下列與翻譯過程無(wú)直接關(guān)系是（　�。�
A、DNAB、信使RNA
C、轉(zhuǎn)運(yùn)RNAD、核糖體
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：翻譯過程是以mRNA為模板、以氨基酸為原料、以tRNA為運(yùn)輸氨基酸的工具在核糖體上進(jìn)行的脫水縮合反應(yīng)．
解答： 解：A、DNA是轉(zhuǎn)錄的模板，與翻譯過程沒有直接關(guān)系，A正確；
B、信使RNA是翻譯過程的直接模板，B錯(cuò)誤；
C、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA是翻譯過程中氨基酸的運(yùn)載工具，與翻譯過程具有直接關(guān)系，C錯(cuò)誤；
D、核糖體是翻譯的場(chǎng)所，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是翻譯的過程，對(duì)于翻譯過程的掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

辣椒在盛花期遭遇連續(xù)暴雨，正常受粉受到影響，為防止減產(chǎn)，菜農(nóng)采取了噴灑一定濃度的植物激素類似物溶液的措施．他們最可能使用了哪種激素類似物？（　�。�
A、生長(zhǎng)素B、赤霉素
C、細(xì)胞分裂素D、乙烯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用燕麥幼苗做如圖所示實(shí)驗(yàn)．組一：將切下的胚芽鞘尖端水平放置，分別取兩個(gè)瓊脂塊①、②緊貼在胚芽鞘的切面上，數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理．組二：將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時(shí)后如圖所示處理．組三：分別取兩個(gè)瓊脂塊A、B緊貼在胚芽鞘切面上并接受單側(cè)光照，數(shù)小時(shí)后如圖所示處理．以下分析中錯(cuò)誤的是（　　）
A、去掉尖端的胚芽鞘甲將向左彎曲生長(zhǎng)
B、去掉尖端的胚芽鞘乙將直立生長(zhǎng)
C、去掉尖端的胚芽鞘丙將彎向光源生長(zhǎng)
D、去掉尖端的胚芽鞘乙和丙均不能感受單側(cè)光刺激

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示的一個(gè)食物網(wǎng)（能量傳遞效率按10%計(jì)算），則下列敘述中正確的是（　�。�
A、該食物網(wǎng)中初級(jí)消費(fèi)者是昆蟲，次級(jí)消費(fèi)者是鳥
B、昆蟲屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，鳥屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、若綠色植物固定的太陽(yáng)能總量為M，昆蟲獲得的總能量為m1，鳥獲得的總能量為m2，則M＞m1+m2
D、在鳥類的食物構(gòu)成中，若動(dòng)物性食物和植物性食物各占一半，則鳥類增加能量A時(shí)，生產(chǎn)者需提供能量為55A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某目的基因有100個(gè)脫氧核苷酸對(duì)，一條單鏈上堿基A：G：T：C=1：2：3：4，則利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增時(shí)，在第4次擴(kuò)增時(shí)需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量（不考慮不表達(dá)部分）是（　�。�
A、320B、480
C、600D、900

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于微生物的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)菌芽胞在合適的條件下可萌發(fā)形成新的菌體，它是細(xì)菌的有性生殖方式
B、質(zhì)粒是許多微生物細(xì)胞內(nèi)獨(dú)立于擬核外的能自主復(fù)制的DNA分子
C、光合細(xì)菌和藍(lán)細(xì)菌都含有葉綠體，所以都能進(jìn)行光合作用
D、細(xì)菌核糖體是核酸和蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列四幅圖的描述，正確的是（　�。�
A、圖甲可依次表示果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中等位基因分離時(shí)期的染色單體數(shù)、DNA數(shù)目、同源染色體對(duì)數(shù)
B、圖乙表示兩種豌豆雜交后代的表現(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，則雜交后代中新性狀類型占的比例為
1
4
C、丙圖表示某生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖，圖中A、a、B代表不同的基因，則該生物的基因型一定為AaBB
D、丁圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點(diǎn)受到刺激而興奮時(shí)，局部電流和神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向（彎箭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動(dòng)方向，直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場(chǎng)所．
（1）圖1所示細(xì)胞可能為大腸桿菌、紅楓葉肉細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞．

①A、B、C中表示大腸桿菌的是
 
（標(biāo)號(hào)），具有中心體的細(xì)胞是
 
（標(biāo)
號(hào)）．
②圖1中A和C都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
．（任填2個(gè)）
（2）圖2為上述
 
（標(biāo)號(hào)）細(xì)胞的局部放大．該細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位有
 
（標(biāo)號(hào)），具有該細(xì)胞的生物產(chǎn)生的卵細(xì)胞染色體組成可表示為
 
．
（3）以下選項(xiàng)中可以將結(jié)構(gòu)1染色的是
 
．（多選）
A．醋酸洋紅      B．龍膽紫      C．蘇丹ⅢD．革蘭氏碘液．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的綠色植物，如果突然停止給予光照，那么在短時(shí)間內(nèi)，該植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器中，C3和C5的含量變化分別是（　�。�
A、C3和C5都減少
B、C3增加，C5減少
C、C3和C5都增加
D、C3減少，C5增加

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