（2014•新余二模）某植物（2n=10）花蕊的性別分化受兩對獨立遺傳的等位基因控制，顯性基因B和E共同存在時，植株開兩性花，表現(xiàn)為野生型；僅有顯性基因E存在時，植株的雄蕊會轉(zhuǎn)化成雌蕊，成為表現(xiàn)型為雙雌蕊的可育植物；只要不存在顯性基因E，植物表現(xiàn)為敗育．請根據(jù)上述信息回答問題：

（1）該物種基因組測序應(yīng)測 條染色體，在雌配子形成過程中細(xì)胞內(nèi)可形成 個四分體．

（2）純合子BBEE和bbEE雜交，應(yīng)選擇 做母本，得到的F2代中表現(xiàn)及其比例為 ．

（3）BbEe個體自花傳粉，后代可育個體所占比例為 ，可育個體中純合子的基因型是 ．

（4）請設(shè)計實驗探究某一雙雌蕊個體是否為純合子．有已知性狀的純合子植株可供選用．

實驗步驟：

① ；

② ．

結(jié)果預(yù)測：

如果 ．則該植株為純合子；

如果 ，則該植株為雜合子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列過程中，不出現(xiàn)堿基互補(bǔ)配對的是（　�。�
A．DNA分子的復(fù)制B．目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
C．以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)D．RNA通過核孔轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014秋•鏡湖區(qū)校級期中）現(xiàn)有人的成熟紅細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞肝研磨液等生物材料及相關(guān)用具，請根據(jù)以上材料，完成下列實驗設(shè)計并分析有關(guān)問題．

（1）為獲得純凈的細(xì)胞膜，應(yīng)選取上述材料中的 做實驗．選用該材料的原因是它 ．

（2）將選取的上述材料放入 中，由于 作用，一段時間后細(xì)胞將破裂．

（3）科學(xué)家將膜結(jié)構(gòu)中的磷脂分子提取出來，鋪在水面上，測得磷脂占有面積為S，那么該細(xì)胞膜的表面積約為 ．

（4）通過有關(guān)方法，測得多種膜的化學(xué)成分，如表．

如表數(shù)據(jù)顯示，細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點是 ；主要區(qū)別是 ．

（5）有人發(fā)現(xiàn)，在一定溫度條件下，細(xì)胞膜中的磷脂分子均垂直排列于膜表面，當(dāng)溫度上升到一定程度時，細(xì)胞膜的磷脂分子有75%排列不整齊，細(xì)胞膜厚度變小，而膜的表面積擴(kuò)大，膜對離子和分子的通透性提高．對上述實驗現(xiàn)象合理的解釋是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•上海）在蝌蚪發(fā)育成蛙的過程中，對尾部消失起主要作用的細(xì)胞器是（ ）

A．溶酶體 B．中心體 C．線粒體 D．高爾基體

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•衡陽二模）下列事實中，沒有支持“生命活動離不開細(xì)胞”觀點的是（ ）

A．HIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成

B．乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活

C．草履蟲會逃避有害刺激

D．父母親通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•山東模擬）如圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A．若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過此處時的信號轉(zhuǎn)換是：電信號→化學(xué)信號→電信號

B．此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素，且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了

C．該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞

D．動作電位的形成與膜上②、④等載體有關(guān)，A面為正電位，B面為負(fù)電位

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•濟(jì)南校級期末）某植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時間，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時裝片，觀察結(jié)果如圖，有關(guān)結(jié)論正確的是（ ）

A．細(xì)胞分裂素通過促進(jìn)細(xì)胞的分裂和伸長來促進(jìn)植物的生長

B．由于b側(cè)細(xì)胞較長，所以單側(cè)光來自b側(cè)

C．該實驗不能說明胚芽鞘感光部位在尖端，彎曲部位在胚芽鞘尖端以下部位

D．如果是橫放了一段時間的胚芽鞘，則b側(cè)位于遠(yuǎn)地側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某研究性學(xué)習(xí)小組對豬產(chǎn)生配子時的細(xì)胞減數(shù)分裂過程進(jìn)行了研究，下列理解合理的是（　　）
A．圖2產(chǎn)生異常配子的原因是減Ⅰ后期同源染色體未分離
B．孟德爾通過研究該過程提出了分離定律和自由組合定律
C．若欲使該雌性豬超數(shù)排卵，需對其注射雌激素
D．若圖4分裂完成產(chǎn)生的卵細(xì)胞為AB，則對應(yīng)的第二極體的基因型為AB、ab、ab

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖甲是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是圖甲中b的放大示意圖．回答下列問題：（[]內(nèi)填數(shù)字）

（1）刺激作用于足部會引起肌肉的收縮，該過程的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉．若在手術(shù)過程中，使用某種局部麻醉劑，能使乙圖中[②]突觸小泡中釋放的神經(jīng)遞質(zhì)不能作用于[③]突觸后膜，從而暫時失去興奮傳導(dǎo)功能．
（2）圖乙中二氧化碳濃度最高處在[①]線粒體中，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的代謝過程是丙酮酸氧化分解及氫氧結(jié)合生成水同時釋放能量．
（3）在a處施加不同強(qiáng)度的刺激，產(chǎn)生的感覺如下表：
刺激強(qiáng)度產(chǎn)生的感覺類型感覺強(qiáng)度
微小無無
較小刺痛較弱
較大刺痛較強(qiáng)
刺激強(qiáng)度微小時感覺不到刺痛，原因是刺激強(qiáng)度太小，向大腦皮層傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)，沒有產(chǎn)生局部電流；刺激強(qiáng)度較大引起刺痛，該過程一定有大腦皮層的感覺中樞參與．

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同步練習(xí)冊答案