(dòng)物、植物及微生物利用
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將精原細(xì)胞的一個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記,放在含14N的培養(yǎng)基中,完成減數(shù)第一次分裂后再換用含15N的培養(yǎng)基,則產(chǎn)生的四個(gè)精子中含15N的有(不考慮變異)( )
A.0個(gè) B.1個(gè) C.2個(gè) D.4個(gè)
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