將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進行不同處理，實驗結(jié)果如圖所示．據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A、甲為對照組，乙、丙為實驗組
B、頂芽摘除后，側(cè)芽生長停滯
C、細胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)
D、甲側(cè)芽生長快與生長素促進生長有關(guān)
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：分析曲線圖：圖示表示甲、乙、丙三株同種植物，分別進行不同處理后得到的曲線圖，其中丙組不做處理，應該是對照組，甲和乙做了不同程度的處理，屬于實驗組．對比甲丙兩組可知：摘除頂芽有利于側(cè)枝的生長；對比乙丙兩組可知：側(cè)芽的生長與細胞分裂素有關(guān)．
解答： 解：A、圖中甲、乙是實驗組，丙是對照組，A錯誤；
B、對比甲丙兩組可知，摘除頂芽后，側(cè)芽生長加快，B錯誤；
C、對比乙丙兩組可知，側(cè)芽的生長與細胞分裂素有關(guān)，C錯誤；
D、甲側(cè)芽生長快是由于解除了頂端優(yōu)勢，使得側(cè)芽的生長素濃度降低，促進其生長，D正確．
故選：D．
點評：本題結(jié)合曲線圖，考查植物激素的生理作用、頂端優(yōu)勢及相關(guān)的探究實驗，屬于高頻考點，解答本題的關(guān)鍵是分析曲線圖結(jié)合所學的植物激素的相關(guān)知識，判斷選項的對對錯并得出正確結(jié)論．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

一個只患白化病的女性（致病基因為a）的父親正常，母親只患色盲（致病基因為b），則這位白化病患者正常情況下產(chǎn)生的次級卵母細胞的基因組成可能是（　�。�
A、aXB或aY
B、aXB或aXb
C、aaXBXB或aaXbXb
D、aaXBXB或aaYY

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗試劑或材料與其實驗名稱不相符合的是（　　）
A、二苯胺試劑--觀察DNA和RNA在細胞中的分布
B、澄清石灰水--探究酵母菌細胞呼吸的方式
C、碘液--探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響
D、龍膽紫或醋酸洋紅液--觀察植物細胞的有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某地云杉林的形成過程．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該群落的演替屬于初生演替，群落結(jié)構(gòu)越來越復雜
B、在人為干擾下，可能發(fā)生⑤→④→③→②→①的動態(tài)變化，但不屬于群落演替
C、該群落演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果
D、在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，而沒有水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞核的敘述正確的是（　　）
A、真核細胞的細胞核控制著細胞的代謝和遺傳
B、在電鏡下觀察原核細胞，可以看到細胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
C、真核細胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)
D、細胞核內(nèi)的液體叫細胞液

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的下列說法中，正確的是（　�。�
A、延長短日照植物黃麻的光照時間可提高麻皮產(chǎn)量，這屬于行為信息的合理利用
B、細菌和真菌可以成為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者、消費者和分解者
C、2000米以下的深海，沒有陽光，沒有生產(chǎn)者，一定不存在相對獨立的生態(tài)系統(tǒng)
D、北極凍原的抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性都很低

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的特性及相關(guān)實驗的敘述正確的是（　�。�
A、pH過高或過低以及溫度過高或過低都能使酶變性失活
B、在溫度影響酶活性實驗中，不適宜選擇過氧化氫酶作為研究對象
C、在研究溫度影響淀粉酶活性實驗中，可以用斐林試劑檢測實驗結(jié)果
D、與無機催化劑相比，酶提高反應活化能的作用更明顯，因而酶催化效率更高

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)能量代謝中ATP合成和利用過程如圖所示，以下說法正確的是（　�。�
A、a過程和b過程都有[H]的生成和消耗
B、光合作用合成的產(chǎn)物只是糖類化合物
C、O2由紅細胞進入肝臟細胞的線粒體可使肝臟細胞內(nèi)的ADP含量減少
D、ATP是由1分子腺嘌呤和3個磷酸基團組成的，生物體的細胞內(nèi)含有大量的ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項不是細胞衰老的特征（　�。�
A、細胞內(nèi)水分減少
B、細胞代謝緩慢
C、細胞不能繼續(xù)分化
D、細胞內(nèi)色素積累較多

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同步練習冊答案