下列說法中不正確的是( 。
A、加熱殺死的S型肺炎雙球菌和活的R型肺炎雙球菌的混合物可使健康小鼠死亡
B、高等植物光合作用過程中ATP、[H]和O2都在葉綠體基粒產(chǎn)生
C、染色體結構的變異會使染色體上基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
D、DNA中的G與C之和占全部堿基數(shù)的比例與其在一條鏈中所占比例不相等
考點:DNA分子結構的主要特點,光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,肺炎雙球菌轉化實驗,染色體結構變異的基本類型
專題:
分析:加熱殺死的S型肺炎雙球菌中存在某種轉化因子,能將R型細菌轉化成S型細菌;光反應的場所是葉綠體的基粒,能產(chǎn)生ATP、[H]和O2;染色體結構的變異包括缺失、重復、易位和倒位;DNA中的G與C之和占全部堿基數(shù)的比例與其在一條鏈中所占比例相等.
解答: 解:A、加熱殺死的S型肺炎雙球菌中存在某種轉化因子,能將R型細菌轉化成S型細菌,因此加熱殺死的S型肺炎雙球菌和活的R型肺炎雙球菌的混合物可使健康小鼠死亡,故A正確;
B、ATP、[H]和O2都是光反應的產(chǎn)物,而光反應的場所是葉綠體的基粒(類囊體膜),故B正確;
C、染色體結構的變異包括缺失、重復、易位和倒位,其中缺失和重復會使染色體上基因的數(shù)目發(fā)生改變,而易位和倒位會使染色體上基因的排列順序發(fā)生改變,故C正確;
D、根據(jù)堿基互補配對原則,DNA中的G與C之和占全部堿基數(shù)的比例與其在一條鏈中所占比例相等,故D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查肺炎雙球菌轉化實驗、光合作用過程、染色體結構變異、堿基互補配對原則的應用,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷生物學問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是將人的生長激素基因?qū)爰毦鶥細胞內(nèi)制備“工程菌”的示意圖.已知細菌B細胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因.判斷下列說法正確的是(  )
A、將重組質(zhì)粒導入細菌B常用的方法是顯微注射法
B、能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長的只是導入了質(zhì)粒A的細菌
C、能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長的只是導入了重組質(zhì)粒的細菌
D、目的基因成功表達的標志是工程菌能產(chǎn)生出人的生長激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

某噬菌體基因的部分堿基序列如圖所示,該片段所編碼的氨基酸序列為“…甲硫氨酸-組氨酸-纈氨酸-異亮氨酸…”(甲硫氨酸的密碼子是AUG).
①…ATGCATGTTATT…
②…TACGTACAATAA…
1961年,克里克等科學家用噬菌體做了如下實驗:用誘變劑處理噬菌體的核酸.如果在上述片段的某兩個相鄰堿基對中間插入了一個堿基對,使得密碼子順序“…AUGCAUGUUAUU…”變成“…AUGCCAUGUUAU…”,得到的肽鏈就會除第一個氨基酸外全部錯位.如果再減去一個堿基對,則使密碼子順序中的“UGU”后面減去一個“U”,變成“…AUGCCAUGUAUU…”,結果合成的肽鏈只有兩個氨基酸與原來的不一樣.根據(jù)以上信息回答:
(1)含有上述密碼子順序的分子是
 
.科學家的實驗中,在核苷酸鏈中插入或減去了“堿基對”,這種改變導致的變異屬于
 
;通常情況下,噬菌體發(fā)生這種變異的場所最可能是
 

(2)克里克等科學家的實驗證明了一個密碼子是由
 
構成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的體色基因灰身(T)對黃身(t)為顯性,眼色基因紅眼(R)對白眼(r)為顯性,兩對基因均位于X染色體上.現(xiàn)有一只灰身紅眼的雜合子雌果蠅和一只黃身白眼的雄果蠅交配,子代性狀表現(xiàn)和個數(shù)如下:灰身紅眼3只、灰身白眼197只、黃身紅眼197只、黃身白眼3只.下列能代表親代灰身紅眼雌果蠅的圖示是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

犬也存在色盲性狀,如圖為某一品種犬的系譜圖(涂黑表示色盲),請根據(jù)圖判斷此品種犬色盲的遺傳方式不可能是(  )
A、常染色體顯性遺傳
B、常染色體隱性遺傳
C、伴X染色體顯性遺傳
D、伴X染色體隱性遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實例與所利用的技術或原理不相符合的是( 。
A、轉基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術
B、植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細胞具有全能性
C、原生質(zhì)體融合和動物細胞融合都利用了細胞膜的選擇透過性
D、植物愈傷組織的形成和雜交瘤細胞的培養(yǎng)都與細胞分裂有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關系,其中線段XY=YZ,則在氧濃度為a時( 。
A、有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物多
B、有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多
C、有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多
D、有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物細胞中的一類基因是維持生存的,在各種細胞中都處于活動狀態(tài);另一類基因是選擇性表達的基因.如圖是能產(chǎn)生抗體A的細胞,關于該細胞中標出的三個基因的開閉狀態(tài),下列說法正確的是( 。
A、其中有一個是打開的,即A抗體基因
B、其中有兩個是打開的
C、其中有一個是打開的,即ATP合成酶基因
D、三個都是打開的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對生物學中幾個“率”的敘述正確的是(  )
A、對種群大小和種群密度起決定作用的只有出生率和死亡率
B、種群數(shù)量變化的“S”型曲線中,能保持穩(wěn)定的是種群增長率
C、適當降低溫度可以降低綠色植物的細胞呼吸速率
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率

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