圖中①?④表示某高等生物細(xì)胞的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、高倍光鏡下可看到圖中①?④所示的結(jié)構(gòu)
B、所有細(xì)胞中均以④作為蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所
C、細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所僅有圖中結(jié)構(gòu)①
D、結(jié)構(gòu)③參與該細(xì)胞分裂末期細(xì)胞壁的形成
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:結(jié)構(gòu)①是線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所;②是中心體,與細(xì)胞有絲分裂有關(guān);③是高爾基體,在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能不同,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān),在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的分泌有關(guān);④是核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所.
解答: 解:A、圖中②③④屬于亞顯微結(jié)構(gòu),在光學(xué)顯微鏡下觀察不到,故A錯(cuò)誤;
B、核糖體普遍存在于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中,是細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,故B正確;
C、細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),故C錯(cuò)誤;
D、圖示細(xì)胞含有中心體,且為高等細(xì)胞,屬于動(dòng)物細(xì)胞,高爾基體的功能是與分泌物的分泌有關(guān),故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某種高等植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、該細(xì)胞無(wú)葉綠體,此種植物不能進(jìn)行光合作用
B、這是一種需氧型生物,但此細(xì)胞也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、該細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器與細(xì)胞膜、核膜共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
D、該細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再進(jìn)行細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)疾病的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型常用于致病機(jī)理的探討及治療藥物的篩選.利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)卵母細(xì)胞除從活體輸卵管中采集外,還可以從已處死的雌鼠
 
中獲取.
(2)圖中的高血壓相關(guān)基因與質(zhì)粒分別作為
 
,而這需用相關(guān)的酶切割后連接成重組載體,該過(guò)程與質(zhì)粒上含有
 
有關(guān).
(3)子代大鼠如果
 
 
,即可分別在分于水平和個(gè)體水平上說(shuō)明高血壓相關(guān)基因以成功表達(dá),然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型.
(4)在上述轉(zhuǎn)基因大鼠的培育過(guò)程中,所用到的主要胚胎工程技術(shù)是
 
、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列一般不作為基因工程中的標(biāo)記基因的是( 。
A、四環(huán)素抗性基因
B、綠色熒光蛋白基因
C、產(chǎn)物具有顏色反應(yīng)的基因
D、貯藏蛋白的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理、方法的描述中正確的是( 。
①觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,須保持細(xì)胞的活體狀態(tài)
②在脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中,可使用蘇丹Ⅲ試劑鑒定
③番茄含有豐富的葡萄糖和果糖,常用作還原糖鑒定的材料
④顯微鏡下觀察到的質(zhì)壁分離是指細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁的分開(kāi)
⑤在提取葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)中,使用無(wú)水乙醇提取色素.
A、③⑤B、②⑤C、①③D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的表述正確的是( 。
A、轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因,不會(huì)通過(guò)花粉傳播造成基因污染
B、二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C、用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子
D、植物組織培養(yǎng)成功的基礎(chǔ)是細(xì)胞中至少含有該生物的一個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于遺傳信息傳遞的說(shuō)法,正確的是( 。
A、乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間
B、遺傳信息的傳遞遵循分離定律和自由組合定律
C、HIV的遺傳信息傳遞中只有A-U的配對(duì),不存在A-T的配對(duì)
D、胰島素基因的表達(dá)過(guò)程中,翻譯由啟動(dòng)子開(kāi)始,到終止子結(jié)束

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)因煙草過(guò)程中,下列操作錯(cuò)誤的是(  )
A、用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草的抗除草劑基因和載體
B、用DNA連接酶連接經(jīng)切割花葉病毒的核酸
C、將重組DNA分子導(dǎo)入煙草原生質(zhì)體
D、用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物組織培養(yǎng)的過(guò)程如圖所示.請(qǐng)分析并回答:

(1)愈傷組織是由離體的組織或器官通過(guò)A
 
過(guò)程獲得的,B、C過(guò)程是通過(guò)細(xì)胞的
 
實(shí)現(xiàn)的.
(2)胚狀體根據(jù)其來(lái)源不同,可以分為“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”.
①用花藥離體培養(yǎng)可獲得“花粉胚”,同種植物的花粉胚與體細(xì)胞胚在染色體數(shù)目上的主要區(qū)別是
 

②如果
 
用處理二倍體植物的花粉胚,能獲得可育的植株,該過(guò)程是
 
育種中不可缺少的步驟.
③在一定條件下培養(yǎng)離體細(xì)胞可以形成體細(xì)胞胚進(jìn)而發(fā)育成完整的植株,其根本原因是每個(gè)細(xì)胞都含有
 
這一過(guò)程體現(xiàn)了
 

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