觀察下圖的a～h所示的細(xì)胞圖，關(guān)于它們所含的染色體組數(shù)的敘述，正確的是( )

A．細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是h圖

B．細(xì)胞中含有二個(gè)染色體組的是g、e圖

C．細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是a、b圖

D．細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是c、f圖

 

C

【解析】此題主要考查染色體組的概念及染色體組數(shù)目的識(shí)別。形態(tài)、大小各不相同的染色體組成一個(gè)染色體組。根據(jù)圖形判斷染色體組數(shù)有如下規(guī)律：在細(xì)胞內(nèi)，形態(tài)相同的染色體有幾條就含有幾個(gè)染色體組，如圖e，每種染色體含有4個(gè)，所以是四個(gè)染色體組。在細(xì)胞內(nèi)，含有幾個(gè)同音字母，就是含有幾個(gè)染色體組，如d圖中，同音字母僅有一個(gè)，所以該圖只有一個(gè)染色體組。由此可知，a、b圖含有三個(gè)染色體組，c、h圖含有二個(gè)染色體組，e、f圖含有四個(gè)染色體組，d、g圖含有一個(gè)染色體組。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第3講　生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者-蛋白質(zhì)（解析版） 題型：選擇題

層粘連蛋白分子是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白。作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分，它含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn)，對(duì)細(xì)胞間粘連及細(xì)胞的分化等都有作用。層粘連蛋白分子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，若該蛋白分子由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A．該蛋白分子含有的肽鍵數(shù)為m－3

B．該蛋白分子在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用

C．癌細(xì)胞細(xì)胞膜相對(duì)正常細(xì)胞的細(xì)胞膜而言表面的層粘連蛋白分子少

D．該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第1講　無(wú)機(jī)物　有機(jī)化合物（解析版） 題型：選擇題

仔細(xì)觀察下面四幅圖，下列敘述錯(cuò)誤的是( )

甲 乙 丙 丁

A．圖甲中共有8種核苷酸

B．組成人體的化合物乙的R基團(tuán)有20種

C．組成丙化合物的單糖是脫氧核糖

D．在松鼠體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第19講　生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用（解析版） 題型：選擇題

要將基因型為AaBB的植物，培育出以下基因型的品種：①AaBb；②AaBBC；③AAaaBBBB；④aB。則對(duì)應(yīng)的育種方法依次是( )

A．誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)

B．雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種

C．花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

D．多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第18講　生物變異的來(lái)源（解析版） 題型：選擇題

圖中的甲、乙為染色體配對(duì)時(shí)出現(xiàn)的一種現(xiàn)象，丙、丁是染色體交叉互換的現(xiàn)象，①至④是對(duì)這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因或結(jié)果的解釋，其中全部正確的一項(xiàng)是( )

甲 乙 丙 丁

①圖甲的一條染色體可能有片段缺失 ②圖乙的一條染色體可能有片段倒位 ③圖丙會(huì)導(dǎo)致染色體片段重復(fù) ④圖丁會(huì)導(dǎo)致基因重組

A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第15講　核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)（解析版） 題型：選擇題

在艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中，用DNA酶處理從S型菌中提取的DNA之后與R型活菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型肺炎雙球菌生長(zhǎng)。設(shè)置本實(shí)驗(yàn)步驟的目的是( )

A．證明R型菌生長(zhǎng)不需要DNA

B．補(bǔ)充R型菌生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C．直接證明S型菌DNA不是促進(jìn)R型菌轉(zhuǎn)化的因素

D．與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第15講　減數(shù)分裂和受精作用（解析版） 題型：綜合題

圖中甲、乙是某種雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，丙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

甲

乙

丙

丁

(1)甲細(xì)胞中含有________個(gè)染色體組。

(2)乙細(xì)胞中染色體①上的基因B與突變基因b的分離發(fā)生在丙圖的________階段。

(3)若圖乙細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞，其可能的原因是______________________________________或________________________________________________(必須說(shuō)明時(shí)期和具體染色體的行為)。

(4)圖丁坐標(biāo)中染色體數(shù)(染色質(zhì))與核DNA數(shù)之比y1和y2依次為_(kāi)_______、________。請(qǐng)?jiān)趫D丁坐標(biāo)中畫(huà)出該動(dòng)物細(xì)胞正常的減數(shù)分裂過(guò)程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”的變化曲線圖。

(5)畫(huà)出該生物體形成AB配子的減數(shù)第二次分裂后期示意圖(只要求畫(huà)出與AB配子形成有關(guān)的細(xì)胞圖)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第13講　自由組合定律B（解析版） 題型：選擇題

某植物果實(shí)顏色由黃色和紅色兩種表現(xiàn)型，葉片上有短毛、無(wú)毛、長(zhǎng)毛三種表現(xiàn)型。有人將兩親本植株雜交，獲得300粒種子種下去，長(zhǎng)出來(lái)的植株表現(xiàn)型為：結(jié)紅果葉上有短毛115株、無(wú)毛57株、長(zhǎng)毛56株，結(jié)黃果葉上有短毛39株、長(zhǎng)毛21株、無(wú)毛19株。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )

A．兩株親本植株都是雜合體

B．兩親本的表現(xiàn)型都是紅果短毛

C．兩親本之一自交后代有4種表現(xiàn)型

D．子代中無(wú)毛與長(zhǎng)毛的個(gè)體都至少有一對(duì)基因純合

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第10講　細(xì)胞的分化、衰老和凋亡（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述中，錯(cuò)誤的是( )

A．某細(xì)胞中存在血紅蛋白說(shuō)明其已經(jīng)發(fā)生分化

B．蝌蚪尾巴消失過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生細(xì)胞分化

C．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株的過(guò)程中，發(fā)生了細(xì)胞分化

D．細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多

 

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