A、來源于其父親、傳遞給其女兒的概率都是
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B、來源于其母親、傳遞給其女兒的概率都是1 | ||
C、來源于其外祖母、傳遞給其女兒的概率都是m | ||
D、來源于其祖母、傳遞給其女兒的概率都是I |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、b≤0.5 | ||
B、b≥0.5 | ||
C、胞嘧啶為a(
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D、胞嘧啶為b(
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減數(shù)分裂形成的細胞不具有細胞全能性 |
B、酵母菌、硝化細菌和大腸桿菌通過有絲分裂增殖 |
C、觀察動物精巢切片時,可能會同時觀察到有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的細胞 |
D、植物細胞有絲分裂過程中,細胞內所有的DNA經復制后平均分配到子細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使用抗菌素的劑量不斷加大,病菌向抗藥能力增強方向變異 |
B、抗菌素對病菌進行人工選擇,生存下來的病菌都是抗藥能力強的 |
C、抗菌素對病菌進行自然選擇,生存下來的病菌都是抗藥能力強的 |
D、病菌中原來就有抗藥性強的個體,在使用抗菌素的過程中淘汰了抗藥性弱的個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、已經發(fā)生了染色體結構變異 |
B、染色體數(shù)目已經減半,但DNA分子數(shù)目保持不變 |
C、已經成為次級性母細胞或極體 |
D、因交叉互換和非同源染色體(非等位基因)自由組合而導致了基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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