分析 根據(jù)題干可知,只能合成藥物1個(gè)體的基因型必須有A基因,且沒(méi)有bb,即A B ;兩種藥物都能合成的基因型是A bb;兩種藥物都不能合成個(gè)體的基因型是aa ;9:3:4是9:3:3:1的轉(zhuǎn)化,表明是由兩對(duì)基因控制,且這兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體中,根據(jù)分析回答.
解答 解:(1)根據(jù)題干可知,只能合成藥物1個(gè)體的基因型必須有A基因,且沒(méi)有bb,即A B ;兩種藥物都能合成的基因型是A bb;兩種藥物都不能合成個(gè)體的基因型是aa ;兩親本雜交F1都只能合成藥物1;F1自交后出現(xiàn)兩種藥物都能合成,說(shuō)明F1的基因型為AaBb,因此雙親中純合的一種只能合成藥物1的基因型為AABB,純合的兩種藥物都不能合成的基因型為aabb.
(2)根據(jù)F2后代出現(xiàn),只能合成藥物1:兩種藥物都能合成:兩種藥物都不能合成=9:3:4可知,9:3:4是9:3:3:1轉(zhuǎn)化而來(lái),說(shuō)明控制藥物合成的兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體中,與A圖所示相符.
(3)F2中兩種藥物能合成的基因型有$\frac{1}{3}$AAbb或$\frac{2}{3}$Aabb兩種,因此能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{3}$.
(4)F1的基因型為AaBb,若要使雜交后代出現(xiàn)能產(chǎn)生兩種藥物(A bb)的概率最大,則與F1雜交的個(gè)體,分別出現(xiàn)A 和bb的概率最大,即AAbb;AaBb和AAbb雜交,后代出現(xiàn)A bb的概率為$\frac{1}{2}$.
故答案為:
(1)AABB、aabb
(2)A
(3)$\frac{1}{3}$
(4)AAbb $\frac{1}{2}$
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查基因自由組合定律的應(yīng)用,特別是9:3:3:1的轉(zhuǎn)化,學(xué)生在解答這類題目時(shí)只要把握:只要后代出現(xiàn)9:3:3:1的轉(zhuǎn)化比例時(shí)(9:3:4或9:6:1或12:3:1等),就是由兩對(duì)基因控制,遵循自由組合定律.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | ⑥過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 | |
B. | 突然增加CO2的供應(yīng)量時(shí)②的相對(duì)含量會(huì)增加 | |
C. | 圖示①~④依次為[H]、ATP、CO2、(CH2O) | |
D. | ②不僅用于還原C3,還可用于礦質(zhì)離子的吸收等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C、H、O、N | B. | C、H、O、N、P | C. | C、H、O、S、P | D. | C、H、O、Mg、Fe |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不產(chǎn)生CO2 | B. | 必須在有氧條件下進(jìn)行 | ||
C. | 能釋放大量能量 | D. | 反應(yīng)速度不受溫度的影響 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 社鼠的種群數(shù)量波動(dòng)總是處在環(huán)境容納量之下 | |
B. | 社鼠與其天敵黃鼬的種群數(shù)量波動(dòng)是不同步的 | |
C. | 某山地中的全部社鼠組成一個(gè)群落 | |
D. | 在食物十分充足的條件下,社鼠的種群數(shù)量一定呈“J”型曲線增長(zhǎng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅抗原;青霉素能用于“流感”的治療,因?yàn)榭股貙?duì)加強(qiáng)細(xì)胞免疫有效 | |
B. | 淋巴因子能增強(qiáng)免疫細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的殺傷作用 | |
C. | 在特異性免疫反應(yīng)過(guò)程中能產(chǎn)生記憶細(xì)胞 | |
D. | 花粉引起人體過(guò)敏反應(yīng),毛細(xì)血管壁通透性增加,會(huì)造成局部水腫 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 每一種酶都是由特定的基因指導(dǎo)合成的 | |
B. | 氨基酸3含量的增加,能夠抑制酶3的活性,這屬于酶合成的調(diào)節(jié) | |
C. | 如果能夠直接為該生物提供酶2,那么即使基因2發(fā)生突變,它仍然能夠正常生活 | |
D. | 如果基因2不存在,則氨基酸1也可直接形成氨基酸3 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1是植物根尖細(xì)胞在低倍鏡下所觀察到的圖象,圖3是在高倍顯微鏡下觀察到的圖象 | |
B. | 要想將圖1中左下方的細(xì)胞移到視野中央,需要向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本 | |
C. | 圖1轉(zhuǎn)為圖2的連續(xù)的操作步驟是移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)亮度→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | |
D. | 持續(xù)觀察圖3中一個(gè)處于中期的細(xì)胞,便可以看到其進(jìn)入后期、末期的過(guò)程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物理致癌因子 | B. | 化學(xué)致癌因子 | C. | 生物致癌因子 | D. | 煤焦油 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com