11.某種小鼠的體色受常染色體基因的控制,現(xiàn)用一對(duì)純合灰鼠雜交,F(xiàn)1都是黑鼠,F(xiàn)1中的雌雄個(gè)體相互交配,F(xiàn)2體色表現(xiàn)為9黑:6灰:1白.下列敘述不正確的是( 。
A.小鼠體色遺傳遵循基因自由組合定律
B.若F1與白鼠雜交,后代表現(xiàn)為1黑:2灰:1白
C.F2灰鼠中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{2}$
D.F2黑鼠有四種基因型

分析 一對(duì)純合灰鼠雜交,F(xiàn)1都是黑鼠,F(xiàn)1中的雌雄個(gè)體相互交配,F(xiàn)2體色表現(xiàn)為9黑:6灰:1白,9:7是9:3:3:1的變形,說(shuō)明小鼠體色遺傳遵循基因自由組合定律,且的基因型是雙雜合子AaBb(假設(shè)控制小鼠體色的基因用A、B表示),親本為AAbb×aaBB,鼠的基因型和性狀的關(guān)系:

A_B_A_bb、aaB_aabb
黑色灰色白色
F2基因型、表現(xiàn)型的概率:
①雙顯(黑色):$\frac{1}{16}$AABB、$\frac{2}{16}$AaBB、$\frac{2}{16}$AABb、$\frac{4}{16}$AaBb;
②一顯一隱(灰色):$\frac{1}{16}$AAbb、$\frac{2}{16}$Aabb;
③一隱一顯(灰色):$\frac{1}{16}$aaBB、$\frac{2}{16}$aaBb;
④雙隱(白色):$\frac{1}{16}$aabb.

解答 解:A、根據(jù)分析:小鼠體色遺傳遵循基因自由組合定律,A正確;
B、F1與白鼠雜交,AaBb×aabb→1AaBb(黑色):1Aabb(灰色):1aaBb(灰色):1aabb(白色),后代表現(xiàn)為1黑:2灰:1白,B正確;
C、F2灰鼠$\frac{1}{16}$AAbb、$\frac{2}{16}$Aabb、$\frac{1}{16}$aaBB、$\frac{2}{16}$aaBb,能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{3}$,C錯(cuò)誤;
D、F2黑鼠有四種基因型AABB、AaBB、AABb、AaBb,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查自由組合定律的應(yīng)用,意在考查學(xué)生所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力,要注意根據(jù)理解題干的信息“F2體色表現(xiàn)為9黑:6灰:1白”,明確基因型和性狀的關(guān)系;然后運(yùn)用F2的16個(gè)個(gè)體進(jìn)行分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)卵母細(xì)胞的采集與培養(yǎng)的敘述,正確的一項(xiàng)是( 。
A.用性激素處理豬、羊等實(shí)驗(yàn)動(dòng)物可使其排出更多的卵子
B.從輸卵管中沖取的卵子要人工培養(yǎng)成熟后才能與獲能的精子受精
C.從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子受精
D.活體采卵對(duì)充分發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛力具有重要意義

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.有絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式.它包括間期、前期、中期、后期和末期.其中,后期的主要特點(diǎn)是:染色體的著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為兩條子染色體,在紡錘體的牽引下分別向細(xì)胞的兩極移動(dòng).下列各圖中,表示有絲分裂后期的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

19.細(xì)胞呼吸原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中.下表中有關(guān)措施與對(duì)應(yīng)的目的正確的是( 。
選項(xiàng)應(yīng)用措施目的
A種子貯存曬干降低自由水含量,降低細(xì)胞呼吸
B乳酸菌制作酸奶先通氣,后密封加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸發(fā)酵
C水果保鮮低溫降低酶的活性,降低細(xì)胞呼吸
D栽種莊稼疏松土壤促進(jìn)根有氧呼吸,利于吸收礦質(zhì)離子
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
造血干細(xì)胞→幼紅細(xì)胞$→_{細(xì)胞核}^{排出}$網(wǎng)織紅細(xì)胞$→_{細(xì)胞器}^{喪失}$成熟紅細(xì)胞→凋亡.
A.成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過(guò)程中不產(chǎn)生水
B.網(wǎng)織紅細(xì)胞不再具有細(xì)胞分裂的能力
C.造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同
D.成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程示意圖.據(jù)圖回答:

(1)隨著科技發(fā)展,獲取目的基因的方法也越來(lái)越多,如乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的,該方法稱為PCR技術(shù).該過(guò)程中使模板解旋的方法是高溫.
(2)在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng).乙圖為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程.A過(guò)程需要的酶有限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶.圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.C過(guò)程的培養(yǎng)基除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入卡那霉素.
(3)離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株,此過(guò)程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng),該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞全能性.
(4)檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的方法是分子雜交法.
(5)科學(xué)家將植物細(xì)胞培養(yǎng)到胚狀體,包上人工種皮,制成了神奇的人工種子,以便更好地大面積推廣培養(yǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息,回答動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問(wèn)題:

(1)當(dāng)坐骨神經(jīng)a點(diǎn)受到適宜刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)的電位變化是由負(fù)變正.
(2)神經(jīng)沖動(dòng)在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo),但在動(dòng)物體內(nèi),神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是單向的,總是由神經(jīng)元的胞體傳向軸突(軸突末梢);在反射弧中決定神經(jīng)沖動(dòng)只能單向傳遞的結(jié)構(gòu)是突觸.
(3)用蛙的坐骨神經(jīng)-排腸肌標(biāo)本做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖甲),探究刺激強(qiáng)度與興奮強(qiáng)度是何關(guān)系,現(xiàn)有兩種預(yù)測(cè)結(jié)果,如圖乙、丙,據(jù)圖乙得出的結(jié)論是刺激與興奮是同時(shí)效應(yīng),在一定范圍內(nèi)隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)興奮也隨之增強(qiáng),超出該范圍,興奮強(qiáng)度不再隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng),據(jù)圖丙得出的結(jié)論是只有當(dāng)刺激強(qiáng)度達(dá)到一定值時(shí),神經(jīng)元才開始興奮,并且興奮強(qiáng)度不隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而變化.
(4)科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):將刺激強(qiáng)度逐漸增加,測(cè)得了一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律(如圖丁),實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)測(cè)丙(乙、丙).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制是相當(dāng)復(fù)雜的.圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖(其中A、B、C、D表示激素),圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的三種調(diào)節(jié)方式(分別標(biāo)記為甲、乙、丙),結(jié)合圖1、圖2所示,分析回答下列問(wèn)題.

(1)人體在寒冷環(huán)境下,產(chǎn)生寒冷感覺(jué)的部位是大腦皮層,圖1中激素B、C(填字母)的分泌量明顯增加,以增加產(chǎn)熱量,同時(shí)機(jī)體還可以通過(guò)皮膚血管收縮,減少皮膚的血流量等變化以減少散熱.
(2)血糖升高,一方面可以直接刺激胰島B細(xì)胞,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過(guò)丙模式(填“甲”或“乙”或“丙”)調(diào)節(jié)分泌量,此時(shí)胰島B細(xì)胞屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的效應(yīng)器.
(3)若甲模式中,靶腺為卵巢,則女性排卵前性激素的含量逐漸升高,進(jìn)而影響下丘腦和垂體中某些激素的分泌,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為反饋調(diào)節(jié).
(4)抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖2中乙模式(填“甲”或“乙”或“丙”)調(diào)節(jié),當(dāng)人體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),其分泌量增加.
(5)人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),交感神經(jīng)的作用加強(qiáng),使心跳和血液循環(huán)加快,以適應(yīng)人體對(duì)物質(zhì)和能量的需求.在此過(guò)程中,交感神經(jīng)末梢釋放去甲腎上腺素,與胰島A細(xì)胞膜上的(特異性)受體結(jié)合,促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,去甲腎上腺素屬于神經(jīng)遞質(zhì)(填“神經(jīng)遞質(zhì)”或“激素”).
(6)冷水刺激引起胃黏膜內(nèi)的HCO3-減少,從而對(duì)酸性(填“酸性”或“堿性”)物質(zhì)的緩沖作用減弱,可引起胃黏膜損傷.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西吉安第一中學(xué)高一下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示為甘蔗的葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.過(guò)程①消耗CO2釋放O2,過(guò)程③消耗O2釋放CO2

B.過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過(guò)程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)

C.過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程②消耗[H],過(guò)程③產(chǎn)生[H]也消耗[H]

D.若過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率,則甘蔗的干重必然增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案