19．在其他條件具備情況下，在試管中加入物質(zhì)X和物質(zhì)Y，可得到相應(yīng)產(chǎn)物Z．下列敘述正確的是（　�。�
A．若X是mRNA，Y是氨基酸，則Z是在核糖體上合成的大分子
B．若X是DNA，Y是脫氧核苷酸，則Z是mRNA
C．若X是RNA，Y是DNA聚合酶，則Z是DNA
D．若X是DNA，Y是逆轉(zhuǎn)錄酶，則Z是RNA

分析 中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；（3）后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．

解答 解：A、若X是mRNA，Y是氨基酸，模擬翻譯過程，Y是在核糖體上合成的大分子，A正確；
B、若X是DNA，Y是脫氧核苷酸，模擬DNA自我復(fù)制，則Z是DNA，B錯誤；
C、若X是RNA，Y是逆轉(zhuǎn)錄酶和DNA聚合酶，則Z才能是DNA，C錯誤；
D、若X是DNA，Y是RNA聚合酶，則Z才是RNA，D錯誤．
故選：A．

點評 本題設(shè)計新穎，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及其后人對中心法則的補充和完善，能根據(jù)所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．實驗操作不當(dāng)一般情況下不能達到預(yù)期結(jié)果，但有的實驗或調(diào)查若通過及時調(diào)整也可順利完成．下列有關(guān)敘述合理的是（　�。�
A．鑒定蛋白質(zhì)時，在只有斐林試劑的甲、乙液時，可將乙液按比例稀釋得雙縮脲試劑
B．探究唾液淀粉酶的催化活性時，發(fā)現(xiàn)底物與酶的混合液的pH為0.9時，可調(diào)至中性
C．調(diào)查遺傳病發(fā)病率時，如發(fā)現(xiàn)樣本太少，可擴大調(diào)查范圍，已獲得原始數(shù)據(jù)不能再用
D．提取光合作用色素實驗中，如發(fā)現(xiàn)濾液顏色太淺，可往濾液中再添加適量CaCO3

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列哪一項不屬于“細胞學(xué)說”的主要內(nèi)容（　�。�
A．一切動植物都是由細胞發(fā)育而來
B．羅伯特•虎克發(fā)現(xiàn)并命名了細胞
C．細胞是相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其它細胞共同組成的整體的生命起作用
D．細胞可以從老細胞中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖，分析回答：

（1）質(zhì)壁分離的內(nèi)因是：原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大，外因是外界溶液濃度大于細胞液濃度．
（2）圖中的細胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細胞質(zhì)構(gòu)成了原生質(zhì)層．
（3）當(dāng)細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原時中液體的顏色變變淺，的體積變變大．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)人體細胞中基因與性狀關(guān)系的敘述，錯誤的是（　　）
A．基因分布于細胞核、線粒體，只有核中的基因能決定性狀
B．環(huán)境也能影響性狀表現(xiàn)，性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果
C．有些性狀是由多個基因共同決定的，有的基因可決定和影響多種性狀
D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變可以直接影響性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列四條DNA分子，彼此間具有粘性末端的一組是（　�。�
A．①②B．①③C．③④D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．排卵是指卵子從卵泡中排出
B．沖卵是指用特制裝置把母畜子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來
C．精子必須經(jīng)過獲能處理后才能與卵細胞體內(nèi)受精或體外受精
D．內(nèi)細胞團將來發(fā)育成胎盤和胎膜

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省沙市高三下學(xué)期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生態(tài)學(xué)家在德昌縣棄耕地紫莖澤蘭入侵區(qū)，開展輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查（結(jié)果如圖1）。同時對輕度入侵區(qū)的能量流動進行了研究（結(jié)果如圖 2）。

（1）群落中物種數(shù)目的多少稱為_________，重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是_____________。棄耕地群落的形成是______演替的結(jié)果，調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴腳_____________。

（2）紫莖澤蘭與本地植物之間構(gòu)成___________關(guān)系。紫莖澤蘭能分泌化學(xué)物抑制其它植物，同時能引起昆蟲和動物拒食�？梢�，信息能夠調(diào)節(jié)生物的__________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟植物黑麥草能抑制紫莖澤蘭的生長。為了解其抑制機制，進行如下實驗：

①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗；

②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實驗組，對照組加入等量的培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營養(yǎng)液。

③在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，觀察并比較兩組紫莖澤蘭幼苗的長勢。

該實驗的目的是探究_______________________。

（4）在研究能量流動時，可通過______________調(diào)查初級消費者田鼠種群密度。若標(biāo)記個體更易于被捕食，則種群密度的估計值_________（填“偏高”“偏低”“不變”）。初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如表是調(diào)查某野山羊種群生存狀況的原始數(shù)據(jù)．若把表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為種群存活曲線圖并進行分析，下列敘述錯誤的是（　�。�
年齡（年）012345678910111213
存活數(shù)（只）10008017897767647346886405714392529663
死亡數(shù)（只）199121312304648691321871569033
A．可用橫坐標(biāo)為年齡，縱坐標(biāo)為存活數(shù)畫出其存活曲線
B．該種群的幼齡個體死亡率最高
C．該種群中大多數(shù)個體在平均生理年齡后死亡
D．分析存活曲線可知該種群對環(huán)境有較強的適應(yīng)能力

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同步練習(xí)冊答案