下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法,正確的是( )
A.細(xì)胞分裂都會(huì)出現(xiàn)遺傳物質(zhì)的復(fù)制和紡錘體
B.細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)不變,細(xì)胞凋亡過程中沒有基因的表達(dá)
C.能將自身的基因組整合到人的基因組中,從而誘發(fā)細(xì)胞癌變的病毒一定是DNA病毒
D.在清除衰老、死亡細(xì)胞的過程中,溶酶體起重要作用
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測:必修2 第1、2章(解析版) 題型:綜合題
某種雌雄同株植物的花色由兩對(duì)等位基因(A與a、B與b)控制,葉片寬度由等位基因(C與c)控制,三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上。已知花色有三種表現(xiàn)型,紫花(A_B_)、粉花(A_bb)和白花(aaB_或aabb)。下表是某校的同學(xué)們所做的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)分析回答下列問題:
組別 | 親本組 | F1的表現(xiàn)型及比例 | |||||
紫花 寬葉 | 粉花 寬葉 | 白花 寬葉 | 紫花 窄葉 | 粉花 窄葉 | 白花 窄葉 | ||
甲 | 紫花寬葉× 紫花窄葉 | 9/32 | 3/32 | 4/32 | 9/32 | 3/32 | 4/32 |
乙 | 紫花寬葉× 白花寬葉 | 9/16 | 3/16 | 0 | 3/16 | 1/16 | 0 |
丙 | 粉花寬葉× 粉花窄葉 | 0 | 3/8 | 1/8 | 0 | 3/8 | 1/8 |
(1)根據(jù)上表中 雜交組合,可判斷葉片寬度這一性狀中的 是隱性性狀。
(2)甲組親本組合的基因型為 。
(3)若只考慮花色的遺傳,讓“乙組”產(chǎn)生的全部紫花植株自花傳粉,其子代植株的基因型共有 種,在其產(chǎn)生的子代數(shù)量相等且足夠多的情況下,其子代中的粉花植株占的比例為 。
(4)若“甲組”中的紫花寬葉親本自交,則產(chǎn)生的子代植株理論上應(yīng)有 種表現(xiàn)型,其中粉花寬葉植株占的比例為 。
(5)研究發(fā)現(xiàn),白花窄葉植株抗逆性強(qiáng),產(chǎn)量比其他類型高。若欲在短期內(nèi)繁殖得到大量的白花窄葉純合植株,可利用上表中的 組雜交方案來實(shí)現(xiàn)。
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測:必修2 必修3 第1、2、3章(解析版) 題型:綜合題
植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生長發(fā)育的基礎(chǔ)。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)當(dāng)研究水稻胚芽鞘的向光生長時(shí),發(fā)現(xiàn)根具有背光生長的現(xiàn)象,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)該現(xiàn)象也是由于生長素分布不均引起的,F(xiàn)已測得圖甲中A、B、C、D四處生長素濃度,請(qǐng)?jiān)趫D乙坐標(biāo)曲線上標(biāo)出A、B、C、D對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)。根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有 的特點(diǎn)。
(2)主要由根尖產(chǎn)生并且與生長素和赤霉素等有協(xié)同作用的激素是 ________。
(3)干旱會(huì)導(dǎo)致植物體內(nèi)生長素、赤霉素等明顯減少,脫落酸和 大量增加,從而抑制細(xì)胞的分裂和生長,促進(jìn)葉片等器官 。
(4)生長素的運(yùn)輸方式為 。有同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸,請(qǐng)繪圖表示實(shí)驗(yàn)組結(jié)果并標(biāo)注說明。
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測:必修2 必修3 第1、2、3章(解析版) 題型:選擇題
已知A、a是一對(duì)等位基因。圖示①~③分別表示某種動(dòng)物存在地理隔離的3個(gè)不同的種群的A基因頻率的變化情況,3個(gè)種群的初始個(gè)體數(shù)依次為26、260和2 600。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是 ( )
A.種群越小基因的喪失對(duì)該基因頻率的影響越大
B.②在125代時(shí)aa個(gè)體約占總數(shù)的25%
C.150代后3個(gè)種群之間可能出現(xiàn)生殖隔離
D.自然選擇使A基因頻率發(fā)生定向改變
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測:必修2 必修3 第1、2、3章(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是 ( )
A.生物的多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定生物進(jìn)化的方向
C.細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存
D.絲蘭蛾細(xì)長的吸管式口器與絲蘭的細(xì)長花矩是它們長期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測:必修1 第6章(解析版) 題型:選擇題
“化療”是控制癌細(xì)胞增殖的方式之一,藥物可以殺死癌細(xì)胞。如圖給出的是一個(gè)典型的化療過程,每3周給藥1次(圖中箭頭所示),圖中記錄了化療過程中正常細(xì)胞和癌細(xì)胞的數(shù)量變化。以下說法錯(cuò)誤的是( )
A.癌細(xì)胞最可能發(fā)生于高頻率分裂的組織(如器官的上皮組織)
B.癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比不受密度因素的限制而不斷分裂和生長,無正常細(xì)胞的接觸抑制現(xiàn)象
C.據(jù)圖可知最初給藥后兩類細(xì)胞數(shù)量都明顯減少,然后又回升,而每次給藥后癌細(xì)胞回升量都少于正常細(xì)胞
D.據(jù)圖可知為了使癌細(xì)胞得到更有效的控制,可以在化療過程中加大給藥劑量或縮短給藥周期,而不會(huì)引起較強(qiáng)的副作用
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測:必修1 第6章(解析版) 題型:選擇題
如圖表示一個(gè)二倍體植物細(xì)胞(2N=4)有絲分裂后期的示意圖。其中表示正確的是 ( )
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測:必修1 第5、6章。ń馕霭妫 題型:綜合題
某兩歲男孩(Ⅳ5)患黏多糖貯積癥,骨骼畸形,智力低下,其父母非近親結(jié)婚。經(jīng)調(diào)查,該家庭遺傳系譜圖如下。
(1)根據(jù)已知信息判斷,該病最可能為 染色體上 基因控制的遺傳病。
(2)Ⅳ5患者的致病基因來自第Ⅱ代中的 號(hào)個(gè)體。
(3)測定有關(guān)基因中,父親、母親和患者相應(yīng)的堿基序列分別為:
父親:……TGGACTTTCAGGTAT……
母親:……TGGACTTTCAGGTAT……
……TGGACTTAGGTATGA……
患者:……TGGACTTAGGTATGA……
可以看出,產(chǎn)生此遺傳病致病基因的原因是 ______________________________
_________________________________________________________________ ,
是由于DNA堿基對(duì)的 造成的。
(4)黏多糖貯積癥是一種高致病性、高致死性的遺傳病,其致病機(jī)理是水解黏多糖的酶缺失,導(dǎo)致黏多糖沉積于細(xì)胞內(nèi)的 中,進(jìn)而影響多種組織細(xì)胞的正常功能。
(5)為減少黏多糖貯積癥的發(fā)生,該家族第Ⅳ代中的 (填寫序號(hào))應(yīng)注意進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷。進(jìn)行產(chǎn)前診斷時(shí)可以抽取羊水,檢測胎兒脫落上皮細(xì)胞的 。
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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測:必修1 第3、4章(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是 ( )
A.線粒體和葉綠體均含有少量的DNA
B.葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP
C.細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP均來自線粒體
D.線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同
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