分析 人類(lèi)某類(lèi)型腎病與腎小管細(xì)胞膜上兩種通道蛋白prp1和prp2有關(guān),缺少某一種通道蛋白都會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)代謝產(chǎn)物異常而患病,說(shuō)明該病是基因通過(guò)控制蛋白結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀的.
Ⅰ3、Ⅰ4沒(méi)有病,其女兒Ⅱ4有病,說(shuō)明該病是常染色體隱性遺傳病,以此分析答題.
解答 解:(1)根據(jù)題意分析可知基因控制性狀的方式是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.若某嚴(yán)重患者進(jìn)了腎移植,為了防止異體的腎臟被排斥,則需長(zhǎng)期服用相關(guān)藥物適當(dāng)降低免疫系統(tǒng)的功能.
(2)基因型為Bb的個(gè)體,基因B在第300、900位發(fā)生基因突變產(chǎn)生2個(gè)HindⅢ酶切位點(diǎn),產(chǎn)生3種片段,再加上b片段,電泳時(shí)最少能形成4條大小不同的條帶,每個(gè)條帶DNA至少有2個(gè)游離磷酸基團(tuán)和2個(gè)游離的脫氧核糖基團(tuán).
(4)①Ⅲ1是男性患者,由于Ⅱ1為純合子AA,所以Ⅲ1基因型為AaXbY.Ⅰ3個(gè)體產(chǎn)生了aXBY的精子,所以其基因型是AaXBY,其一個(gè)精原細(xì)胞因一次分裂差錯(cuò)產(chǎn)生了一個(gè)基因型為aXBY的精子,說(shuō)明減數(shù)第一次分裂后期性染色體沒(méi)有分開(kāi),所以其他三個(gè)細(xì)胞的基因型是aXBY、A、A.
②若進(jìn)一步確定Ⅲ2含有致病基因b,Ⅲ1和Ⅲ2基因型分別是AaXbY、AaXBXb,結(jié)婚后,生出患病孩子的概率為($\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$+$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$)÷(1-$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$)=$\frac{4}{7}$.
故答案為:
(1)基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物性狀 降低
(2)4 2
(3)①AaXbY aXBY、A、A
②$\frac{4}{7}$
點(diǎn)評(píng) 本題以人類(lèi)某類(lèi)型腎病為素材,考查伴性遺傳、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因與性狀的關(guān)系、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件等知識(shí),能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程及物質(zhì)的名稱(chēng);識(shí)記基因控制性狀的方式;掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)子代推斷親代的基因型并進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•舒蘭市期末)有關(guān)兩幅圖的敘述不正確的是( )
A.兩幅圖所示的都是原核細(xì)胞
B.兩幅圖所示的細(xì)胞都沒(méi)有染色體
C.左圖所示細(xì)胞有線(xiàn)粒體
D.右圖所示細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
每隔一定時(shí)間記錄一次刻度數(shù)據(jù) | ||||||
… | 24 | 29 | 32 | 34 | 38 | … |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三倍體西瓜植株的高度不育 | |
B. | 卵裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離,可形成人類(lèi)的21-三體綜合征個(gè)體 | |
C. | 人類(lèi)的體細(xì)胞染色體數(shù)47即XYY綜合征個(gè)體的形成 | |
D. | 線(xiàn)粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時(shí)出現(xiàn)少數(shù)小菌落 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若信息分子為神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)作用于突觸后膜后一定使其興奮 | |
B. | T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信息分子僅作用于T細(xì)胞,既可以促使其增殖也可促使其分化 | |
C. | 若信息分子為甲狀腺激素,則靶細(xì)胞只能是垂體細(xì)胞和下丘腦細(xì)胞 | |
D. | 若信息分子的受體分布于細(xì)胞膜上,說(shuō)明細(xì)胞膜參與細(xì)胞間的信息傳遞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1中,①代表流入該種群的能量,③代表以熱能形式散失的能量 | |
B. | 圖1中,⑥和⑦的能量代表該種群遺體殘骸被分解者分解散失的能量 | |
C. | 圖2中,d點(diǎn)相對(duì)于c點(diǎn)種群密度上升,e點(diǎn)種群密度一定大于c點(diǎn) | |
D. | 圖2中,a點(diǎn)種群年齡結(jié)構(gòu)屬于增長(zhǎng)型,c點(diǎn)和d點(diǎn)種群年齡結(jié)構(gòu)屬于衰退型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 同一突觸的前膜面積一般比后膜發(fā)達(dá) | |
B. | 神經(jīng)元內(nèi)的K+內(nèi)流是產(chǎn)生和維持靜息電位的基礎(chǔ) | |
C. | 完成反射的反射弧至少要由傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元構(gòu)成 | |
D. | 動(dòng)作電位沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí),其電位變化不會(huì)隨傳導(dǎo)距離的增加而衰減 |
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