9．下列關(guān)于菊花組織培養(yǎng)技術(shù)與月季花藥培養(yǎng)技術(shù)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．兩者的培養(yǎng)基配制方法、無(wú)菌技術(shù)及接種操作等基本相同
B．花藥培養(yǎng)的選材很重要，需選擇適宜時(shí)期的花蕾
C．若某二倍體植物同時(shí)進(jìn)行這兩項(xiàng)技術(shù)，結(jié)果都能得到純種
D．前者是后者操作的基礎(chǔ)

分析 植物組織培養(yǎng)技術(shù)與花藥培養(yǎng)技術(shù)的相同之處是：培養(yǎng)基的配制、接種要在無(wú)菌條件下進(jìn)行，所以接種室要消毒；外植體可預(yù)先用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精浸泡，取出用無(wú)菌水沖洗后，再用0.1%的氯化汞溶液消毒，并用無(wú)菌水沖洗干凈；接種操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行；接種完畢應(yīng)立即蓋好瓶蓋．
但是植物組織培養(yǎng)取材來(lái)源植物的體細(xì)胞，最后培育得植株是正常的和母本一樣的植株，屬于無(wú)性生殖．花藥離體培養(yǎng)取材來(lái)自于植物的花粉，得到的單倍體植株，屬于一種特殊的有性生殖方式．因此，花藥離體培養(yǎng)的培育要比植物組織培養(yǎng)復(fù)雜一些．

解答 解：A、離體的植物組織和細(xì)胞，對(duì)營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對(duì)特殊，需要配置適宜的培養(yǎng)基，常用的一種培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基；此外均需要對(duì)接種材料進(jìn)行消毒，整個(gè)接種操作需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行，每次使用器械后都需要灼燒滅菌等，A正確；
B、在花粉發(fā)育的過(guò)程中，只有某一個(gè)時(shí)期對(duì)離體刺激敏感，一般來(lái)說(shuō)，在單核靠邊期花藥培養(yǎng)成功率最高，為了挑選到單核期的花藥，通常選擇完全未開放的花蕾，B正確；
C、植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以得到與外植體來(lái)源親本染色體數(shù)相同的幼苗，而花藥離體培養(yǎng)得到的則是單倍體，經(jīng)人工誘導(dǎo)染色體加倍后可得純種，因此若某二倍體植物同時(shí)進(jìn)行這兩項(xiàng)技術(shù)，如果外植體來(lái)源親本不是純種，經(jīng)植物組織培養(yǎng)也無(wú)法得到純種，C錯(cuò)誤；
D、在花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中，整個(gè)操作都需要以植物組織培養(yǎng)為基礎(chǔ)來(lái)進(jìn)行，形成愈傷組織后即遵循植物組織培養(yǎng)的流程，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)和花藥培養(yǎng)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)過(guò)程及花藥培養(yǎng)過(guò)程，能對(duì)兩者進(jìn)行比較，并能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．回答下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)和調(diào)節(jié)的問(wèn)題．
圖1表示嗅細(xì)胞．
（1）圖1中嗅纖毛由細(xì)胞膜突起形成的．嗅纖毛受到氣味分子刺激時(shí)，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)最終傳到腦（大腦皮層、嗅覺(jué)中樞）引起嗅覺(jué)．
（2）氣味分子與嗅纖毛膜上的氣味受體蛋白結(jié)合時(shí)，纖毛膜局部區(qū)域（興奮區(qū)）Na+通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸（或協(xié)助擴(kuò)散）方式流入細(xì)胞內(nèi)．請(qǐng)據(jù)圖2分析，在圖3中畫出受到刺激后，興奮區(qū)域神經(jīng)纖維上膜電位變化的結(jié)果以及膜內(nèi)興奮傳導(dǎo)的方向．

圖4是人體脂類代謝及內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)部分機(jī)制的示意圖（圖中IDL為中密度脂蛋白，英文字母代表物質(zhì)）．

（3）若處于寒冷環(huán)境中，激素C 和D（填字母）的分泌量將會(huì)增加．若當(dāng)機(jī)體細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，刺激下丘腦，會(huì)引起B(yǎng)（填字母）的分泌增加．
（4）物質(zhì)F是脂肪酸．
據(jù)圖分析，下列關(guān)于VLDL敘述正確的是AB．（多選）
A．可以運(yùn)送膽固醇和甘油三酯
B．可以水解成小分子脂質(zhì)為組織細(xì)胞供能
C．吸收外周組織的膽固醇運(yùn)回肝臟
D．LDL、IDL和激素E可促進(jìn)VLDL的形成
（5）1型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起的，患病率具有種族差異性，且患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體．據(jù)此推測(cè)，1型糖尿病是由遺傳決定的．
關(guān)于胰島素的敘述，正確的是AD．（多選）
A．促進(jìn)甘油三酯合成B．與雙縮脲試劑反應(yīng)呈藍(lán)色
C．促進(jìn)肝糖原分解D．r RNA能參與胰島素的合成
圖5表示某病菌感染人體細(xì)胞后，免疫細(xì)胞做出反應(yīng)的部分過(guò)程．

（6）圖5中能特異性識(shí)別的細(xì)胞是BC．（多選）
A．細(xì)胞ⅠB．細(xì)胞ⅡC．細(xì)胞ⅢD．細(xì)胞Ⅵ
（7）由圖可知，淋巴因子的作用是刺激B淋巴細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞．細(xì)胞V能在二次免疫中起作用的原因是記憶B細(xì)胞能識(shí)別已經(jīng)入侵過(guò)的相同抗原．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為機(jī)體內(nèi)發(fā)生體液免疫和過(guò)敏反應(yīng)的流程圖，圖中甲～丁代表不同物質(zhì)，字母代表不同的細(xì)胞，數(shù)字代表不同的過(guò)程，下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖中呈遞抗原的過(guò)程是②
B．據(jù)圖示可知，第二次注射甲時(shí)，產(chǎn)生的漿細(xì)胞來(lái)源于E
C．與體液免疫相比，過(guò)敏反應(yīng)特有的過(guò)程包括⑧⑩
D．既參與特異性免疫又參與非特異免疫的免疫細(xì)胞是上圖中的A

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某些腫瘤細(xì)胞分泌免疫抑制因子FasL以抵抗人體免疫功能．其機(jī)制是：進(jìn)入腫瘤組織周圍的免疫細(xì)胞分泌Fas分子，F(xiàn)as位于效應(yīng)細(xì)胞的表面，腫瘤細(xì)胞分泌FasL并與Fas結(jié)合，激活免疫細(xì)胞的凋亡信號(hào)途徑，誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中的FasL與Fas結(jié)合具有特異性

B．激活細(xì)胞凋亡信號(hào)途徑是通過(guò)激活相關(guān)基因的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的

C．圖中表現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

D．如果FasL和Fas成分相似，二者的合成場(chǎng)所完全一致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖〔深色代表的個(gè)體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體〕，近親結(jié)婚時(shí)該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)患該遺傳病子代的概率是$\frac{1}{48}$，那么得出此概率值需要的限定條件是（　　）
A．Ⅰ-2和Ⅰ-4必須是純合子B．Ⅱ-1、Ⅲ-1和Ⅲ-4必須是純合子
C．Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅲ-2和Ⅲ-3必須是雜合子D．Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅳ-1和Ⅳ-2必須是雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)植物激素的敘述正確的是（　　）
A．頂端優(yōu)勢(shì)的原因是頂芽生長(zhǎng)素濃度過(guò)高抑制了自身生長(zhǎng)
B．赤霉素和乙烯分別能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和果實(shí)的成熟
C．根的向地性與莖的背地性生長(zhǎng)都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性
D．用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理獲得的無(wú)子番茄性狀可以遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用含18O葡萄糖跟蹤有氧呼吸過(guò)程中的氧原子，18O的轉(zhuǎn)移途徑是（ ）

A．葡萄糖→丙酮酸→CO2 B．葡萄糖→丙酮酸→水

C．葡萄糖→氧→水 D．葡萄糖→丙酮酸→氧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．獨(dú)腳金內(nèi)酯是近年新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素．為了研究獨(dú)腳金內(nèi)酯類似物GR24對(duì)側(cè)枝生長(zhǎng)發(fā)育的影響，科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
（1）獨(dú)腳金內(nèi)酯是植物體內(nèi)產(chǎn)生的、對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物．
（2）科研人員用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株，結(jié)果如圖1．據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，GR24的作用是抑制側(cè)枝產(chǎn)生，突變體植株可能出現(xiàn)了獨(dú)腳金內(nèi)酯信息傳遞（填“合成”或“信息傳遞”）缺陷．

（3）為了進(jìn)一步研究GR24的作用機(jī)理，科研人員用野生型植株進(jìn)行了圖2所示實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖3．
①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理時(shí)，NAA應(yīng)加入固體培養(yǎng)基A（填“A”或“B”）中．
②據(jù)圖分析，單獨(dú)使用GR24對(duì)側(cè)枝生長(zhǎng)的作用效果不顯著（填“顯著”或“不顯著”或“無(wú)影響”）．據(jù)實(shí)驗(yàn)推測(cè)GR24的作用機(jī)理是通過(guò)促進(jìn)NAA的作用抑制側(cè)枝生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖．圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng)．若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變，會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻．據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物可促進(jìn)無(wú)子果實(shí)的發(fā)育
B．用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮
C．對(duì)酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20，該植株可恢復(fù)正常植株高度
D．酶2基因突變的豌豆，其植株較正常植株高

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同步練習(xí)冊(cè)答案