6.關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,不正確的是( 。
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶使細(xì)胞分散開來
B.通常將動(dòng)物組織細(xì)胞消化后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)
C.細(xì)胞的癌變通常發(fā)生在原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過渡過程中
D.細(xì)胞系的遺傳物質(zhì)改變,具有癌細(xì)胞的特點(diǎn),失去接觸抑制

分析 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中涉及的幾個(gè)概念:
原代培養(yǎng):從機(jī)體取出后立即培養(yǎng)的細(xì)胞為原代細(xì)胞.初次培養(yǎng)稱為原代細(xì)胞培養(yǎng).
傳代培養(yǎng):將原代細(xì)胞從培養(yǎng)瓶中取出,配制成細(xì)胞懸浮液,分裝到兩個(gè)或兩個(gè)以上的培養(yǎng)瓶中繼續(xù)培養(yǎng),稱為傳代培養(yǎng).
細(xì)胞株:原代培養(yǎng)細(xì)胞傳至10代左右就不容易傳下去,細(xì)胞生長(zhǎng)停滯,大部分細(xì)胞衰老死亡,少數(shù)細(xì)胞能存活傳到40~50代,這部分細(xì)胞稱為細(xì)胞株.
細(xì)胞系:細(xì)胞株傳到50左右不能再繼續(xù)傳代,部分細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變,具有癌變細(xì)胞的特點(diǎn),可以在培養(yǎng)條件下無限制的傳代下去,這部分細(xì)胞稱為細(xì)胞系.

解答 解:A、由于動(dòng)物細(xì)胞之間通過膠原蛋白相連,所以動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前可通過胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理,使細(xì)胞分散,A正確;
B、通常將動(dòng)物組織細(xì)胞消化后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng),B正確;
C、細(xì)胞癌變通常發(fā)生在傳代培養(yǎng)的過程中,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞系的遺傳物質(zhì)改變,具有癌細(xì)胞的特點(diǎn),細(xì)胞表面糖蛋白減少,細(xì)胞之間的黏著性降低,即具有不死性和失去接觸抑制等特性,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程,掌握幾組概念(原代培養(yǎng)、傳代培養(yǎng)、細(xì)胞株、細(xì)胞系等);能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解;圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況.請(qǐng)回答下列問題.
(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是CO2、[H]和ATP,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是不提供CO2或增強(qiáng)光照,光反應(yīng)中產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過4層生物膜.
(2)圖2中限制D點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度,C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的含量較高(較低、相等、較高).
(3)從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3.請(qǐng)據(jù)此回答.
①該實(shí)驗(yàn)的目的是:探究CO2濃度對(duì)光合作用速率的影響
②從圖解分析,b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量低,bc段曲線平緩的限制因素可能是光照強(qiáng)度而c點(diǎn)以后曲線上行,其原因應(yīng)該是NaHCO3濃度太大,導(dǎo)致細(xì)胞失水,從而影響細(xì)胞代謝.

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科目:高中生物 來源:2016屆河北。ê馑鹁恚└呷3模生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生態(tài)系統(tǒng)是當(dāng)今最受人們重視的研究領(lǐng)域之一,回答以下有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的基石是____________________________,消費(fèi)者能夠____________________________并對(duì)植物的傳粉、種子的傳播具有重要作用。

(2)食物鏈和食物網(wǎng)不僅是____________________________的渠道,同時(shí)也是殺蟲劑和各種有害物質(zhì)移動(dòng)和濃縮的通道,這些有害物質(zhì)沿食物鏈逐級(jí)積累和濃縮的可能原因是____________________________,據(jù)此分析,使用農(nóng)藥防治農(nóng)林害蟲只能取得短期效應(yīng)的原因是____________________________。

(3)自然界中很多植物開花需要光信息的刺激,很多動(dòng)物都能在特定時(shí)期釋放用于吸引異性的信息素,表明____________________________離不開信息傳遞。

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.下列哪種物質(zhì)的合成與線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及其上面的核糖體有關(guān)( 。
A.胰島素B.血紅蛋白C.抗體D.雄性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.單子葉植物中常用的一種基因轉(zhuǎn)化方法是( 。
A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法B.基因槍法C.花粉管通道法D.顯微注射法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于受精過程的描述正確的是(  )
①精子必須發(fā)生頂體反應(yīng),釋放頂體酶
②頂體酶可使精子穿過放射冠、透明帶、卵細(xì)胞膜
③卵細(xì)胞在受精后完成減數(shù)第一次分裂
④精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞核分別形成雄原核和雌原核.
A.①④B.②④C.①②D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖

(1)圖中A表示的過程為光反應(yīng),其中生成的ATP所需能量來自光能.
(2)圖中B表示的過程為暗反應(yīng),此過的成進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.調(diào)節(jié)劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生乳酸的反應(yīng)不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B.內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、葡萄糖等
C.組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大
D.機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)時(shí),血漿的成分相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.現(xiàn)有含水量分別為10%、12%、14%、16%的同種小麥種子,貯存于條件相同的四個(gè)糧倉(cāng)中.在貯存過程中,種子因新陳代謝而消耗儲(chǔ)存的有機(jī)物,其中有機(jī)物損耗最少的小麥種子其含水量為( 。
A.10%B.12%C.14%D.16%

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