A. | Ⅰ-2和Ⅰ-4必須是純合子 | B. | Ⅱ-1、Ⅲ-1和Ⅲ-4必須是純合子 | ||
C. | Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅲ-2和Ⅲ-3必須是雜合子 | D. | Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅳ-1和Ⅳ-2必須是雜合子 |
分析 分析系譜圖:圖示為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖(用A、a表示),則Ⅰ-1和Ⅰ-3的基因型均為aa,Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅱ-5的基因型均為Aa,Ⅲ-3的基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa.據(jù)此答題.
解答 解:A、已知該病為常染色體隱性遺傳,若致病基因用a表示,則無論Ⅰ-2和Ⅰ-4是否是純合子,Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅱ-5的基因型均為Aa,A錯誤;
B、若Ⅱ-1、Ⅲ-1為純合子,則Ⅲ-2為$\frac{1}{2}$Aa、Ⅳ-1為$\frac{1}{4}$Aa,Ⅲ-3為$\frac{2}{3}$Aa,若Ⅲ-4為純合子,則Ⅳ-2為$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}=\frac{1}{3}$Aa,故Ⅳ的兩個個體婚配,子代患病的概率是$\frac{1}{4}×\frac{1}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{48}$,與題意相符,B正確;
C、若Ⅲ-2和Ⅲ-3一定是雜合子,則無論Ⅲ-1和Ⅲ-4是同時AA或同時Aa或一個是AA另一個是Aa,后代患病概率都不可能是$\frac{1}{48}$,C錯誤;
D、Ⅳ的兩個個體婚配,子代患病概率與Ⅱ-5的基因型無關(guān),若Ⅳ的兩個個體都是雜合子,則子代患病的概率是$\frac{1}{4}$,與題意不符,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結(jié)合系譜圖,考查基因分離定律的知識及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)題干信息“單基因常染色體隱性遺傳病”推斷出圖中相應(yīng)個體的基因型,再代入各選項進(jìn)行計算,看后代患病概率是否為$\frac{1}{48}$即可選出正確的答案.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原 | B. | 抗體 | C. | 淋巴因子 | D. | 抗原受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與艾滋病患者共進(jìn)晚餐會感染艾滋病 | |
B. | 人體的T淋巴細(xì)胞表面可能存在能被HIV特異性識別的結(jié)構(gòu) | |
C. | 艾滋病患者與正常人患癌癥的幾率大致相同 | |
D. | 艾滋病患者器官移植時會產(chǎn)生強(qiáng)烈的排斥反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“探究酶的高效性”實驗中,自變量是底物的種類 | |
B. | 在“探究溫度對酶活性的影響”實驗中,自變量不止一種 | |
C. | 在“探究酶的專一性”實驗中,自變量可以是酶的種類 | |
D. | 在“探究pH對酶活性的影響”實驗中,無關(guān)變量是溶液PH |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在a、b、c、d條件下,測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如下表.若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是( )
a | b | c | d | |
CO2釋放量 | 10 | 8 | 6 | 7 |
O2吸收量 | 0 | 3 | 4 | 7 |
A.a(chǎn)條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸
B.b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多
C.c條件下,無氧呼吸最弱
D.d條件下,產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者的培養(yǎng)基配制方法、無菌技術(shù)及接種操作等基本相同 | |
B. | 花藥培養(yǎng)的選材很重要,需選擇適宜時期的花蕾 | |
C. | 若某二倍體植物同時進(jìn)行這兩項技術(shù),結(jié)果都能得到純種 | |
D. | 前者是后者操作的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
蔗糖濃度(g/L) | 30 | 40 | 50 | 60 |
黃酮含量 (mg/g) | 0.190 | 0.20 | 0.222 | 0.226 |
光質(zhì) | 暗培養(yǎng) | 白光 | 紅光 | 藍(lán)光 |
黃酮含量 (mg/g) | 0.220 | 0.196 | 0.150 | 0.217 |
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