研究人員在下列4種實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)定了不同光照強(qiáng)度對(duì)某種植物光合速率的影響，實(shí)驗(yàn)條件記錄于下表中．
實(shí)驗(yàn) CO2濃度（%） 溫度（℃）
1 0.10 30
2 0.10 20
3 0.03 30
4 0.03 20
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成的曲線如圖所示：
從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知下列敘述正確的是（　�。�
A、相同光照強(qiáng)度下實(shí)驗(yàn)1、3中植物光合速率有差異的主要原因是溫度不同
B、實(shí)驗(yàn)2中植物光合速率進(jìn)一步提高的主要限制因素是光照強(qiáng)度
C、實(shí)驗(yàn)3中植物光合速率進(jìn)一步提高的主要限制因素是溫度
D、該植物的光合作用受到溫度、光照強(qiáng)度、CO2濃度等多種生態(tài)因素綜合作用的影響
考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：從表格中實(shí)驗(yàn)條件設(shè)置可以看出，本題著重探究了溫度和二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響，在分析表格時(shí)，利用單一變量的原則進(jìn)行分析得出相應(yīng)結(jié)論．
解答： 解：A、表中看出，實(shí)驗(yàn)1、3的溫度相同，二氧化碳濃度不同，相同光照條件下，曲線1的光合速率大于曲線3，說(shuō)明主要原因是溫度不同，A正確；
B、實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2可為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，相同光照條件下，曲線1光合速率高于曲線2的主要原因是溫度，B錯(cuò)誤；
C、實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，它們溫度相同，二氧化碳濃度不同，相同光照條件下，曲線1光合速率高于曲線3，說(shuō)明限制因素主要是二氧化碳濃度，C錯(cuò)誤；
D、由ABC三項(xiàng)可知，該植物的光合作用受到溫度、光照強(qiáng)度、CO2濃度等多種生態(tài)因素綜合作用的影響，D正確．
故選：AD．
點(diǎn)評(píng)：本題著重考查了影響光合作用的環(huán)境因素，包括：光照強(qiáng)度、溫度以及二氧化碳濃度等，考生要能夠利用單一變量的觀點(diǎn)去分析實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，意在考查考生的分析能力和理解能力，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

干擾素是治療癌癥的重要藥物，它必須從血中提取，每升人血只能提取0.5μg，所以價(jià)格昂貴．現(xiàn)在美國(guó)加利福尼亞州的基因公司用如圖的方式生產(chǎn)干擾素．試分析原理和優(yōu)點(diǎn)．

（1）從人的淋巴細(xì)胞中取出干擾素基因，一般可采用用
 
技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，此基因在基因工程中稱為
 
．
（2）此基因與細(xì)菌的質(zhì)粒相結(jié)合要依靠
 
，其作用部位是
 
，然后將目的基因移植到酵母菌體內(nèi)，酵母菌在基因工程中叫
 
．
（3）為了明確干擾素基因在酵母菌體內(nèi)能否發(fā)揮功能作用，從分子水平看，首先要檢測(cè)其是否
 
．
（4）科學(xué)家在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物時(shí)，常用
 
中的質(zhì)粒做運(yùn)載體．質(zhì)粒是基因工程最常用的運(yùn)載體，它具備運(yùn)載體的條件：
①能夠在宿主細(xì)胞中
 
并穩(wěn)定地保存；
②具有多個(gè)
 
，以便與外源基因連接；
③具有某些
 
，便于進(jìn)行篩選．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某二倍體被子植物細(xì)胞分裂示意圖．正常情況下，該生物個(gè)體發(fā)育過(guò)程中體內(nèi)某些細(xì)胞的細(xì)胞核中染色單體數(shù)目最多可達(dá)到（　　）
A、8條B、12條
C、16條D、24條

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，其中正確的敘述是（　�。�
①A、B、C依次為淋巴、血漿、組織液
②乙酰膽堿可以存在于B中
③D中的蛋白質(zhì)含量相對(duì)較高
④正常情況下，蛋白質(zhì)水解酶不會(huì)存在于A中．
A、②③B、②④
C、①②③D、②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是某高等二倍體動(dòng)物體內(nèi)處于不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖象，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、甲細(xì)胞不可能代表效應(yīng)B細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞
B、乙細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組，不含有同源染色體
C、丙細(xì)胞的子細(xì)胞為卵細(xì)胞、極體或者精細(xì)胞
D、丁細(xì)胞不可能發(fā)生A和a、B和b等位基因的分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)合成ATP的敘述中，不正確的是（　�。�
A、酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
B、線粒體中有機(jī)物分解釋放的能量都用于合成ATP
C、在有光條件下，葉綠體中才能合成ATP
D、有機(jī)物的氧化分解總是與ATP的合成相關(guān)聯(lián)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，科研小組用
 
11
 
Co照射棉花種子，誘變當(dāng)代獲得棕色（纖維顏色）新性狀，誘變1代獲得低酚（棉酚含量）新性狀．已知棉花的纖維顏色由一對(duì)基因（A、a）控制，棉花含量由另一對(duì)基因（B、b）控制，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．

（1）兩個(gè)新性狀，棕色是
 
性狀，低酚是
 
性狀．
（2）誘變當(dāng)代中，棕色、高酚的棉花植株的基因型是
 
，白色高酚的棉花植株基因型是
 
．
（3）棕色棉抗蟲(chóng)能力強(qiáng)，低酚棉產(chǎn)量高．為獲得抗蟲(chóng)棉花新品種，研究人員將誘變1代中棕色、高酚植株自交，每株自交后代種植在一個(gè)單獨(dú)的區(qū)域，從
 
的區(qū)域中得到純合棕色、高酚植株．請(qǐng)你利用該純合體作為一個(gè)親本，再?gòu)恼T變1代中選擇另一個(gè)親本，設(shè)計(jì)一方案，盡快選育處抗蟲(chóng)高產(chǎn)（棕色、低酚）的純合棉花新品種（用遺傳圖解和必要的文字表示）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2009年12月7日一l8日聯(lián)合國(guó)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟俅握匍_(kāi)氣候變化大會(huì)，本次會(huì)議被喻為“拯救人類的最后一次機(jī)會(huì)”．全球氣候變暖的主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān)．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）造成全球氣候變暖的主要原因是
 
．
（2）天氣異常帶來(lái)了多方面的嚴(yán)重影響，如近年來(lái)暖冬導(dǎo)致俄羅斯西部地區(qū)大量人群感染嚙齒動(dòng)物（C）傳播的疾病．其原因主要是
 
．調(diào)查C類中某種生物種群密度常用的方法是
 
．
（3）參與過(guò)程F→E的主要生物種類有
 
，其中好氧型生物的主要生理過(guò)程可用反應(yīng)式
 
來(lái)表示．
（4）圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息，這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有
 
作用．
（5）由于碳循環(huán)具有全球性，為減緩溫室氣體的排放，一方面可以
 
，減少溫室氣體的排放，另一方面可以植樹(shù)造林，增大溫室氣體進(jìn)入生物群落．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知控制ABO血型與控制Rh血型的基因座不連鎖，假如父親的血型基因型為IAiRr，母親為IBirr，這對(duì)夫婦若生二個(gè)孩子，二個(gè)孩子中至少有1人為ARh-血型的概率為（　�。�
A、
15
64
B、
169
512
C、
1
8
D、
49
64

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案