A、①②⑤ | B、②④⑤ |
C、③④⑤ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
酶 |
A、存在著能量的釋放和儲存 |
B、合成ATP的能量都來自細(xì)胞呼吸 |
C、保證了生命活動順利進(jìn)行 |
D、持續(xù)不斷地在生物活細(xì)胞中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)為內(nèi)正外負(fù),且絕對值減小 |
B、仍是內(nèi)負(fù)外正,且絕對值增大 |
C、轉(zhuǎn)為內(nèi)正外負(fù),且絕對值增大 |
D、仍是內(nèi)負(fù)外正,且絕對值減小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培育無子番茄 |
B、中耕松土 |
C、果樹整枝修剪 |
D、移栽植物時剪去部分葉片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗原a能被T細(xì)胞和漿細(xì)胞特異性識別 |
B、圖中所示細(xì)胞器都屬于生物膜系統(tǒng) |
C、細(xì)胞②受刺激活化后將產(chǎn)生淋巴因子 |
D、細(xì)胞①只參與特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、四種結(jié)構(gòu)中均可以發(fā)生A-U配對現(xiàn)象 |
B、A、B、D上進(jìn)行的生理活動都需要C提供能量 |
C、分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸和分泌過程需要B、C的參與 |
D、A、C、D都具有雙層膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線Ⅱ的F3中Aa基因型頻率為0.4 |
B、曲線Ⅲ的F2中Aa基因型頻率為0.4 |
C、曲線Ⅰ和Ⅳ的各子代間A和a的基因頻率始終相等 |
D、①②③④分別對應(yīng)曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙兩圖細(xì)胞都有2個染色體組,都存在同源染色體 |
B、甲、乙兩圖細(xì)胞所處時期分別對應(yīng)丙圖BC段和DE段 |
C、圖丁a時期可對應(yīng)圖丙的DE段;圖丁b時期的細(xì)胞可以是圖乙的細(xì)胞 |
D、圖丁c時期的細(xì)胞可以是圖甲細(xì)胞完成分裂后的子細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一塊稻田里的全部蟲害 |
B、一個池塘中的全部鯉魚 |
C、一片松林中的全部生物 |
D、一間充滿生機(jī)的溫室大棚 |
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