隨著生物科學技術的發(fā)展,生物工程技術得到了越來越廣泛的應用,回答下列相關問題:
(1)用基因工程的方法提高綿羊的生長速率,可將人的生長素基因?qū)刖d羊的 中,在體外培養(yǎng)到 期,移入綿羊的子宮內(nèi),若要獲得同卵雙胎或多胎的個體,則應采用 技術。
(2)培養(yǎng)抗蟲棉時,檢測所得植株染色體的DNA上是否插入了目的基因的方法是 ,從個體水平檢測所得植株是否具有抗蟲性狀,需要做 。
(3)在制備單克隆抗體的過程中,首先要用 對融合的細胞進行篩選,選出的雜交瘤細胞具備 的特點。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 害蟲抗藥性的增強,是因為殺蟲劑刺激害蟲產(chǎn)生抗藥性,并在后代中不斷積累 | |
B. | 狼和鹿通過捕食和被捕食的關系進行著長期的相互選擇 | |
C. | 食蟻獸具有長舌,是因為它長期反復舔食樹洞中的螞蟻不斷伸長的結(jié)果 | |
D. | 春小麥連年冬種可以變成冬小麥,這是環(huán)境影響的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是某二倍體植物一個正在進行分裂的根尖細胞示意圖,以下判斷正確的是( )
①該細胞處于有絲分裂的后期
②圖中細胞含有兩個染色體組
③該細胞的突變一般不能傳遞給后代
④該細胞已發(fā)生基因突變,即A突變?yōu)閍
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示為來自同一人體的4 種細胞,下列敘述正確的是( )
A. 因為來自同一人體,所以各細胞中的 DNA 含量相同
B. 因為各細胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同
C. 雖然各細胞大小不同,但細胞中含量最多的化合物相同
D. 雖然各細胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南高三高考沖刺壓軸卷(三)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為研究某種植物對鹽的耐受性,科學家測定了不同鹽濃度對該植物的凈光合速率和光合色素含量的影響,結(jié)果如下表所示。回答問題:
NaCl濃度(mmol/L) | 凈光合速率(μmolCO2·m-2·s-1) | 光合色素含量(mg/g) | |
葉綠體 | 類胡蘿卜素 | ||
0 | 6.0 | 2.3 | 0.75 |
25 | 6.5 | 2.6 | 1.00 |
50 | 7.0 | 2.8 | 0.60 |
100 | 5.9 | 2.4 | 0.55 |
150 | 5.7 | 2.0 | 0.50 |
200 | 2.5 | 1.8 | 0.48 |
250 | 2.0 | 1.5 | 0.45 |
(1)從某植物葉片中提取光和色素時,加入CaCO3的目的是 ;與光合作用有關的色素分布在葉綠體的 上。
(2)光合作用的過程可分為光反應和暗反應兩個階段,其中光反應為暗反應提供 。
(3)據(jù)表分析,與低鹽相比,當NaCl濃度在200~250mmol/L時,凈光合速率 。
原因是:
① ,造成光反應減弱。
②根細胞周圍鹽濃度增高,根細胞會因滲透作用失水,導致葉片萎蔫,氣孔關閉,使 ,造成暗反應受阻。
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科目:高中生物 來源:2016屆福建福州文博中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某植物花的顏色由兩對等位基因A、a和B、b調(diào)控。A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素;AA和Aa的效應相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應出現(xiàn);BB和Bb的效應不同),F(xiàn)有親代P1(aaBB:白色)和P2(AAbb:紅色),雜交實驗如圖所示:
(1)該雜交實驗表明,A和a、B和b這兩對基因在遺傳過程中遵循 定律。若讓F2中紅色植株進行自由傳粉,那么培育的植株的花色的表現(xiàn)型及比例是 。
(2)F2的白花植株中純種個體大約占 。
(3)F2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的概率是 。若對雜合的紅花植株幼苗用秋水仙素處理,那么形成的植株為 倍體。
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科目:高中生物 來源:2016屆福建福州文博中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾在對一對相對性狀進行研究的過程中,發(fā)現(xiàn)了基因分離定律。下列有關基因分離定律的幾組比例,能說明基因分離定律的實質(zhì)的是( )
A.F2表現(xiàn)型的比為3:1 B.F1產(chǎn)生配子的比為1:1
C.F2基因型的比為1:2:1 D.測交后代比為1:1
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | cDNA文庫中的基因都沒有啟動子,而基因組文庫中的基因有啟動子 | |
B. | 一種生物的基因組文庫只有一種,但是cDNA文庫可以有多種 | |
C. | cDNA文庫中的DNA來源于mRNA的反轉(zhuǎn)錄過程,而基因組文庫中的DNA來自DNA的復制過程 | |
D. | 基因組文庫的基因在不同物種之間均可進行基因交流 |
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