6．突觸前神經(jīng)元的軸突末端膨大形成球狀或杯狀．此結(jié)構(gòu)不能完成（　�。�
A．突觸小泡與細(xì)胞膜的融合B．突觸小泡中神經(jīng)遞質(zhì)釋放
C．化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變D．神經(jīng)遞質(zhì)的定向運(yùn)動(dòng)

分析 神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支，每個(gè)小枝末端膨大形成突觸小體，突觸小體與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹突等形成突觸．

解答 解：A、突觸小泡能與細(xì)胞膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，A正確；
B、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，B正確；
C、突觸小體中能完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放，通過突觸間隙，定向作用于突觸后膜上的特異性受體，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查突觸小體相關(guān)知識(shí)，考查對(duì)突觸小體和突觸結(jié)構(gòu)知識(shí)的記憶能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．兔的長毛與短毛B．棉花的細(xì)絨與長絨
C．貓的白毛與藍(lán)眼D．豌豆的黃色子葉與白色種皮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．銀邊天竺葵的葉片邊緣不含葉綠體，為白色；葉片內(nèi)側(cè)含有葉綠體，為綠色．某同學(xué)利用銀邊天竺葵研究葉片的光合作用，下列敘述正確的是（　　）
A．用同一片葉的邊緣和內(nèi)側(cè)作對(duì)照研究光合作用的場(chǎng)所
B．葉片邊緣細(xì)胞內(nèi)O2從葉綠體進(jìn)入線粒體需要跨過4層生物膜
C．若光照強(qiáng)度增加則葉片內(nèi)側(cè)細(xì)胞內(nèi)的C3含量增加
D．葉片邊緣細(xì)胞的呼吸作用方式主要是無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

14．某科研興趣小組欲對(duì)土壤中分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行分離純化和計(jì)數(shù)，請(qǐng)幫助完成實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)原理：分解尿素的細(xì)菌由于含有脲酶，可將尿素分解成氨 而使周圍環(huán)境的PH上升，在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，對(duì)其進(jìn)行分離、鑒別；通過平板上的菌落數(shù)可以推測(cè)樣品中的活菌數(shù)．
（2）實(shí)驗(yàn)簡要步驟：
①土壤取樣并制備培養(yǎng)基：用高壓蒸汽滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌．
②分離純化該細(xì)菌：用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種，首先需對(duì)土壤濾液進(jìn)行系列梯度稀釋，再分別取土壤濾液0.1mL涂布在每一平板上．
③培養(yǎng)、觀察與計(jì)數(shù)．
（3）有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，稀釋倍數(shù)為104 的5個(gè)平板上，長出的菌落數(shù)分別為9、147、150、153和360，則每升土壤樣液中的細(xì)菌數(shù)量為1.5×1010個(gè)．
（4）某些同學(xué)想將分離出的目的菌在-20℃長期保存，菌液中常需要加入一定量的甘油（填化學(xué)物質(zhì)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示為來自同一個(gè)人的4種細(xì)胞，下列敘述正確的是（　�。�
A．各細(xì)胞因?yàn)閬碜酝蝗梭w，所以核DNA的含量完全相同
B．各細(xì)胞因?yàn)閿y帶的基因不同，所以形態(tài)和功能也不同
C．各細(xì)胞雖然大小不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同
D．各細(xì)胞因?yàn)樯砉δ懿煌�，所以含有的蛋白質(zhì)完全不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)代生物技術(shù)實(shí)踐中不需進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的是（　　）
A．通過單倍體育種培育矮桿抗病的水稻品種
B．通過植物體細(xì)胞雜交方法培育白菜-甘藍(lán)
C．通過誘變育種的方法培育高產(chǎn)大豆
D．通過轉(zhuǎn)入Bt基因的方法培育抗蟲棉

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

孟德爾選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料研究遺傳定律的過程中，相關(guān)的說法正確的是（ ）

A、豌豆作為材料的優(yōu)點(diǎn)一是有易于區(qū)別的相對(duì)性狀，如子葉的黃色和皺粒

B、豌豆作為材料的優(yōu)點(diǎn)二是豌豆能閉花、自花傳粉，所以一般為純種

C、為讓豌豆雜交，孟德爾在豌豆開花后，對(duì)母本去雄，然后授以父本花粉

D、孟德爾應(yīng)用假說演繹法，提出假設(shè)→觀察→演繹→實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一個(gè)由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)R基中的巰基（—SH）脫氫形成一個(gè)二硫鍵（—S—S—）。下列相關(guān)敘述不正確的是

A．組成該分子的氨基酸最多有20種

B．氨基酸合成該分子后相對(duì)分子質(zhì)量減少了4824

C．該分子至少含有3個(gè)游離的氨基

D．該物質(zhì)遇到雙縮脲試劑會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老及凋亡的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化能使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變
B．衰老細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)線粒體減少、酶活性降低及細(xì)胞核變大等現(xiàn)象
C．細(xì)胞衰老與凋亡發(fā)生在個(gè)體的老年期
D．被病原體感染細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的

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