細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用，下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、組成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
B、細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異
C、構(gòu)成膜物質(zhì)的分子的運(yùn)動(dòng)使其具有流動(dòng)性
D、細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),生物膜的功能特性
專題：
分析：本題是細(xì)胞膜的組成和功能，根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)分析綜合進(jìn)行判斷．
解答： 解：A、組成膜的脂質(zhì)主要是磷脂，還有少量的膽固醇，脂肪不構(gòu)成膜成分，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的功能不同，與功能相適應(yīng)的蛋白質(zhì)的種類有差異，C正確；
C、構(gòu)成膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的，這使膜具有一定的流動(dòng)性，C正確；
D、細(xì)胞膜的功能之一是 控制物質(zhì)進(jìn)出，因此細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是我們的化學(xué)成分，細(xì)胞膜的流動(dòng)性，細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)，主要科學(xué)學(xué)生對(duì)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能的綜合掌握和應(yīng)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Ⅰ．如圖1是人體下丘腦參與的部分生理調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)分析回答：
（1）物質(zhì)c由下丘腦合成，可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，則物質(zhì)c 是
 
，它發(fā)揮作用的同時(shí)，位于
 
的中樞興奮產(chǎn)生渴覺(jué)．
（2）物質(zhì)e能促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)和發(fā)育，則物質(zhì)d是
 
．物質(zhì)e的分泌量除了受物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外，還受
 
激素的調(diào)節(jié)．
（3）當(dāng)身體的冷覺(jué)感覺(jué)器受到寒冷刺激時(shí)，產(chǎn)生的興奮由傳入神經(jīng)傳至
 
體溫調(diào)節(jié)中樞，參與調(diào)節(jié)．
（4）為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從大白鼠體內(nèi)分離出下丘腦和垂體組織，然后將它們單獨(dú)或一起培養(yǎng)于培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如圖2：
①實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A瓶的目的是為了說(shuō)明
 
．
②與A、C瓶對(duì)比，D瓶和E瓶的結(jié)果說(shuō)明
 
．
Ⅱ．熱休克蛋白（HSP）是細(xì)胞和機(jī)體受到高溫侵襲或生存威脅時(shí)，合成量迅速增加的一類蛋白質(zhì)（如HSP60、HSP90等），它們具有多種功能．例如當(dāng)細(xì)胞癌變時(shí)，會(huì)產(chǎn)生正常細(xì)胞原本不具有的蛋白質(zhì)，它可引發(fā)免疫反應(yīng)，在此過(guò)程中，熱休克蛋白就參與了識(shí)別作用，如圖．

（1）圖中甲細(xì)胞的名稱是
 
，清除癌細(xì)胞的免疫方式是
 
．
（2）研制抗癌疫苗時(shí)最好提取純化圖中的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是番茄根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶不同
B、A→B段，ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要原因
C、在B點(diǎn)以后，通過(guò)中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)K+的吸收
D、氧分壓為8時(shí)，AB曲線最可能演變?yōu)镸2形態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物、外來(lái)病原體等，實(shí)現(xiàn)其維持穩(wěn)態(tài)的作用
B、B細(xì)胞受到抗原刺激，在淋巴因子的作用下，被激活并進(jìn)行分裂
C、激素具有一定的特異性，胰島素與胰高血糖素的靶細(xì)胞種類完全不同
D、激素起作用后即被滅活，故機(jī)體需源源不斷產(chǎn)生，以維持其含量的動(dòng)態(tài)平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科薩奇病毒CAV-16常引起兒童手足口病和其它并發(fā)癥．下列有關(guān)人體對(duì)該病毒免疫過(guò)程的敘述，正確的是（　�。�
A、CAV-16侵入人體后，刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
B、B細(xì)胞經(jīng)CAV-16刺激后分裂、分化為漿細(xì)胞，與抗原結(jié)合
C、患兒痊愈后，若再次感染該病毒，記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
D、CAV-16侵入人體后，體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都具有識(shí)別功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將某藻類浸在盛有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以白熾燈作為光源，調(diào)節(jié)其與大試管的距離，分別在10℃、20℃和30℃下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄不同距離下單位時(shí)間產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，結(jié)果如圖所示．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、A點(diǎn)和C點(diǎn)的限制因素分別為光照強(qiáng)度和溫度
B、B點(diǎn)條件下光合作用停止
C、若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則B點(diǎn)向右移動(dòng)
D、若在培養(yǎng)液中加入一定量的NaHCO3，則B點(diǎn)向右移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有三支試管A、B、C，先向各試管內(nèi)加入2mL可溶性淀粉溶液，再按圖中所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗(yàn)．下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A、A和B試管對(duì)照，說(shuō)明酶具有特異性（專一性）
B、A和C試管對(duì)照，說(shuō)明酶的活性受溫度的影響
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果是B、C試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量別約為35%、0、30%、20%、15%．推測(cè)該細(xì)胞器能完成的生理活動(dòng)是（　　）
A、吸收氧氣，進(jìn)行有氧呼吸
B、發(fā)出星射線，開成紡錘體
C、利用光能，完成光合作用
D、結(jié)合mRNA，合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)基因與酶關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A、絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物
B、酶和基因都是細(xì)胞內(nèi)染色體的組成成分
C、基因控制生物的性狀有些是通過(guò)控制酶的合成實(shí)現(xiàn)的
D、有某種酶的基因，細(xì)胞中就有相應(yīng)的酶

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