梅花鹿胚胎移植試驗(yàn)的主要流程如下。下列相關(guān)敘述正確的是( )

①供體超數(shù)排卵→②配種→③胚胎收集→④______→⑤胚胎移植→子代梅花鹿。

A.①過(guò)程需要注射有關(guān)激素,目的是獲得更多的卵原細(xì)胞并完成減數(shù)分裂

B.③過(guò)程是以哺乳動(dòng)物早期胚胎與子宮建立了組織上的聯(lián)系為前提

C.④過(guò)程是“對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查”,可移植的胚胎應(yīng)發(fā)育到囊胚或原腸胚

D.⑤過(guò)程成功率的高低主要決定于供、受體生理狀況的一致性

 

D

【解析】

試題分析:超數(shù)排卵處理需要注射促性腺激素,目的是獲得更多的卵細(xì)胞,而不是卵原細(xì)胞,故A錯(cuò)誤;③過(guò)程為胚胎收集,前提是早期胚胎處于游離狀態(tài),沒(méi)有與子宮建立組織上的聯(lián)系,故B錯(cuò)誤;④過(guò)程為胚胎質(zhì)量檢查,可移植的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹胚或囊胚,故C錯(cuò)誤;⑤過(guò)程為胚胎移植,成功率的高低與供體、受體的生理狀況是否相同有關(guān),故D正確。

考點(diǎn):本題考查胚胎移植的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

以下有關(guān)排卵的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.一個(gè)卵泡中只能形成1個(gè)卵子

B.排卵是指卵子從卵泡中排出

C.剛排出的卵就是成熟的卵子

D.剛排出的卵是未成熟的初級(jí)卵母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆貴州黎平四中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

生產(chǎn)單克隆抗體時(shí),在培養(yǎng)液中加入某種試劑能篩選出雜交瘤細(xì)胞,因?yàn)樵撛噭? )

A.能抑制淋巴細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制

B.能阻止淋巴細(xì)胞的原癌基因被激活

C.選擇性抑制骨髓瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制

D.能阻止雜交瘤細(xì)胞核糖體上所有蛋白質(zhì)的合成

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種偶蹄動(dòng)物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防。疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VPI。科學(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來(lái)生產(chǎn)口蹄疫疫苗,過(guò)程如下圖1所示。圖2表示目的基因與pZHZ1質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒的過(guò)程,E、F、G、H分別為A、B、C、D四種不同限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,要獲得VPI基因可通過(guò) 方法獲得。

(2)如圖2所示,若限制酶A、B切割出的黏性末端完全不同,那么用這種雙酶切的方法構(gòu)建重組質(zhì)粒的優(yōu)點(diǎn)是 。

(3)已知質(zhì)粒pZHZ1的長(zhǎng)度為3.7kb,(1kb=1000對(duì)堿基)其中EF區(qū)域長(zhǎng)度為0.2kb,GE區(qū)域長(zhǎng)度為0.8kb,F(xiàn)H區(qū)域長(zhǎng)度為0.5kb。現(xiàn)分別用限制酶C、D切割重組質(zhì)粒pZHZ2樣品,結(jié)果被酶C切割成1.6kb和3.1kb兩個(gè)片段,被酶D切割成1.2kb和3.5kb兩個(gè)片段。據(jù)酶切結(jié)果判斷VPI基因大小為 kb,并將目的基因內(nèi)部的酶C、酶D切割位點(diǎn)用相應(yīng)的字母標(biāo)注在下圖對(duì)應(yīng)位置。

(每小格代表0.1kb)

(4)過(guò)程③為了促進(jìn)土壤農(nóng)桿菌吸收重組質(zhì)粒,可用___________處理土壤農(nóng)桿菌,使其處于感受態(tài)。

(5)過(guò)程⑥的培養(yǎng)基中除了加入各種必需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和一定濃度的植物激素外,還需要添加 篩選出含有重組質(zhì)粒的葉片小段。

(6)用PCR方法檢測(cè)轉(zhuǎn)基因番茄是否含有目的基因時(shí),需根據(jù)________________的核苷酸序列設(shè)計(jì)特異引物,若其中一種引物共用了31個(gè),則含目的基因的番茄DNA最多擴(kuò)增了__ __次。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物工程的敘述中,不正確的是( )

A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)污水中致癌或致畸物質(zhì)的毒性

B.標(biāo)記基因可用于檢測(cè)目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞

C.選擇培養(yǎng)基可用于篩選單克隆雜交瘤細(xì)胞

D.DNA探針可用于檢測(cè)白化病和女性性腺發(fā)育不良

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列選擇不合理的是( )

A.選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞

B.選擇胚胎細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率

C.選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗

D.選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于下圖所示黏性末端的敘述中,正確的是( )

A.①與③由相同限制酶切割產(chǎn)生

B.DNA連接酶可催化①與③的拼接

C.經(jīng)酶切形成④需要脫去2個(gè)水分子

D.圖中黏性末端可由兩種限制酶作用產(chǎn)生

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

觀察下圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.若該圖表示的是活細(xì)胞的各化學(xué)元素的含量,則A應(yīng)該為碳元素

B.若該圖為組成活細(xì)胞的化合物含量,則A中含有的元素為H、O

C.若該圖是完全脫水后的細(xì)胞的化合物含量,則A是蛋白質(zhì)

D.若該圖表示的是細(xì)胞周期,則A時(shí)期發(fā)生染色體的復(fù)制

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建泉州十五中高二上期期末測(cè)試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物關(guān)系圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該圖是一個(gè)簡(jiǎn)單的______________,共有_______條食物鏈。

(2)從該生態(tài)系統(tǒng)的成分看,草屬于 ,狼屬于 。

(3)圖中的昆蟲和鹿之間是___________關(guān)系,而貓頭鷹和蛇是__________________關(guān)系。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,含能量最多的生物是 ;該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來(lái)源是____________ 。

(5)狼每增加1千克體重至少消耗綠色植物__________千克。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案