2.當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺激素分泌增加,同時(shí)機(jī)體做出一定的反應(yīng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫.如圖1是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素.據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外,還具有內(nèi)分泌功能.
(2)促甲狀腺激素(TSH)與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,將信息傳遞給后者.甲狀腺能分泌甲狀腺激素,而其他組織細(xì)胞不能分泌,其根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(3)為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和垂體,然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如圖2.
Ⅰ.A瓶說(shuō)明了培養(yǎng)基及培養(yǎng)過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生TSH.將A瓶分別與其余的裝置比較,可以得出哪些結(jié)論?
①與B瓶相比較說(shuō)明:下丘腦不能分泌TSH;與C瓶相比較說(shuō)明:垂體能分泌TSH;
②與D瓶相比較說(shuō)明:甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素.
③與E瓶相比較說(shuō)明:下丘腦分泌的激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素.
Ⅱ.促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而不能作用于其他組織細(xì)胞,其直接原因是只有甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜上含有促甲狀腺激素的受體.
從本題所給的材料分析,甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)體現(xiàn)的調(diào)節(jié)機(jī)制是反饋.

分析 分析圖解可知:性腺細(xì)胞可以分泌a性激素;甲狀腺細(xì)胞可以分泌d甲狀腺激素;胰島細(xì)胞可以分泌胰島素(B細(xì)胞)或胰高血糖素(A細(xì)胞);腎上腺細(xì)胞可以分泌b腎上腺素.

解答 解:(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外,還具有分泌功能,能分泌促甲狀腺激素釋放激素.
(2)促甲狀腺激素(TSH)與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合;甲狀腺能分泌甲狀腺激素,而其它組織細(xì)胞不能分泌,其根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(3)Ⅰ.②D與C瓶的變量是甲狀腺激素,通過(guò)現(xiàn)象可以看出甲狀腺激素降低了TSH的量,相比較說(shuō)明甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素.
③B與A瓶相比較說(shuō)明:下丘腦不能分泌TSH;C與A瓶相比較說(shuō)明:垂體能分泌TSH.E與B、C瓶相比較TSH的量更多說(shuō)明下丘腦分泌的激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素.
Ⅱ.促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而不能用于其它組織細(xì)胞,其直接原因是只有甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜上含有促甲狀腺激素的受體 這是細(xì)胞間的信息傳遞和識(shí)別,靠細(xì)胞膜上的糖蛋白.在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié).從本題所有給的材料分析,甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
故答案為:
(1)內(nèi)分泌
(2)受體  基因的選擇性表達(dá)
(3)Ⅰ.②甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素
④下丘腦分泌的激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素
Ⅱ.只有甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜上含有促甲狀腺激素的受體    反饋

點(diǎn)評(píng) 本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記興奮在突觸上傳導(dǎo)為單向的原因;識(shí)記體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程以及相關(guān)激素的協(xié)同作用;并要求考生具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析能力,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于細(xì)胞質(zhì)基因的存在位置的說(shuō)法正確的是( 。
A.存在于細(xì)胞質(zhì)中某些細(xì)胞器的染色體上
B.存在于細(xì)胞質(zhì)中某些細(xì)胞器內(nèi)的DNA上
C.存在于細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核內(nèi)
D.存在于染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.以下實(shí)驗(yàn)中,有關(guān)制作臨時(shí)裝片及觀察的操作步驟不正確的是( 。
A.觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離:制作洋蔥鱗片葉表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察
B.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布:取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察
C.還原糖的鑒定:加入2mL樣液→加入0.5mL斐林試劑A液→加入0.5mL斐林試劑B液→水浴加熱→觀察
D.脂肪的鑒定:切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖甲、乙、丙分別表示某物種生物的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)甲圖表示減數(shù)第一次分裂后期,其母細(xì)胞原有4條染色體,分裂后子細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞.
(2)乙圖表示有絲分裂,其母細(xì)胞原有4條染色體.
(3)丙圖表示減數(shù)第二次分裂后期,其母細(xì)胞原有2對(duì)同源染色體,分裂后子細(xì)胞有2條染色體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.埃及斑蚊是傳播登革熱病毒的媒介之一,對(duì)某一地區(qū)密集噴灑殺蟲(chóng)劑后,此蚊減少了90%,但一年后又恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)量,此時(shí)噴灑相同量的殺蟲(chóng)劑后,僅殺死了40%,下列敘述正確的是( 。
A.殺蟲(chóng)劑使斑蚊基因突變,產(chǎn)生抗藥性基因
B.斑蚊體內(nèi)累積的殺蟲(chóng)劑增加了自身的抗性
C.原來(lái)的斑蚊種群中有少數(shù)個(gè)體具有抗藥性基因
D.沒(méi)有殺蟲(chóng)劑時(shí),斑蚊缺乏這種變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.培養(yǎng)基中加糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B.離體組織的細(xì)胞需經(jīng)脫分化形成愈傷組織
C.培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化
D.同一株綠色開(kāi)花植物不同部分的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因組成相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.圖中甲為測(cè)定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一個(gè)經(jīng)消毒的新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得.在不同強(qiáng)度的光照條件下,測(cè)得的氣體體積如圖乙所示.圖丙為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過(guò)程模式圖,A、B、C為相應(yīng)生理過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所,①~⑥均為氣體物質(zhì).植物葉片的呼吸速率不變.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置.實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5 千勒克斯時(shí)(不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間均等),液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的左側(cè).
(2)丙圖內(nèi)可表示二氧化碳的是②③⑥(填序號(hào));二氧化碳被消耗的場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì);細(xì)胞器A中發(fā)生的能量變化是光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能;
(3)對(duì)葉片來(lái)說(shuō),光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對(duì)應(yīng)丙圖中存在的箭頭有①②⑤⑥(填序號(hào)).
(4)在圖乙中,光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí),葉片1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為200毫升(假設(shè)隨光照的增強(qiáng),植物體的溫度不變).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于DNA的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B.DNA不可能是病毒的遺傳物質(zhì)
C.T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),可以證明DNA是遺傳物質(zhì)
D.DNA是組成染色體或染色質(zhì)的主要化學(xué)物質(zhì)之一

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅嘉峪關(guān)一中高二上學(xué)期期末考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中的P和Q為處于不同分裂時(shí)期的兩種動(dòng)物細(xì)胞,都含有兩對(duì)同源染色體。下列關(guān)于它們的敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.圖P細(xì)胞的同源染色體成對(duì)排列在細(xì)胞中央

B.圖P細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半

C.聯(lián)會(huì)只發(fā)生在圖Q細(xì)胞,而不會(huì)發(fā)生在圖P細(xì)胞

D.圖Q細(xì)胞的染色體數(shù)與體細(xì)胞的染色體數(shù)目相同

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