下列關于免疫的敘述，正確的是（ ）

A．吞噬細胞吞噬外來細菌，必須有抗體參與

B．B細胞和T細胞所含基因不同，功能也不同

C．“先天性胸腺發(fā)育不全”的患者，免疫機能有缺陷

D．HIV攻擊人體T淋巴細胞，導致人體喪失一切特異性和非特異性免疫力

C

【解析】

試題分析：吞噬細胞吞噬外來細菌，可以直接吞噬，不需要抗體參與，A錯誤；B細胞和T細胞所含基因相同，只是由于基因選擇性表達不同，功能不同，B錯誤；“先天性胸腺發(fā)育不全”的患者，T細胞少，所以細胞免疫有缺陷，同時影響體液免疫，C正確；HIV攻擊人體T淋巴細胞，導致細胞免疫與大部分體液免疫喪失，不影響非特異性免疫，D錯誤。

考點：本題考查免疫調(diào)節(jié)的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東省高二上期末考試理綜生物（解析版） 題型：選擇題

如圖中X代表某一生物學概念，其內(nèi)容包括①②③④四部分。下列與此概念圖相關的描述錯誤的是

A．若X是細胞干重中含量最多的4種元素，則①～④可代表C、O、N、H

B．若X為參與合成并分泌唾液淀粉酶的細胞器，則①～④是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

C．若X表示生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，則①～④代表生產(chǎn)者、消費者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量

D．若X為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，則①～④表示能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川邛崍市高三第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(11分)2014年5月初，由于成都周邊地區(qū)焚燒秸稈，造成市區(qū)空氣重度污染。為此，成都某中學一高三學生設計出了循環(huán)型農(nóng)業(yè)體系(見下圖)。據(jù)其介紹，該體系實施能把秸稈綜合利用率提高到80%，并能推進畜禽養(yǎng)殖清潔生產(chǎn)等目標。據(jù)圖回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中消費者的存在，能夠加快 ；嚴重的森林火災后的群落演替類型屬于 演替。

（2）圖中所示生物中屬于分解者的是______ ；若牛同化的能量是akJ，其中最多有__ _ kJ流入蚯蚓體內(nèi)。如果將秸稈喂牲畜，畜糞進沼氣池，發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣做燃料，將沼氣池中的沼渣做肥料，就能實現(xiàn)對能量的 ，大大提高了能量的利用率，而且使能量流向了對人類最有益的部分。

（3）現(xiàn)要調(diào)查農(nóng)田土壤中小動物的豐富度，采用______ ___法取樣。對不認識的動植物可記為“待鑒定××”，并記錄它們的 。

（4）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)棄耕一段時間后，會長出多種雜草和小灌木，其抵抗力穩(wěn)定性會 。

（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，基本組成元素能在生物群落和無機環(huán)境中不斷循環(huán)，為什么還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥? 其最主要的原因是 。

（6）為避免人類活動對野生的影響，國家建立了四川臥龍自然保護區(qū)，這屬于生物多樣性保護類型中的 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省高三第六次教學質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲是青蛙離體的神經(jīng)一肌肉標本示意圖，圖中AB+BC=CD，乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是( )

A．③的內(nèi)容物釋放到②中要依賴生物膜的流動性

B．刺激D處，肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強

C．興奮從F到E，發(fā)生“電信號→化學信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

D．刺激C處，A處較D處先檢測到膜電位變化

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省安康市高三上第二次教學質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）閱讀下圖，回答問題：

（1）發(fā)生圖乙過程的細胞器是____ ，該過程發(fā)生堿基互補配對為 。

（2）合成②時需要____ 酶，丙圖中的（3）代表的是 。

（3）圖中可以看出，tRNA與氨基酸結(jié)合的過程中有 生成。

（4）已知反密碼子從圖乙所示tRNA右側(cè)讀起，則②分子中與①結(jié)構(gòu)對應的密碼子是 ，通常在細胞中的①分子比②分子____ （填“大”或“小”）得多。

（5）下列事件發(fā)生的先后順序是____ 。

①tRNA與氨基酸的結(jié)合 ②tRNA與氨基酸分離 ③tRNA通過堿基互補與mRNA相應位置結(jié)合 ④tRNA離開mRNA

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省安康市高三上第二次教學質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將蛙的卵巢放人含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時檢測某種激素的含量。經(jīng)過一段時間培養(yǎng)后，再檢測培養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現(xiàn)該激素含量增加，這種激素是（ ）

A．促性腺激素釋放激素 B．雌激素

C．雄激素 D．促性腺激素

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省安康市高三上第二次教學質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從內(nèi)地到高原地區(qū)很多人會出現(xiàn)乏力現(xiàn)象，原因是在缺氧的環(huán)境下細胞呼吸作用的方式發(fā)生了改變，下列相關敘述不正確的是（ ）

A．無氧呼吸增強，導致內(nèi)環(huán)境乳酸增多、pH略有下降

B．由于氧氣缺乏，導致第一階段產(chǎn)生的丙酮酸減少，影響第二、三階段的進行

C．細胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的能量增多，線粒體產(chǎn)生的能量減少

D．無氧呼吸增強，細胞釋放的能量減少

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省煙臺市高一上學期期末模擬檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是洋蔥根尖細胞的細胞周期。假設洋蔥根尖細胞的細胞周期大多開始于夜晚22∶00點，若要觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂過程，取材的最佳時間是( )

A．夜晚22∶00至0∶18之間

B．次日8∶24至10∶42之間

C．次日10∶42至13∶00之間

D．次日0∶18至10∶42之間

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東肇慶中小學教學質(zhì)量評估高一上期末統(tǒng)測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對有關實驗的描述中，錯誤的是

A．分離葉綠體中的色素時，不同色素隨層析液在濾紙上的擴散速度不同

B．用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離過程

C．觀察葉片細胞的葉綠體時，先在低倍鏡下找到葉片細胞再換高倍鏡觀察

D．甲基綠染色可使人口腔上皮細胞的細胞核呈紅色

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