果蠅的體色基因灰身(T)對黃身(t)為顯性,眼色基因紅眼(R)對白眼(r)為顯性,兩對基因均位于X染色體上.現(xiàn)有一只灰身紅眼的雜合子雌果蠅和一只黃身白眼的雄果蠅交配,子代性狀表現(xiàn)和個數(shù)如下:灰身紅眼3只、灰身白眼197只、黃身紅眼197只、黃身白眼3只.下列能代表親代灰身紅眼雌果蠅的圖示是( 。
A、
B、
C、
D、
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:A項是雌果蠅的基因型,只能得到灰身紅眼雌、灰身紅眼雄、黃身白眼雌、黃身白眼雄=1:1:1:1;B項對子代性狀表現(xiàn)和個數(shù)如下:灰身紅眼3只、灰身白眼197只、黃身紅眼197只、黃身白眼3只,出現(xiàn)的灰身紅眼3只、黃身白眼3只可能是減數(shù)分裂染色體的交叉互換.C、D項是雄性個體.
解答: 解:2對基因均位于X染色體上可知TR兩基因連鎖,子代性狀表現(xiàn)和個數(shù)如下:灰身紅眼3只、灰身白眼197只、黃身紅眼197只、黃身白眼3只,灰身白眼:黃身紅眼=1:1,親本是X-X-和XtrY,后代灰身白眼:黃身紅眼=197:197,所以親本雌性的基因型是XTrXtR,出現(xiàn)灰身紅眼和黃身白眼是由于交叉互換的結(jié)果.
故選:B.
點評:本題旨在考查基因的分離定律和自由組合定律和伴性遺傳,意在考查能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于同位素標記的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、一不含32P標記的DNA,在含32P的原料中復(fù)制n次,子代DNA含有32P的為2n-2
B、用CO2和H218O培養(yǎng)小球藻,可檢測光合作用過程中產(chǎn)生氧氣的來源
C、在噬菌體侵染細菌的實驗中,首先要獲得同時含有32P與35S標記的噬菌體
D、同位素標記法可用于分泌蛋白分泌過程的研究以及基因診斷、修復(fù)有缺陷基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1、圖2表示人體細胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過程(圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等),據(jù)圖回答:

(1)在蛋白質(zhì)合成過程中,圖1、圖2分別表示
 
 
過程.
(2)圖1中②和③在組成上的區(qū)別是
 
.如果②發(fā)生改變,生物的性狀
 
改變,原因是
 

(3)圖2中c表示
 
,色氨酸的密碼子是
 
,若圖中多肽a是由60個氨基酸脫水縮合而成,則①中至少含有
 
個堿基對.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人工構(gòu)建的大腸桿菌質(zhì)粒pBR322是基因工程中應(yīng)用最廣泛的載體(見圖1).除標注外,圖中其他英文縮寫表示該質(zhì)粒上不同的限制性核酸內(nèi)切酶的切割位點.請分析回答:

(1)此質(zhì)粒的化學本質(zhì)是
 
,它可以作為多種目的基因的(運)載體,原因是
 
.a(chǎn)mpr和tetr在基因工程中的主要作用是
 

(2)人胰島素由兩條肽鏈共有51個氨基酸組成,如圖2所示.

①通過基因工程培育能合成人胰島素的工程菌時,可先依據(jù)
 
推出
 
序列,再推出
 
序列,然后用化學方法人工合成A鏈和B鏈基因的片段.將此基因片段分別與
 
重組后,再導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi).
②在大腸桿菌內(nèi)合成的單獨的A、B兩條多肽鏈沒有生物活性,是因為細菌中缺少
 
,不能
 
.若要直接獲得有活性的轉(zhuǎn)基因人胰島素,可以選擇
 
作為受體細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物激素及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
①乙烯廣泛存在于植物的多種組織中,主要作用是促進果實的發(fā)育
②在植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的不同比例會影響脫分化和再分化
③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度相同
④在形成無籽番茄過程中生長素沒有改變細胞的染色體數(shù)目
⑤生長素對根、莖、芽等不同器官的作用都表現(xiàn)出兩重性
⑥能促進根生長的生長素濃度一定都抑制莖的生長.
A、①④⑤B、②④⑤
C、①③⑥D、②⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因復(fù)制與表達的敘述,不正確的是( 。
A、遺傳密碼位于mRNA上,每一種密碼子只能編碼一種氨基酸,終止密碼子除外
B、每種tRNA只轉(zhuǎn)運一種氨基酸,tRNA的反密碼子攜帶遺傳信息
C、核糖體可在mRNA上移動,終止密碼子無對應(yīng)的tRNA
D、雙鏈DNA分子經(jīng)過復(fù)制后,子代DNA分子中
C+T
A+G
=1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中不正確的是( 。
A、加熱殺死的S型肺炎雙球菌和活的R型肺炎雙球菌的混合物可使健康小鼠死亡
B、高等植物光合作用過程中ATP、[H]和O2都在葉綠體基粒產(chǎn)生
C、染色體結(jié)構(gòu)的變異會使染色體上基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
D、DNA中的G與C之和占全部堿基數(shù)的比例與其在一條鏈中所占比例不相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫眩嘤隽宿D(zhuǎn)基因羊.但人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中.下列敘述正確的是( 。
A、如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知,可用人工合成的方法獲得該目的基因
B、人凝血因子基因進入羊受精卵后,其傳遞和表達不再遵循中心法則
C、人凝血因子基因存在于該羊的乳腺細胞,而不存在于其他體細胞中
D、人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后,DNA聚合酶以DNA的一條鏈為模板合成mRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

欲從土壤中分離出能分解尿素的細菌,下列實驗操作中不正確的是( 。
A、將土壤用無菌水進行一系列的梯度稀釋
B、同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)至少涂布三個平板
C、可將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)作為對照
D、用加入剛果紅指示劑的培養(yǎng)基可篩選出分解尿素的細菌

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