A. | 任何個體的細(xì)胞 | B. | 成熟個體的體細(xì)胞 | ||
C. | 動物的受精卵 | D. | 胚胎或幼齡動物的器官和組織細(xì)胞 |
分析 動物細(xì)胞培養(yǎng)過程:取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).
解答 解:用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織,主要因為胚胎或幼齡動物的器官或組織分裂能力旺盛.
故選:D.
點評 本題主要考查動物細(xì)胞培養(yǎng)的知識,意在考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力,運用所學(xué)知識分析問題的能力.動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用:制備病毒疫苗、制備單克隆抗體、檢測有毒物質(zhì)、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)研究的各種細(xì)胞.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃色圓粒豌豆(YyRr)與綠色圓粒豌豆(yyRR)雜交子代的性狀分離之比 | |
B. | 15N標(biāo)記的DNA在14N培養(yǎng)液中半保留復(fù)制二次后,含15N與含14N的DNA數(shù)量之比 | |
C. | 基因型為AaXBY某動物的一個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的精子的基因型之比 | |
D. | 一只紅眼XAY與一只白眼果蠅(XaXa)雜交后,子二代中紅眼與白眼的性狀之比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 制備過程中需要動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) | |
B. | 雜交瘤細(xì)胞具有漿細(xì)胞與癌細(xì)胞的所有特點 | |
C. | 經(jīng)第一次選擇培養(yǎng)基篩選出來的雜交瘤細(xì)胞即可用于生產(chǎn)單克隆抗體 | |
D. | 單克隆抗體制備過程中的細(xì)胞融合得到三種融合細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA | |
B. | 甲流病毒的遺傳物質(zhì)含有S元素 | |
C. | T2噬菌體內(nèi),堿基A、C、G參與組成的核苷酸有6種 | |
D. | 核酸是所有生物的遺傳物質(zhì),其中DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堅決反對一方,贊成另一方 | |
B. | 不參與討論 | |
C. | 保持中立 | |
D. | 分析每種觀點的科學(xué)性,理性地看待問題,趨利避害 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
細(xì)胞株 | 人染色體編號 | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
A株 | + | + | + | + | - | - | - | - |
B株 | + | + | - | - | + | + | - | - |
C株 | + | - | + | - | + | - | + | - |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C12H24O12 | B. | C12H22O11 | C. | C1226O13 | D. | C11H22O11 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•偃師市月考)如圖能用來準(zhǔn)確表示哪一組概念之間的關(guān)系( )
A.1表示生態(tài)系統(tǒng)信息種類,2﹣4分別表示物理信息、化學(xué)信息、生物信息
B.1表示免疫系統(tǒng),2﹣4分別表示免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)
C.1表示ATP,2﹣4分別表示腺嘌呤、脫氧核糖、磷酸
D.1表示細(xì)胞的統(tǒng)一性,2﹣4分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞液、DNA
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