A. | 載體蛋白和通道蛋白在細(xì)胞膜上是靜止不動的 | |
B. | 載體蛋白和通道蛋白均具有一定的專一性 | |
C. | 甲、乙兩種方式中只有甲屬于被動轉(zhuǎn)運 | |
D. | 協(xié)助擴(kuò)散是細(xì)胞最重要的吸收和排出物質(zhì)的方式 |
分析 甲、乙兩圖物質(zhì)跨膜運輸特點是由高濃度運輸?shù)降蜐舛,需要轉(zhuǎn)運蛋白,不需要能量,都屬于協(xié)助擴(kuò)散.
解答 解:A、載體蛋白和通道蛋白在細(xì)胞膜上是不是靜止不動的,而具有流動性,A錯誤;
B、載體蛋白和通道蛋白均具有一定的專一性,只能轉(zhuǎn)運特定的物質(zhì),B正確;
C、甲乙兩種方式都是從高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要轉(zhuǎn)運蛋白的協(xié)助,都屬于被動運輸中的協(xié)助擴(kuò)散,C錯誤;
D、細(xì)胞主要以主動運輸?shù)姆绞轿蘸团懦鑫镔|(zhì),D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查物質(zhì)跨膜運輸方式,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
GCA | CGT | ACG | TGC |
賴氨酸 | 丙氨酸 | 半胱氨酸 | 蘇氨酸 |
A. | 賴氨酸 | B. | 丙氨酸 | C. | 半胱氨酸 | D. | 蘇氨酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一切動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | |
B. | 細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性 | |
C. | 老細(xì)胞通過細(xì)胞分化產(chǎn)生新細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞的作用既有獨立性又有整體性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)① | |
B. | 若判斷乙是否為植物細(xì)胞,并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)② | |
C. | 用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物 | |
D. | 甲、乙、丙三種生物均含有核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外界O2被肝細(xì)胞消耗需經(jīng)過11層細(xì)胞膜 | |
B. | O2進(jìn)行跨膜運輸時需要載體蛋白,但是不消耗能量 | |
C. | 肝細(xì)胞和毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的液體環(huán)境完全不同 | |
D. | 線粒體中消耗O2的場所與產(chǎn)生CO2的場所相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成1分子該物質(zhì)將產(chǎn)生6個水分子 | |
B. | 該物質(zhì)的合成與核酸無關(guān) | |
C. | 該多肽分子含1個游離氨基和1個游離羧基 | |
D. | 每個該多肽分子水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸 |
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