15．下列關(guān)于孟德爾的豌豆雜交試驗及其遺傳定律的敘述，不正確的是（　�。�
A．“遺傳因子在體細胞中成對存在”，這屬于“假設(shè)”的內(nèi)容
B．孟德爾得到了高莖：矮莖=30：34的結(jié)果屬于“演繹”的內(nèi)容
C．孟德爾分離定律的實質(zhì)是等位基因隨同源染色體分離，進入不同配子
D．孟德爾遺傳定律適用于能進行有性生殖的真核生物

分析 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論．
①提出問題（在實驗基礎(chǔ)上提出問題）；
②做出假設(shè)（生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；體細胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機結(jié)合）；
③演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；
④實驗驗證（測交實驗驗證，結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；
⑤得出結(jié)論（就是分離定律）．

解答 解：A、“遺傳因子在體細胞中成對存在，在生殖細胞中成單存在”，這屬于“假設(shè)”的內(nèi)容，A正確；
B、孟德爾得到了高莖：矮莖=30：34的結(jié)果為測交的結(jié)果，屬于實驗驗證的內(nèi)容，B錯誤；
C、孟德爾分離定律的實質(zhì)是等位基因隨同源染色體分離，進入不同配子，C正確；
D、孟德爾遺傳定律適用于能進行有性生殖的真核生物是細胞核遺傳，D正確．
故選：B．

點評 本題考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗采用的方法及基本步驟，掌握各步驟中需要注意的細節(jié)問題，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗的4個組別，下列相關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A．溫度是組別3號與4號的因變量
B．組別1號為對照組，其余為實驗組
C．組別1號與4號對照，說明酶具有高效性
D．3號和4號實驗可置于90℃水浴中進行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于ATP的表述正確的是（　　）
A．細胞中凡是需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量的
B．ATP的化學性質(zhì)不穩(wěn)定
C．細胞的吸能反應一般與ATP的合成相聯(lián)系，放能反應一般與ATP的水解反應相聯(lián)系
D．ATP分子中有三個高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．肉毒桿菌是一種致命病菌，在繁殖過程中分泌毒素．軍事上常將這種毒素用于生化武器．人們食入和吸收這種毒素后，神經(jīng)系統(tǒng)將遭到破壞．該毒素是由兩個亞單位（每個亞單位為一條肽鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物大分子．如圖是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)式，據(jù)此判斷下列說法中正確的是（　　）
A．組成肉毒素的元素一定只有C、H、O、N
B．圖中該片段由5種氨基酸組成，有4個肽鍵
C．一個肉毒類毒素分子至少含有1個氨基和1個羧基
D．高溫下可使肉毒類毒素失活，主要原因是肽鍵發(fā)生斷裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細胞中的物質(zhì)組成與功能的敘述，正確的是（　�。�
A．葡萄糖是主要的能源物質(zhì)，進入線粒體氧化分解釋放能量
B．組成脂質(zhì)的化學元素主要是C、H、O，有些脂質(zhì)還含有P和N
C．細胞中的無機鹽均以離子形式存在，對維持細胞生命活動有重要作用
D．蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序、空間結(jié)構(gòu)等有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于基因表達的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA上3個相鄰堿基稱為密碼子
B．mRNA、tRNA、核糖體都參與細胞內(nèi)遺傳信息的翻譯過程
C．核糖體上合成的蛋白質(zhì)最后都會進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工
D．密碼子有64種，因此反密碼子有64種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是某種群在理想環(huán)境和自然環(huán)境條件下種群數(shù)量變化的兩種曲線．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．理想條件下時，種群的增長不會出現(xiàn)K值
B．該種群在自然條件下的增長曲線為“S”型
C．環(huán)境條件變化會導致對該種群的K值變小
D．自然條件下種群數(shù)量達到300時，種群的增長速率最大

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建省廈門市高一（下）第一次測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為某細胞中分離得到的幾種細胞器模式簡圖．下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A．甲能完成光能向化學能的轉(zhuǎn)化

B．乙和丙是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器

C．細胞內(nèi)某些蛋白質(zhì)的合成場所是丁

D．心肌細胞的結(jié)構(gòu)甲比腹肌細胞多

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安市高二（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）在采用樣方法“調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度”的探究活動中，樣方的大小一般以 為宜．取樣的關(guān)鍵是要做到隨機取樣， 和 都是常用的取樣方法．

（2）完成“探究土壤微生物對淀粉的分解作用”實驗設(shè)計

①將取自農(nóng)田、林地或花盆等處的土壤放入里面墊有厚紗布的燒杯中，加水攪拌，然后將紗布連同土壤一起取出．將留在燒杯中的土壤浸出液靜置備用．

②另取兩只燒杯，編號為A、B，放入等量淀粉糊．在A燒杯中加入30ml （實驗組），B燒杯中加入30ml （對照組）．

③在室溫下放置7天，分別取A、B燒杯中的溶液20ml，各放入兩支試管中，分別編號為A1、A2、B1、B2．

④在A1、B1、中加入 ，在A2、B2中加入斐林試劑．

⑦觀察A1、A2、B1、B2四支試管中的顏色．

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