11.下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述,正確的是( 。
A.線粒體是細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸的主要場所
B.在動物細(xì)胞有絲分裂的后期,著絲點的分裂與中心體有關(guān)
C.蛋白質(zhì)合成后,都需要依次進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
D.能分泌人類胰島素的轉(zhuǎn)基因大腸桿菌,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體特別發(fā)達

分析 1、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較。ㄒ话1~10um)較大(1~100um)
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等
2、分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
3、有氧呼吸分為三個階段,其中第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行,第二和第三階段在線粒體中進行.

解答 解:A、有氧呼吸分為三個階段,其中第二和第三階段在線粒體中進行,因此線粒體是細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸的主要場所,A正確;
B、在動物細(xì)胞有絲分裂的后期,著絲點的分裂與中心體無關(guān),B錯誤;
C、分泌蛋白合成后,都需要依次進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工,而胞內(nèi)蛋白合成后一般不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,C錯誤;
D、大腸桿菌屬于原核生物,其細(xì)胞中不含內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點考查細(xì)胞器的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞內(nèi)酶活性升高是衰老細(xì)胞的主要特征
B.基因的選擇性表達是細(xì)胞分化的主要原因
C.細(xì)胞凋亡是指不利因素引起的細(xì)胞損亡和死亡
D.無絲分裂是真核生物進行細(xì)胞分裂的主要方式

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生物體中化合物和細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A.構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
B.核膜上有核孔,有利于蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)的進出
C.蔗糖、乳糖和麥芽糖水解產(chǎn)物中都有葡萄糖
D.吞噬細(xì)胞對抗原-抗體復(fù)合物的處理與溶酶體的作用無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.ATP是細(xì)胞的能量“通貨”.下列關(guān)于ATP的敘述正確的是( 。
A.酵母菌的酒精發(fā)酵過程中,沒有ATP生成
B.葉綠體產(chǎn)生的ATP可用于物質(zhì)跨膜運輸
C.ATP中兩個高能磷酸鍵的穩(wěn)定性不同
D.放能反應(yīng)一般伴隨著ATP的水解

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,相關(guān)說法不正確的是( 。
A.在甲圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的效應(yīng)器
B.甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中,信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學(xué)信號→電信號
C.若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則b為興奮部位
D.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,因電位差的存在而發(fā)生電荷移動,形成局部電流

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于人體激素的敘述,正確的是(  )
A.激素通過體液定向傳送到靶細(xì)胞并對靶細(xì)胞發(fā)揮作用
B.激素在人體內(nèi)含量很低,但具有高效的催化作用
C.激素只能在體內(nèi)作用
D.激素不能被細(xì)胞重復(fù)利用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.2009年12月7~18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_世界氣候大會,中國政府作出了降低國內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾,到2020年中國國內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量比2005年下降40%-50%,低碳經(jīng)濟與綠色生活方式引起人們重視.根據(jù)圖甲回答問題:

(1)碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進行,從無機環(huán)境中進入生物群落的途徑①表示的是光合作用過程,生物群落中的碳又是以有機物形式傳遞的,返回?zé)o機環(huán)境的途徑為圖中的③④⑤(填數(shù)字序號),流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的能量來源于太陽能.
(2)垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一,可將回收后無法直接利用的有機廢物進行發(fā)酵處理,該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者成分,它們通過有氧呼吸和無氧呼吸方式將有機物分解成CO2等釋放到無機環(huán)境中.
(3)人們正在積極開發(fā)新能源以減少碳排放.如“葉綠素太陽能電池”是模仿類囊體吸收光能的特征而制造的,類囊體吸收光能的過程發(fā)生在光合作用的光反應(yīng)階段;又如經(jīng)改造的藍藻能在細(xì)胞內(nèi)將光合作用產(chǎn)生的葡萄糖直接發(fā)酵轉(zhuǎn)化為燃料乙醇.請另外提出一項實現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施保護植被,大力植樹造林,提高森林覆蓋率;控制化石燃料的燃燒,減少CO2的排放量,提高能源利用率;開發(fā)水能、太陽能等新能源.
(4)若上圖虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如圖乙所示.假設(shè)E種群中的能量是5.8×109kJ;B種群中的能量為1.3×108kJ.若能量的傳遞效率為10%~20%,則A種群中的能量至少是4.5×107kJ.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.生命活動的調(diào)節(jié)是細(xì)胞與細(xì)胞、細(xì)胞與組織、細(xì)胞與器官之間通過某種信號分子的交流與反饋而實現(xiàn).圖示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)及人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖1中甲蛋白能與細(xì)菌、病毒結(jié)合,使細(xì)菌、病毒失去毒性,甲蛋白是抗體.乙蛋白參與物質(zhì)的跨膜運輸,其方式可能是主動運輸或協(xié)助擴散.
(2)丙蛋白與多糖結(jié)合形成的物質(zhì)具有細(xì)胞識別、保護、潤滑等功能,若該細(xì)胞為癌細(xì)胞,丙的變化是減少.丁蛋白具有催化功能,它與無機催化劑相比,催化效率更高的原因是降低活化能更顯著.
(3)甲、乙、丙、丁四種蛋白質(zhì)功能不同的根本原因是控制這四種蛋白質(zhì)合成的基因堿基排列順序不同.
(4)圖2表示激素作為信號分子對靶細(xì)胞作用的過程,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.20世紀(jì)80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種RNaseP酶,是由20%的蛋白質(zhì)和80%的RNA組成的,如果將這種酶中的蛋白質(zhì)除去,并提高剩余物質(zhì)的濃度,他們發(fā)現(xiàn)留下來的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性,這一結(jié)果表明( 。
A.RNA具有生物催化作用B.酶是由RNA和蛋白質(zhì)組成的
C.酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)D.酶的化學(xué)本質(zhì)都是RNA

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