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某生物興趣小組欲設計實驗探究T2噬菌體的物質組成,其實驗方案如下:
(1)實驗原理:DNA溶液遇甲基綠染液顯綠色,RNA溶液遇吡羅紅染液呈紅色.需要補充的另一實驗原理是:
 

(2)該實驗的自變量是
 

(3)實驗步驟:①用三支潔凈的試管分別取等量含T2噬菌體的溶液,編號為A、B、C.
②向A試管中滴加適量的甲基綠染液,向B試管中滴加適量的吡羅紅染液,向C試管中滴加適量的
 

③比較三支試管的顏色變化.
(4)實驗結果及結論:①若A試管中呈
 
,說明有DNA存在,否則無;
②若B試管中呈
 
,說明有RNA存在,否則無;
③若C試管中
 
,否則無.
(5)該實驗最可能的結論是
 
考點:檢測蛋白質的實驗,DNA、RNA在細胞中的分布實驗
專題:
分析:1、T2噬菌體是一種DNA病毒,由蛋白質外殼和DNA組成.
2、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠能將DNA染成紅色,吡羅紅能將RNA染成紅色;蛋白質用雙縮脲試劑檢測,能與雙縮脲試劑反應生成紫色絡合物.
解答: 解:(1)本實驗的目的是探究T2噬菌體的物質組成,需要檢測其中的核酸種類及檢驗器是否含有蛋白質,DNA可以用甲基綠鑒定,RNA可以用吡羅紅鑒定,蛋白質可以用雙縮脲試劑鑒定,因此該實驗的原理為:DNA溶液遇甲基綠染液顯綠色,RNA溶液遇吡羅紅染液呈紅色;蛋白質與雙縮脲試劑反應呈紫色.
(2)該實驗的自變量是檢測試劑的種類.
(3)②由第(1)題可知,C試管中應滴加適量的雙縮脲試劑.
(4)實驗結果及結論:
①若A試管中呈綠色,說明有DNA存在,否則無;
②若B試管中呈紅色,說明有RNA存在,否則無;
③若C試管中紫色,否則無.
(5)T2噬菌體是一種DNA病毒,由蛋白質外殼和DNA組成,因此該實驗最可能的結論是:T2噬菌體由DNA和蛋白質組成.
故答案為:
(1)蛋白質與雙縮脲試劑反應呈紫色
(2)檢測試劑的種類
(3)雙縮脲試劑
(4)①綠色   ②紅色   ③紫色
(5)T2噬菌體由DNA和蛋白質組成
點評:本題以探究實驗為背景,考查檢測蛋白質的實驗、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗,要求考生識記噬菌體的結構,明確噬菌體由蛋白質和DNA組成;明確實驗目的,掌握實驗原理和探究實驗的原則,能結合所學的知識完善實驗步驟,并能預測實驗結果和得出實驗結論.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞生命活動中,可能發(fā)生的過程是( 。
A、線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
B、RNA從細胞核進入細胞質
C、溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶
D、高爾基體是肽鏈合成和加工的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種群在有限的資源和空間條件下的增長曲線是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

請分析回答下列有關突觸抑制問題:
如圖甲所示是運動神經元的突觸前抑制機理示意圖:

(1)完成神經調節(jié)活動的結構基礎是
 
.圖甲中有
 
個突觸,在③中給予某種藥物后,再刺激軸突1,發(fā)現(xiàn)神經沖動的傳遞被阻斷,但檢測到③中神經遞質的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了
 
(用圖甲中標號表示)的功能.
(2)圖乙是運動神經元3受到刺激產生興奮時的膜內電位變化圖.“①”位置處的膜內外電位分布特點是
 
,“②→③”時,細胞膜上打開的離子通道主要是
 
.興奮性高低主要取決于
 
(離子)進出膜的量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某棉農獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機械采收,但效果不明顯,為探究其原因,生物興趣小組設計了下面的實驗方案.
實驗假設:生長素對脫落酸的功能有抑制作用.
實驗方案:取若干長勢相同的,處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,作圖所示的處理.

請回答下列問題:
(1)本實驗的自變量是
 
,無關變量是
 

(2)本實驗中的乙、丙兩組不足以驗證假設.若要驗證假設,必須對丙組進行修改,在圖B的1、2位置所做的修改后處理方法分別是放置
 
 

(3)一定時間后,將乙組與修改后的丙組的葉片脫落數(shù)量進行比較,若
 
,則證明假設成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素是一種蛋白質分子,該分子含有2條多肽鏈,A鏈含有21個氨基酸,B鏈含有30個氨基酸,2條多肽鏈間通過2個二硫鍵(二硫鍵是由2個“-SH”連接而成的)連接,在A鏈上也形成1個二硫鍵,如圖所示為結晶牛胰島素的平面結構示意圖,請回答:
(1)胰島素分子中含有肽鍵
 
個.至少含有
 
個氨基和
 
羧基.
(2)這51個氨基酸形成胰島素后,相對分子質量比原來51個氨基酸的相對分子質量的和減少了
 

(3)人體中胰島素的含量低,會導致血糖濃度過高,尿液中有葡萄糖,稱為糖尿病,其最佳的治療方法是使用胰島素,但只能注射不能口服,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示反射弧和神經纖維局部放大的示意圖,請據(jù)圖回答.

(1)在A圖中,①所示的結構屬于反射弧的
 
;
(2)B圖表示神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是
 
.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動,這樣就形成了
 

(3)在A圖的 ⑥突觸結構中,其信號的傳遞方向是
 
 (單向或雙向),其原因是
 

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如圖所示是線粒體和葉綠體的示意圖. 

(1)參與有氧呼吸的酶分布在線粒體的哪些部分?
 

(2)寫出在有氧呼吸全過程中,生成少量ATP和大量ATP的過程.
 

(3)參與光合作用的酶分布在葉綠體的哪些部分?
 

(4)寫出葉綠素在葉綠體上的分布部位和它的作用.
 

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河豚毒素是一種強力的神經毒素,目前并沒有有效的解毒劑,它會和神經細胞的細胞膜上的鈉離子通道結合,阻止鈉離子內流.如圖所示用河豚毒素處理神經纖維,給A處適當?shù)拇碳,圖中膜外的ab兩點間的電位差(即電勢差)Uab隨時間的曲線圖正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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