A. | 魚類通過側(cè)線感知水流方向 | |
B. | 繁殖季節(jié)公雞抖動雞冠吸引母雞交配 | |
C. | 水葫蘆根部分泌化學物質(zhì)抑制藻類繁殖 | |
D. | 河豚遇到敵害時身體膨脹嚇退敵害 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的種類
(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息,如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率.
(2)化學信息:生物在生命活動中,產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學物質(zhì),如植物的生物堿、有機酸,動物的性外激素等.
(3)行為信息:動物的特殊行為,對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息,如孔雀開屏.
解答 解:A、魚類通過側(cè)線和神經(jīng)相連,主要是測定方向和感知水流的作用,這屬于物理信息,A正確;
B、繁殖季節(jié)公雞抖動雞冠吸引母雞交配,這屬于行為信息,B錯誤;
C、水葫蘆根部分泌化學物質(zhì)抑制藻類繁殖,這屬于化學信息,C錯誤;
D、河豚遇到敵害時身體膨脹嚇退敵害,這屬于行為信息,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的信息的種類及實例,能準確判斷各選項涉及信息的種類,再做出準確的判斷.
科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三1月診斷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物學實驗中染色劑選擇及顏色變化的對應關系正確的是( )
A.還原糖溶液加入雙縮脲試劑后會出現(xiàn)磚紅色沉淀
B.甲基綠染液能夠使分散在細胞質(zhì)中的RNA呈綠色
C.通入的溴麝香草酚藍溶液將由藍變綠再變黃
D.生長在伊紅美藍培養(yǎng)基上的大腸桿菌菌落呈藍色
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該基因中不可能含有硫元素 | |
B. | 該基因中$\frac{(C+G)}{(A+T)}$為$\frac{3}{2}$ | |
C. | DNA解旋酶作用于②部位 | |
D. | 將該基因置于含14N的培養(yǎng)液中復制3次后,含15N的脫氧核苷酸鏈占總脫氧核苷酸鏈的$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)為能量的載體,使能量在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)往復 | |
B. | 能量作為動力,使物質(zhì)在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)往復 | |
C. | 物質(zhì)循環(huán)和能量流動同時進行 | |
D. | 二者相互依存,不可分割 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中E為感受器,A為效應器,C為神經(jīng)中樞 | |
B. | 刺激②處,引起A收縮的過程屬于非條件發(fā)射 | |
C. | 刺激①處,②處膜兩側(cè)電位始終為外正內(nèi)負 | |
D. | 興奮在反射弧上單向傳遞的原因是存在結(jié)構(gòu)C |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 未受刺激時,電流表可測定神經(jīng)纖維的靜息電位 | |
B. | 當電流表指針不偏轉(zhuǎn)時,神經(jīng)纖維兩側(cè)無離子進出 | |
C. | 適當增大NaCl溶液濃度,指針偏轉(zhuǎn)的幅度將變大 | |
D. | 刺激c點,興奮傳導的方向和膜內(nèi)局部電流的方向相反 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
注射的激素 | 注射后的反應 |
a激素 | 低血糖,甚至昏迷 |
b激素 | 促進蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長 |
c激素 | 使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加 |
A. | 甲狀腺激素、胰島素、生長激素 | B. | 胰島素、生長激素、甲狀腺激素 | ||
C. | 胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素 | D. | 生長激素、胰島素、甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制物質(zhì)進出細胞 | B. | 進行細胞間的信息交流 | ||
C. | 排泄功能 | D. | 將細胞與外界環(huán)境分隔開 |
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