根據(jù)以下綠色高等植物光合作用和細(xì)胞呼吸物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況簡圖回答:

(1)A過程是
 
,所釋放的氧氣的來源是
 
,葉綠體中合成的ATP用于暗反應(yīng)中
 

(2)C過程是在
 
進(jìn)行的,E過程吸收的氧氣除來自大氣外,還來源于該植物的
 

(3)將提取的完整線粒體和葉綠體懸浮液,分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的兩支大小相同的試管中,給予充足光照,都會產(chǎn)生氣泡.請問這兩種氣泡成分是否一樣?
 
.請解釋原因:
 
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:解答本題需要明確光合作用的過程和呼吸作用的過程.
(1)光合作用的階段:
①光反應(yīng)階段:場所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2O
光能、色素
4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi
ATP
②暗反應(yīng)階段:場所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2 +C5
2C3
b.三碳化合物的還原:2C3
[H]、ATP
(CH2O)+C5+H2O
(2))有氧呼吸可以分為三個階段:
第一階段:1C6H12O6(葡萄糖)
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:24[H]+6O2 
12H2O+大量能量(34ATP)
解答: 解:(1)A表示水的光解,發(fā)生在在光反應(yīng)過程中.根據(jù)水的光解的反應(yīng)方程式,氧氣來源于水.光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng)三碳化合物的還原.
(2)C過程是葡萄糖分解成丙酮酸,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中.E過程表示有氧呼吸的第三階段,需要養(yǎng)氧氣的參與,光合作用中也能產(chǎn)生氧氣.
(3)線粒體能發(fā)生有氧呼吸的第二和第三階段,在有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生的氣體是二氧化碳;葉綠體能夠發(fā)生光合作用,在光反應(yīng)中能夠發(fā)生水的光解,產(chǎn)生氧氣.
故答案為:
(1)光反應(yīng)     水的光解     C3的還原
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)     光合作用
(3)不一樣   因為丙酮酸在線粒體中進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生了CO2,而葉綠體進(jìn)行光合作用產(chǎn)生O2
點評:本題是知識點是呼吸作用和光反應(yīng)、暗反應(yīng)的反應(yīng)物以及產(chǎn)物的考查,結(jié)合呼吸作用、光合作用的中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的相關(guān)的知識點并對呼吸作用、光合作用的圖解過程或者呼吸作用、光合作用中的有關(guān)方程式清楚的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.對圖有關(guān)敘述正確的是( 。
A、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有a和d
B、與c細(xì)胞相比,b細(xì)胞中基因結(jié)構(gòu)的主要特點是具有成形的細(xì)胞核
C、圖c代表的生物類群,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分可屬于生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
D、在遺傳物質(zhì)傳遞中,不遵循孟德爾遺傳定律的基因存在于c和d細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細(xì)胞模式圖,下列有關(guān)敘述中,錯誤的是( 。
A、若圖為一個脂肪肝患者的肝細(xì)胞,其患病主要原因是體內(nèi)磷脂不足
B、該細(xì)胞中同時含有DNA與RNA,并且其遺傳物質(zhì)是DNA
C、將該細(xì)胞的原生質(zhì)體置于高濃度的蔗糖溶液中,會發(fā)生質(zhì)壁分離
D、該細(xì)胞的細(xì)胞核仍然保持著全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示意的是植物的一種生理活動,請據(jù)圖分析回答:(數(shù)字表示生理過程,字母表示物質(zhì))
(1)該生理活動的名稱是
 
.它主要在葉肉細(xì)胞內(nèi)被稱為
 
的細(xì)胞器中進(jìn)行的.
(2)下列字母或數(shù)字代表的是:①
 
;②
 
;B
 
;C
 

(3)色素吸收的光能,在這一生理活動的
 
 階段,部分被轉(zhuǎn)到
 
中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物生長素與其植物生長促進(jìn)作用的關(guān)系,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)曲線OH段說明
 

(2)曲線HB段說明
 

(3)曲線上C點表示
 

(4)若用燕麥幼苗做向光性實驗,并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比是1:2,則根據(jù)圖示推測燕麥胚芽鞘背光一側(cè)的生長素濃度范圍是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種生活狀態(tài)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)甲細(xì)胞中擁有最大膜面積的細(xì)胞器是
 
,抗體從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 

(2)細(xì)胞有絲分裂過程中,甲細(xì)胞中與染色體復(fù)制有直接關(guān)系的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
〔填序號).
(3)甲,乙細(xì)胞吸入18O2,一段時間后,出現(xiàn)H218O最多的場所是[
 
]
 

(4)若將乙細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.與乙細(xì)胞相比,藍(lán)藻細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上與其最主要的區(qū)別在于
 
,但兩者都能利用光能進(jìn)行
 
,都屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中生成的③所含化學(xué)能來自
 
,形成③的過程發(fā)生在
 
,并將用于
 
(填圖中英文字母標(biāo)號)中合成
 

(2)圖中c表示的過程為
 
,圖中⑤表示
 
,C過程中產(chǎn)生⑤的場所是
 
 和
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示綠色植物細(xì)胞中葉綠體內(nèi)所發(fā)生的生理過程的圖解,請據(jù)圖判斷A、D分別是什么物質(zhì)?
(1)A是
 
D是
 

(2)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了
 
,釋放的氧氣的來源是
 

(3)若把該植物從光下移到暗處,則葉片葉綠體中的C3含量將
 
(選填“升高”、“降低”或“不變”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)兩種重要有機(jī)高分子化合物甲與乙的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、乙是人的主要遺傳物質(zhì)
B、a的種類約有20種,b的種類有8種
C、甲的種類在神經(jīng)細(xì)胞與胰島細(xì)胞中相同,乙則不同
D、甲2不可能來自食物,但能在體外發(fā)揮催化作用

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