下面(1)(2)(3)(4)四幅圖分別是葉綠素、血紅蛋白結(jié)構(gòu)中的血紅素、ATP、胰島素原和胰島素分子的平面結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖判斷選項不正確的是 ( )
A.據(jù)(1)圖可知植物缺Mg會通過影響光反應(yīng)使C3濃度升高
B.據(jù)(2)圖可知血紅蛋白肽鏈的形成不經(jīng)脫水縮合過程
C.(3)圖中1、3是高能磷酸鍵,2、4不是
D.據(jù)(4)圖可知胰島素原水解形成胰島素所需的水分子中的氫用于形成胰島素分子中的-NH2和-COOH
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高一第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將同一植物的細(xì)胞分別放在0.3mol/L的蔗糖溶液、0.5mol/L的甘油溶液和清水中,測得細(xì)胞體積隨時間的變化曲線如圖所示,則a、b、c依次代表( )
A.蔗糖溶液、甘油溶液、清水 B.甘油溶液、蔗糖溶液、清水
C.清水、蔗糖溶液、甘油溶液 D.清水、甘油溶液、蔗糖溶液
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科目:高中生物 來源:2016屆福建長泰第二中學(xué)高三下第一次月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下表為某學(xué)校興趣小組探究影響植物光合作用因素所做的實驗。
容器 | 植物 | 部位 | 光質(zhì) | 光照強(qiáng)度 (klx) | 溫度(℃) | O2增加速率(mL/8小時) |
1 | 天縫葵 | 葉 | 紅 | 20 | 22 | 120 |
2 | 天世葵 | 葉 | 黃 | 20 | 22 | 15 |
3 | 天世葵 | 根 | 紅 | 20 | 22 | -10 |
4 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅 | 20 | 22 | 80 |
5 | 紫羅蘭 | 葉 | 黃 | 20 | 22 | 10 |
(1)1號容器天竺葵產(chǎn)氧速率是 mL/8小時。
(2)據(jù)表可知,探究影響植物光合作用因素有 。
(3)1號容器比2號容器O2增加速率大,只是因為天竺葵吸收紅光比黃光多,而不是不同光質(zhì)下天竺葵呼吸速率不同,為了充分證明這一結(jié)論。還要增加6號實驗組,這組實驗如何設(shè)計: 。 若6號容器天竺葵的O2增加速率與 號的相同,則上述結(jié)論成立。
(4)5號容器紫羅蘭的線粒體內(nèi)將丙酮酸的能量轉(zhuǎn)化成 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通常引物1和引物2不能有堿基互補(bǔ)配對關(guān)系 | |
B. | 兩引物分別是子鏈延伸的起點,并可以反復(fù)利用 | |
C. | 若兩引物的脫氧核苷酸數(shù)相同,推測引物2的GC含量較高 | |
D. | 復(fù)性所需溫度與時間,取決于引物的長度、堿基組成及其濃度等因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
性狀 | 等位基因 | 顯性 | 隱性 |
種子的形狀 | A-a | 圓粒 | 皺粒 |
莖的髙度 | B-b | 高莖 | 矮莖 |
子葉的顏色 | C-c | 黃色 | 綠色 |
種皮的顏色 | D-d | 灰色 | 白色 |
豆莢的形狀 | E-e | 飽滿 | 不飽滿 |
豆莢的顏色(未成熟) | F-f | 綠色 | 黃色 |
花的位置 | G-g | 腋生 | 頂生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1840年前種群數(shù)量的增長趨勢與氣候適宜、食物和空間較充裕有關(guān) | |
B. | 該綿羊種群的環(huán)境容納量會因環(huán)境的破壞而改變 | |
C. | 種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量后,出生率和死亡率基本相等 | |
D. | 該綿羊種群的環(huán)境容納量在1850-1940年間不斷地波動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除去血漿中的蛋白質(zhì) | |
B. | 除去染色體上的蛋白質(zhì) | |
C. | 除去血細(xì)胞表面的蛋白質(zhì) | |
D. | 除去血細(xì)胞中的所有蛋白質(zhì),使DNA釋放,便于進(jìn)一步提純 |
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