A. | 靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細胞膜內(nèi)外幾乎沒有離子進出 | |
B. | 突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮 | |
C. | 神經(jīng)細胞興奮時細胞膜對Na+通透性減小 | |
D. | 興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式單向傳遞 |
分析 1、靜息時,神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負的動作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號的形式傳遞下去.
2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時,突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元.
解答 解:A、靜息狀態(tài),靜息電位的產(chǎn)生和維持是鉀離子通道開放鉀離子外流,同時通過主動運輸維持膜外鈉離子高于膜內(nèi),A錯誤;
B、突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,引起下一個神經(jīng)元的興奮(抑制)而不是經(jīng)主動運輸穿過突觸后膜傳遞興奮,B錯誤;
C、神經(jīng)細胞興奮時細胞膜對Na+通透性增大,C錯誤;
D、興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式單向傳遞,D正確.
故選:D.
點評 本題的知識點是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方式,靜息電位的產(chǎn)生和維持,興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過程,對興奮神經(jīng)纖維上和在神經(jīng)元之間傳遞過程的理解與掌握是解題的關(guān)鍵,其中對于靜息電位與動作電位的產(chǎn)生和維持機理的理解是本題的難點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小部分碳反應(yīng)的產(chǎn)物三碳糖磷酸運至葉綠體外轉(zhuǎn)變成蔗糖 | |
B. | 光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH都是碳反應(yīng)中將CO2還原為糖的直接能源物質(zhì) | |
C. | 水在光下裂解為H+、O2和電子 | |
D. | 在光飽和點的光強度下,光合作用的光反應(yīng)已達到最快的速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能產(chǎn)生水的只有線粒體 | |
B. | 植物細胞的液泡含有葉綠素 | |
C. | 能發(fā)生堿基配對的只有線粒體和葉綠體 | |
D. | 線粒體和葉綠體能產(chǎn)生[H]和ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用 | |
B. | 一個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級越多,消耗的能量就越多,人類可利用的能量就越少 | |
C. | 物質(zhì)流是循環(huán)的,能量流是單向的,信息流是雙向的 | |
D. | 信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系,具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物變異的敘述中,正確的是
A.DNA分子中堿基對的替換一定會引起生物性狀的改變
B、非姐妹染色單體上的A和a基因互換一般屬于基因重組
C、利用單倍體育種能明顯縮短育種年限,而人工誘變育種能提高變異頻率
D、采用低溫處理萌發(fā)的種子可獲得莖稈粗壯、所結(jié)果實種子大的植株
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物變異的敘述,錯誤的是
A基因突變、基因重組和染色體變異為生物進化提供原材料
B.三倍體無子西瓜屬于可遺傳變異
C.貓叫綜合癥是基因中堿基發(fā)生了變化所致
D.同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變是不定向的 | |
B. | 突變的有害或有利取決于環(huán)境條件 | |
C. | 突變是隨機發(fā)生的 | |
D. | 環(huán)境條件的變化對突變體都是有害的 |
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