20．真核生物的光合作用與有氧呼吸的共同點(diǎn)不包括（　�。�
A．都有能量的轉(zhuǎn)變，且均在增大了膜面積的結(jié)構(gòu)上合成了ATP
B．進(jìn)行的主要場(chǎng)所均具有雙層膜結(jié)構(gòu)，且基質(zhì)均參與了相關(guān)反應(yīng)
C．都有水參與了反應(yīng)，最終都釋放出了能量
D．溫度、水分、CO2濃度等環(huán)境條件均可影響兩者的進(jìn)行

分析 真核生物的光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，有氧呼吸進(jìn)行的主要場(chǎng)所是線粒體．兩種細(xì)胞器都具有雙層膜結(jié)構(gòu)，都有膜面積的增大，都存在物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變，兩種細(xì)胞器的基質(zhì)都參與反應(yīng)，都受溫度、水分等環(huán)境條件的影響．

解答 解：A、真核生物的光合作用與有氧呼吸都有能量的轉(zhuǎn)變，光合作用ATP的合成發(fā)生在類囊體膜，有氧呼吸的ATP的合成在線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì)，A正確；
B、兩種過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是葉綠體和線粒體，都具有雙層膜結(jié)構(gòu)，兩種細(xì)胞器的基質(zhì)都參與了相關(guān)反應(yīng)，B正確；
C、兩種生理過程都有水的參與，光合作用最終將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能，有氧呼吸最終將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中，C錯(cuò)誤；
D、影響光合作用與有氧呼吸的環(huán)境因素主要有溫度、水分、CO2濃度等，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在強(qiáng)化先是對(duì)兩種生理過程的理解與掌握，題目難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．外來物種薇甘菊往往用自己的身體織成一張大網(wǎng)，罩住其他植物，被其覆蓋的植物或者被絞殺、重壓致死，或者因缺少陽光、水分，不能進(jìn)行光合作用而枯萎．而田野菟絲子的莖纏繞在薇甘菊植株上，莖上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．下表為薇甘菊長(zhǎng)期入侵某生態(tài)系統(tǒng)，隨時(shí)間推移植物種類數(shù)及碳儲(chǔ)量變化．據(jù)表分析，正確的是（　�。�
未被侵入時(shí)期輕微入侵時(shí)期重度入侵時(shí)期
植物種類（種）15012169
碳儲(chǔ)量
（噸/公頃）		植被56.250.943.5
凋落物2.03.55.4
土壤161.9143.2117.7
A．由于薇甘菊是生產(chǎn)者，它的入侵會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)固定的總能量逐漸增加
B．植物群落的豐富度和種群密度均下降，土壤中分解者的分解作用也逐漸減弱
C．可利用田野菟絲子控制薇甘菊危害，兩者之間既有寄生關(guān)系也有互利共生關(guān)系
D．引入田野菟絲子之前該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都將逐漸降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．小軍為探究人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，設(shè)計(jì)制作了一個(gè)生態(tài)瓶，如圖所示．下列做法中，可能會(huì)降低該生態(tài)瓶中生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是（　　）
A．用蒸餾水代替池塘水B．給予一定的光照
C．添加一些分解者D．通入一定量的空氣

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．同一生物體內(nèi)，有關(guān)分子與細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．不同DNA分子中，可能儲(chǔ)存有相同的遺傳信息
B．不同的核糖體，不可能翻譯出相同的多肽
C．不同組織細(xì)胞中，可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)
D．不同組織細(xì)胞的細(xì)胞膜，可能含有相同功能的糖蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩�，存在于造血干�?xì)胞的是（　�。�
A．吸收的葡萄糖：細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體
B．產(chǎn)生的胰島素：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜→內(nèi)環(huán)境
C．DNA聚合酶：核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核
D．CO2：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生→細(xì)胞膜→內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是（　　）
A．分子B．細(xì)胞C．生物圈D．器官

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．生物組織中的麥芽糖、蔗糖等還原糖可用斐林試劑檢測(cè)
B．用蘇丹IV染液染色后花生子葉中的脂肪顆粒呈橘黃色
C．雙縮脲試劑A液和B液混合后可用于豆?jié){中蛋白質(zhì)的檢測(cè)
D．酸性條件下的重鉻酸鉀溶液遇酒精變?yōu)榛揖G色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為甲狀腺球蛋白（可分解得到甲狀腺激素）的合成過程示意圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析下列說法正確的是（　�。�
A．促甲狀腺激素能夠促進(jìn)過程①和過程②
B．甲狀腺球蛋白形成過程發(fā)生在核糖體上
C．過程④主要依賴于細(xì)胞膜的選擇透過性
D．缺碘導(dǎo)致的大脖子病患者其過程①和②都將減弱

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2006•江蘇）關(guān)于真核細(xì)胞呼吸正確的說法是（ ）

A．無氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)

B．水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度

C．無氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D．有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)

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