A. | 骨折時造成的細(xì)胞死亡 | |
B. | 人的紅細(xì)胞在經(jīng)歷120d左右的壽命后死亡 | |
C. | 蝌蚪變態(tài)發(fā)育過程中尾部消失 | |
D. | 皮膚和消化道上皮每天都會有大量細(xì)胞死亡脫落 |
分析 細(xì)胞凋亡是由遺傳物質(zhì)決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,而由環(huán)境因素導(dǎo)致的細(xì)胞死亡稱為細(xì)胞壞死.細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死不同,不是一件被動的過程,而是主動過程.梳理相關(guān)知識點,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答 解:A、骨折造成細(xì)胞死亡是外界因素引起的,不是在遺傳機制的控制自動結(jié)束生命的過程,屬于細(xì)胞壞死,A正確;
B、人的紅細(xì)胞在達(dá)到120天左右的壽命后死亡,是由遺傳物質(zhì)決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,屬于細(xì)胞凋亡,B錯誤;
C、蝌蚪變態(tài)發(fā)育過程中尾部消失,是受遺傳物質(zhì)控制的正常死亡,屬于凋亡,C錯誤;
D、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞程序性死亡的過程,如皮膚和消化道上皮每天都會有大量細(xì)胞凋亡,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株 | |
B. | 花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 | |
C. | 人工種子的培育 | |
D. | “番茄──馬鈴薯”雜種植株的培育過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 540個 | B. | 8100個 | C. | 17280個 | D. | 7560個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿中存在緩沖物質(zhì),維持著pH的穩(wěn)定 | |
B. | 人體肝臟、腎臟的病變都會影響到內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持 | |
C. | 某高熱病人,體溫持續(xù)維持在38℃,其原因是產(chǎn)熱量高于散熱量 | |
D. | 水、鹽代謝的平衡使細(xì)胞生活環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能引發(fā)疾病,但沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
B. | 沒有成形的細(xì)胞核,遺傳物質(zhì)是DNA | |
C. | 其細(xì)胞中有線粒體、核糖體等多種細(xì)胞器 | |
D. | 能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 定向地對DNA分子進(jìn)行人工剪切 | B. | 定向提取生物體的DNA | ||
C. | 在生物體外對DNA分子進(jìn)行改造 | D. | 定向地改造生物的遺傳性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題
某高校二年級研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況,他們以年級為單位,對班級的統(tǒng)計進(jìn)行匯總和整理,見下表:
子代類型 | 雙親全為雙眼皮(①) | 雙親中只有一個為雙眼皮(②) | 雙親中全為單眼皮(③) |
雙眼皮數(shù) | 120 | 120 | 無 |
單眼皮數(shù) | 74 | 112 | 全部子代均為單眼皮 |
根據(jù)上表中哪一種調(diào)查情況,就能判斷哪種眼皮為顯性
A.第①種 B、第②種 C、第③種 D、三種都可以
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