某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時，以“研究××病的遺傳方式”為子課題．下列子課題中最為簡單可行且所選擇的調(diào)查方法最為合理的是（　�。�
A、研究貓叫綜合征的遺傳方式，在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
B、研究青少年型糖尿病，在患者家系中調(diào)查
C、研究艾滋病的遺傳方式，在全市隨機(jī)抽樣調(diào)查
D、研究紅綠色盲的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查
考點(diǎn)：人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防
專題：
分析：閱讀題干可知，本題是與人類遺傳病的調(diào)查有關(guān)的題目，根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容分析判斷．
解答： 解：A、研究貓叫綜合征的遺傳方式，應(yīng)在患者家系中調(diào)查，A錯誤；
B、調(diào)查遺傳病的遺傳方式時，往往調(diào)查單基因遺傳病的遺傳方式，青少年型糖尿病是多基因遺傳病，B錯誤；
C、艾滋病是傳染病，是由病毒傳染引起的疾病，不是遺傳病，C錯誤；
D、紅綠色盲是伴X隱性遺傳病，所以研究紅綠色盲的遺傳方式，應(yīng)在患者家系中調(diào)查，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是調(diào)查某遺傳病的遺傳方式的方法與調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率的方法的不同，主要考查學(xué)生選用正確的方法調(diào)查人類遺傳病的遺傳方式的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人類疾病的轉(zhuǎn)基因動物模型常用于致病機(jī)理的探討及治療藥物的篩選．利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖所示，請據(jù)圖回答問題．

（1）卵母細(xì)胞除從活體輸卵管中采集外，還可以從已處死的雌鼠
 
中獲取．
（2）圖中的高血壓相關(guān)基因與質(zhì)粒分別作為
 
，而這需用相關(guān)的酶切割后連接成重組載體，該過程與質(zhì)粒上含有
 
有關(guān)．
（3）子代大鼠如果
 
和
 
，即可分別在分于水平和個體水平上說明高血壓相關(guān)基因以成功表達(dá)，然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動物模型．
（4）在上述轉(zhuǎn)基因大鼠的培育過程中，所用到的主要胚胎工程技術(shù)是
 
、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳信息傳遞的說法，正確的是（　　）
A、乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間
B、遺傳信息的傳遞遵循分離定律和自由組合定律
C、HIV的遺傳信息傳遞中只有A-U的配對，不存在A-T的配對
D、胰島素基因的表達(dá)過程中，翻譯由啟動子開始，到終止子結(jié)束

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科目：高中生物 來源： 題型：

在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)因煙草過程中，下列操作錯誤的是（　�。�
A、用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草的抗除草劑基因和載體
B、用DNA連接酶連接經(jīng)切割花葉病毒的核酸
C、將重組DNA分子導(dǎo)入煙草原生質(zhì)體
D、用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
①可利用適宜濃度的赤霉素處理植物，促進(jìn)植物增高
②植物組織培養(yǎng)中植物激素的不同配比會影響愈傷組織的分化
③燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向有關(guān)
④植物在黑暗環(huán)境中不能合成激素，無法生長．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物大分子的敘述中，正確的是（　�。�
A、生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子都是蛋白質(zhì)
B、腺苷是構(gòu)成ATP、RNA和DNA的基本成分單位
C、細(xì)胞核中的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖
D、細(xì)胞中不同種類的蛋白質(zhì)，其氨基酸種類和數(shù)量可能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

給正常小狗實(shí)施垂體切除手術(shù)后，短期內(nèi)小狗血液中的三種激素--促甲狀腺激素釋放激素（a）、促甲狀腺激素（b）、甲狀腺激素（c）的含量變化正確的是（橫軸為時間，縱軸為激素含量）（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物組織培養(yǎng)的過程如圖所示．請分析并回答：

（1）愈傷組織是由離體的組織或器官通過A
 
過程獲得的，B、C過程是通過細(xì)胞的
 
實(shí)現(xiàn)的．
（2）胚狀體根據(jù)其來源不同，可以分為“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”．
①用花藥離體培養(yǎng)可獲得“花粉胚”，同種植物的花粉胚與體細(xì)胞胚在染色體數(shù)目上的主要區(qū)別是
 
．
②如果
 
用處理二倍體植物的花粉胚，能獲得可育的植株，該過程是
 
育種中不可缺少的步驟．
③在一定條件下培養(yǎng)離體細(xì)胞可以形成體細(xì)胞胚進(jìn)而發(fā)育成完整的植株，其根本原因是每個細(xì)胞都含有
 
這一過程體現(xiàn)了
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)查小組對某一家族的單基因（用A、a表示）遺傳病所做的調(diào)查結(jié)果如圖所示．下列說法錯誤的是（　�。�
A、該遺傳病不可能是Y染色體遺傳和X染色體隱性遺傳
B、該遺傳病最可能是X染色體顯性遺傳，則Ⅳ-5的基因型為XAXa或XaXa
C、在無突變情況下，若Ⅳ-3表現(xiàn)正常，也不會改變對該病遺傳方式的判斷
D、若該病為常染色體顯性遺傳，則Ⅲ-5和Ⅲ-6再生正常女兒的概率為
1
4

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