A、HIV的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合癥” |
B、CD4可能是T淋巴細(xì)胞細(xì)胞膜上的一種受體蛋白 |
C、CD4修飾紅細(xì)胞的目的是改變HIV的遺傳物質(zhì) |
D、HIV可以通過在紅細(xì)胞內(nèi)完成復(fù)制增殖而保護(hù)T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體溫調(diào)節(jié)不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的范疇 |
B、被閹割的動(dòng)物血液中促性腺激素含量將降低 |
C、某人眼球被意外撞擊,產(chǎn)生金星四濺的感覺是非條件反射 |
D、叩擊膝蓋下的韌帶,小腿前踢過程中有化學(xué)物質(zhì)傳遞信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、取紫色鱗片葉,提取葉綠體色素 |
B、取根尖,觀察細(xì)胞的有絲分裂 |
C、取鱗片葉外表皮,觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂 |
D、取鱗片葉內(nèi)表皮,觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三項(xiàng) | B、四項(xiàng) | C、五項(xiàng) | D、六項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、18(A-3)+4 |
B、18(A-2)+4 |
C、18m(A-3) |
D、18(A-2) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵 |
B、圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),圖1中的c鍵斷裂并釋放能量 |
C、ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶的高效性 |
D、酶1和酶2的作用機(jī)理都是降低反應(yīng)的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤ | B、①②③⑤ |
C、①③④⑤ | D、①②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、50%和40% |
B、50%和62.5% |
C、62.5%和50% |
D、50%和80% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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