如圖所示是線粒體和葉綠體的示意圖. 

(1)參與有氧呼吸的酶分布在線粒體的哪些部分?
 

(2)寫(xiě)出在有氧呼吸全過(guò)程中,生成少量ATP和大量ATP的過(guò)程.
 

(3)參與光合作用的酶分布在葉綠體的哪些部分?
 

(4)寫(xiě)出葉綠素在葉綠體上的分布部位和它的作用.
 
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題:
分析:1、分析圖形:
(1)線粒體:1是線粒體外膜、2是線粒體內(nèi)膜、3是內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成的嵴、4是內(nèi)膜上的酶、5是線粒體基質(zhì);
(2)葉綠體:6是葉綠體外膜、7是葉綠體內(nèi)膜、8是類(lèi)囊體薄膜、9是葉綠體基質(zhì).
2、有氧呼吸可以分為三個(gè)階段:
第一階段:1C6H12O6(葡萄糖)
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:24[H]+6O2 
12H2O+大量能量(34ATP)
解答: 解:(1)有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行;有氧呼吸的第二階段在線粒體內(nèi)膜中進(jìn)行;有氧呼吸的第三階段在線粒體內(nèi)膜中進(jìn)行,所以與有氧呼吸有關(guān)的酶分布在有氧呼吸的第三階段的場(chǎng)所②內(nèi)膜、④基粒,有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所線粒體基質(zhì)中.
(2)根據(jù)分析有氧呼吸的第一階段和第二階段產(chǎn)生少量的能量;有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生大量的能量.
(3)光合作用中光反應(yīng)的場(chǎng)所基粒和暗反應(yīng)的場(chǎng)所葉綠體基質(zhì)都需要酶的參與.
(4)葉綠素分布在基粒上的類(lèi)囊體薄膜上,作用是吸收光能,并將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中,水的光解的能量來(lái)自于光能.
故答案為:
(1)②內(nèi)膜   ④基粒   ⑤基質(zhì) 
(2)葡萄糖分解成丙酮酸,生成少量ATP;丙酮酸分解成二氧化碳和氫,生成少量ATP     前兩個(gè)階段產(chǎn)生的氫傳遞給氧結(jié)合成水,生成大量ATP
(3)⑧基粒    ⑨基質(zhì)   
(4)⑧基粒     利用光能將水分解    將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
點(diǎn)評(píng):本題是知識(shí)點(diǎn)是呼吸作用和光反應(yīng)、暗反應(yīng)的反應(yīng)物以及產(chǎn)物的考查,結(jié)合呼吸作用、光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),對(duì)呼吸作用、光合作用的圖解過(guò)程以及呼吸作用、光合作用中的有關(guān)方程式清楚的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰島素分子有A、B兩條肽鏈,A鏈有21個(gè)氨基酸,B 鏈有30個(gè)氨基酸.則胰島素分子(  )
A、含有50個(gè)肽鍵
B、至少含有一個(gè)游離的氨基
C、具有特定的空間結(jié)構(gòu)
D、能催化肝糖原分解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組欲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究T2噬菌體的物質(zhì)組成,其實(shí)驗(yàn)方案如下:
(1)實(shí)驗(yàn)原理:DNA溶液遇甲基綠染液顯綠色,RNA溶液遇吡羅紅染液呈紅色.需要補(bǔ)充的另一實(shí)驗(yàn)原理是:
 

(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 

(3)實(shí)驗(yàn)步驟:①用三支潔凈的試管分別取等量含T2噬菌體的溶液,編號(hào)為A、B、C.
②向A試管中滴加適量的甲基綠染液,向B試管中滴加適量的吡羅紅染液,向C試管中滴加適量的
 

③比較三支試管的顏色變化.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:①若A試管中呈
 
,說(shuō)明有DNA存在,否則無(wú);
②若B試管中呈
 
,說(shuō)明有RNA存在,否則無(wú);
③若C試管中
 
,否則無(wú).
(5)該實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)論是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:
(1)此化合物的名稱(chēng)是
 
 
種氨基酸形成.
(2)圖中表示R基的代號(hào)是
 
,組成這類(lèi)化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 

(3)此化合物中含有
 
個(gè)氨基(-NH2),有
 
個(gè)羧基(-COOH),分別是圖中的
 
(填序號(hào))
(4)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,形成的化學(xué)鍵叫做
 
,是圖中的
 
(填圖中序號(hào))

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識(shí)及圖示回答下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的問(wèn)題.

(1)圖甲為人體內(nèi)肝細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境示意圖.箭頭所示方向?yàn)檠鞣较颍?qǐng)用圖中字母和箭頭表示組成人體內(nèi)環(huán)境各成分之間的物質(zhì)交換關(guān)系
 
.圖中的a、b、c 處CO2濃度大小的關(guān)系是
 

(2)表為人體內(nèi)幾種不同體液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù),則①②③④中與甲圖中a和c相對(duì)應(yīng)的序號(hào)分別是
 
,做出此判斷的依據(jù)是
 

成分(mmol/L) Na+ K+ Ca+ Mg+ Cl- 有機(jī)酸 蛋白質(zhì)
142 5.0 2.5 1.5 103.3 6.0 16.0
147 4.0 1.25 1.0 114.0 7.5 1.0
10 140 2.5 10.35 25 - 47
馬拉松長(zhǎng)跑是一項(xiàng)超強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng),需要運(yùn)動(dòng)員有良好的身體素質(zhì).運(yùn)動(dòng)員出發(fā)后心跳加快;出發(fā)后體溫逐漸升高,但一段時(shí)間后在較高水平維持相對(duì)穩(wěn)定;途中運(yùn)動(dòng)員會(huì)大量出汗,故應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分.
(3)使馬拉松運(yùn)動(dòng)員出發(fā)后心跳加快的激素主要是
 
.出發(fā)后體溫逐漸升高,一段時(shí)間后體溫在較高水平維持相對(duì)穩(wěn)定,這是
 
達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果.寫(xiě)出此時(shí)體內(nèi)溫度調(diào)節(jié)的主要反射弧是
 

(4)途中運(yùn)動(dòng)員通過(guò)大量出汗增加散熱量的同時(shí),也會(huì)造成血漿滲透壓升高,故應(yīng)通過(guò)主動(dòng)飲水來(lái)增加體內(nèi)含水量.請(qǐng)寫(xiě)出與此同時(shí)人體內(nèi)通過(guò)減少失水量來(lái)維持水平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程:
 

(5)圖乙表示馬拉松運(yùn)動(dòng)員脂肪細(xì)胞中甘油三酯的代謝途徑,下列分析不正確的有
 

A.馬拉松運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,④、⑤代謝途徑減弱,②、③代謝途徑加強(qiáng)
B.馬拉松運(yùn)動(dòng)過(guò)程中途徑⑦的甘油經(jīng)血液循環(huán)送至肝細(xì)胞轉(zhuǎn)變成丙酮酸參與糖代謝供能
C.馬拉松運(yùn)動(dòng)過(guò)程中胰高血糖素和腎上腺素促進(jìn)代謝途徑②和③
D.一般情況下餐后途徑⑦的甘油三酯主要是由極低密度脂蛋白攜帶.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)以下材料回答問(wèn)題.
Ⅰ.某種動(dòng)物棒狀尾(A)對(duì)正常尾(a)為顯性,黃色毛(B)對(duì)白色毛(b)為顯性,但是雌性個(gè)體無(wú)論基因型如何,均表現(xiàn)為白色毛.兩對(duì)基因均位于常染色體上并遵循基因自由組合定律.請(qǐng)回答:
(1)如果一只黃色個(gè)體與一只白色個(gè)體交配,生出一只白色雄性個(gè)體,則父本、母本的毛色基因型分別是
 
、
 
.  
(2)兩個(gè)親本雜交,其后代可根據(jù)毛色直接判斷出性別,寫(xiě)出這類(lèi)親本組合的基因型(至少兩種)
 
.  
(3)如果一只基因型為AaBb的雄性和一只基因型為Aabb的雌性親本雜交,則F1雌性動(dòng)物的表現(xiàn)型及比例為
 

Ⅱ.女婁菜是雌雄異株的植物,性別決定類(lèi)型屬于XY型.其葉片形狀有闊葉和窄葉兩種類(lèi)型,由一對(duì)等位基因(E、e)控制,某同學(xué)進(jìn)行了如下雜交試驗(yàn).
組合 父本 母本 F1的表現(xiàn)型及比例
窄葉 闊葉 全部是闊葉雄株
窄葉 闊葉 闊葉雄株:窄葉雄株=1:1
闊葉 闊葉 闊葉雌株:闊葉雄株:窄葉雄株=2:1:1
(4)闊葉是由
 
基因控制,位于
 
上.帶有基因e的花粉
 

(5)請(qǐng)畫(huà)出雜交組合③的遺傳圖解.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種花卉的野生型全部開(kāi)紅花,但實(shí)驗(yàn)室通過(guò)育種得到了兩個(gè)開(kāi)白花的突變品系.為了研究該花卉的花色遺傳方式,現(xiàn)用野生型和兩個(gè)純種突變品系分別進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)并均得到F1,F(xiàn)1自交得F2,結(jié)果見(jiàn)表格:
組別 親本 F1表現(xiàn) F2表現(xiàn)
突變品系1x野生型 全開(kāi)紅花
3
4
紅花,
1
4
白花
突變品系2x野生型 全開(kāi)白花
1
4
紅花,
3
4
白花
突變品系1x突變品系2 全開(kāi)白花 ?
(1)甲同學(xué)只觀察雜交組合I就推斷該花卉的花色由一對(duì)等位基因控制.若該假設(shè)成立,則
 
為顯性現(xiàn)狀,F(xiàn)2紅花中純合的概率為
 
,將所有紅花選出進(jìn)行自交得到的F3中白花基因頻率為
 

(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)雜交組合Ⅱ的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和甲同學(xué)的假設(shè)矛盾,于是通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn) 該花卉的花色由兩對(duì)位于非同源染色體上的等位基因決定(產(chǎn)生紅色素的基因A對(duì)a為顯性;B對(duì)b為顯性,其中一個(gè)基因的表達(dá)能抑制花瓣中所有色素的合成).據(jù)此回答下列問(wèn)題:
①能夠抑制花瓣色素產(chǎn)生的基因是
 
 (填“B”或“b”),野生型紅花的基因型為
 

②雜交組合Ⅲ的F2表現(xiàn)型及比例為
 
,其中白花植株的基因型有
 
種.
③若從第Ⅰ組、第Ⅲ組的F2中各取一株紅花植株,二者基因型相同的概率為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種群產(chǎn)生了一個(gè)突變基因S,其基因頻率在種群中的變化如圖所示.以下推斷正確的是( 。
A、S基因決定的性狀在生存斗爭(zhēng)中占有優(yōu)勢(shì)
B、SS的幼體存活率一定高于雜合子
C、SS的個(gè)體生育率不一定高于雜合子
D、該種群中s基因頻率發(fā)生了定向變化表示新物種的產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲、乙均表示細(xì)胞的一部分,則相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、若甲、乙是同一個(gè)細(xì)胞的兩個(gè)部分,則該細(xì)胞為神經(jīng)元,圖乙中a、c為興奮區(qū)
B、若甲、乙是兩個(gè)同類(lèi)型細(xì)胞的各一部分,則興奮在兩者之間是以化學(xué)信號(hào)的形式傳遞的
C、若甲乙是兩個(gè)同類(lèi)型細(xì)胞的各一部分,則甲與乙之間應(yīng)通過(guò)“突觸”傳遞信息,且興奮的傳導(dǎo)方向應(yīng)為甲→乙
D、圖示中甲在向外分泌物質(zhì),則甲可參與構(gòu)成突觸前膜,該物質(zhì)的分泌體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案