10．下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（　�。�
A．靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外幾乎沒有離子進(jìn)出
B．突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過突觸后膜而傳遞興奮
C．神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)細(xì)胞膜對(duì)Na+通透性減小
D．興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式單向傳遞

分析 1、靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位．興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去．
2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號(hào)），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號(hào)），從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元．

解答 解：A、靜息狀態(tài)，靜息電位的產(chǎn)生和維持是鉀離子通道開放鉀離子外流，同時(shí)通過主動(dòng)運(yùn)輸維持膜外鈉離子高于膜內(nèi)，A錯(cuò)誤；
B、突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，引起下一個(gè)神經(jīng)元的興奮（抑制）而不是經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過突觸后膜傳遞興奮，B錯(cuò)誤；
C、神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)細(xì)胞膜對(duì)Na+通透性增大，C錯(cuò)誤；
D、興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式單向傳遞，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方式，靜息電位的產(chǎn)生和維持，興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過程，對(duì)興奮神經(jīng)纖維上和在神經(jīng)元之間傳遞過程的理解與掌握是解題的關(guān)鍵，其中對(duì)于靜息電位與動(dòng)作電位的產(chǎn)生和維持機(jī)理的理解是本題的難點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．小部分碳反應(yīng)的產(chǎn)物三碳糖磷酸運(yùn)至葉綠體外轉(zhuǎn)變成蔗糖
B．光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH都是碳反應(yīng)中將CO2還原為糖的直接能源物質(zhì)
C．水在光下裂解為H+、O2和電子
D．在光飽和點(diǎn)的光強(qiáng)度下，光合作用的光反應(yīng)已達(dá)到最快的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于細(xì)胞器的說法正確的是（　　）
A．能產(chǎn)生水的只有線粒體
B．植物細(xì)胞的液泡含有葉綠素
C．能發(fā)生堿基配對(duì)的只有線粒體和葉綠體
D．線粒體和葉綠體能產(chǎn)生[H]和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．請(qǐng)回答有關(guān)綿羊遺傳與發(fā)育的問題：
（1）假設(shè)綿羊黑面（A）對(duì)白面（a）為顯性，長(zhǎng)角（B）對(duì)短角（b）為顯性，兩對(duì)基因位于染色體上且獨(dú)立遺傳．
①在兩組雜交試驗(yàn)中，Ⅰ組子代只有白面長(zhǎng)角和白面短角，數(shù)量比為3：1；Ⅱ組子代只有黑面短角和白面短角，數(shù)量比為1：1．其親本的基因型組合是：I組aaBb×aaBb，Ⅱ組Aabb×aabb．
②純種與非純種的黑面長(zhǎng)角羊雜交，若子代個(gè)體相互交配能產(chǎn)生白面長(zhǎng)角羊，則雜交親本的基因型組合有AABB×AaBB、AABB×AaBb．
（2）假設(shè)綿羊的面色性狀屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳，則不同面色的羊雜交，其后代面色性狀不能（填“能”或“不能”）出現(xiàn)一定分離比．
（3）克隆羊多利是將多塞特母羊的乳腺細(xì)胞核注入蘇格蘭羊的去核卵細(xì)胞中，將此融合卵細(xì)胞培養(yǎng)后植入母羊體內(nèi)發(fā)育而成．
①比較三種細(xì)胞內(nèi)的X染色體數(shù)：多賽特羊交配后產(chǎn)生的正常受精卵≤多利羊的體細(xì)胞≥蘇格蘭羊的次級(jí)卵細(xì)胞（填“＞”、“≥”、“＜”、“≤”、或“=”）．
②已知哺乳動(dòng)物的端粒（由DNA組成的染色體末端結(jié)構(gòu)）在個(gè)體發(fā)育開始后，隨細(xì)胞分裂不斷縮短．因此，多利的端粒長(zhǎng)度應(yīng)比普通同齡綿羊的短．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞中分解糖原的糖原磷酸化酶有兩種結(jié)構(gòu)形式：活化型酶a和失活型酶b，二者能夠相互轉(zhuǎn)化（如圖1），酶a能夠催化糖原分解，酶b不能催化糖原分解．科學(xué)家用肝組織勻漿和肝組織勻漿離心后的上清液、沉淀物（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)在上清液中，細(xì)胞膜及各種細(xì)胞器在沉淀物中）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，過程如圖2所示．

（1）在血糖平衡的調(diào)節(jié)中，腎上腺素與胰高血糖素都能夠促使血糖水平升高，其中胰高血糖素的作用是促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖．
（2）實(shí)驗(yàn)一表明腎上腺素和胰高血糖素能夠增加酶a的含量，實(shí)驗(yàn)二表明腎上腺素和胰高血糖素的作用很可能是通過促進(jìn)酶b轉(zhuǎn)化為酶a（或“提高酶K的活性”）實(shí)現(xiàn)的．
（3）據(jù)實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四可推測(cè)腎上腺素和胰高血糖素的受體最可能存在于沉淀物中的某種結(jié)構(gòu)上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用
B．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，消耗的能量就越多，人類可利用的能量就越少
C．物質(zhì)流是循環(huán)的，能量流是單向的，信息流是雙向的
D．信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系，具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物變異的敘述中，正確的是

A.DNA分子中堿基對(duì)的替換一定會(huì)引起生物性狀的改變

B、非姐妹染色單體上的A和a基因互換一般屬于基因重組

C、利用單倍體育種能明顯縮短育種年限，而人工誘變育種能提高變異頻率

D、采用低溫處理萌發(fā)的種子可獲得莖稈粗壯、所結(jié)果實(shí)種子大的植株

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物變異的敘述，錯(cuò)誤的是

A基因突變、基因重組和染色體變異為生物進(jìn)化提供原材料

B.三倍體無子西瓜屬于可遺傳變異

C.貓叫綜合癥是基因中堿基發(fā)生了變化所致

D.同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．一種果蠅的突變體在21攝氏度的氣溫下，生存能力很差，但是當(dāng)氣溫上升到25.5攝氏度時(shí)突變體的生存能力大大提高．這說明（　�。�
A．突變是不定向的
B．突變的有害或有利取決于環(huán)境條件
C．突變是隨機(jī)發(fā)生的
D．環(huán)境條件的變化對(duì)突變體都是有害的

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