18．下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（　�。�
A．一個(gè)池塘里所有的大草履蟲和小草履蟲構(gòu)成了一個(gè)種群
B．生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是指生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量
C．生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)以及生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
D．在群落演替過程中人類活動(dòng)可以改變其速度但不能改變其方向

分析 種群是指一定地域內(nèi)的同種生物的全部個(gè)體．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，食物鏈和食物網(wǎng)．生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞．人類的活動(dòng)可以改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣龋?/p>

解答 解：A、一個(gè)池塘里所有的大草履蟲和小草履蟲屬于兩個(gè)不同的種群，A錯(cuò)誤；
B、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，食物鏈和食物網(wǎng)，B錯(cuò)誤；
C、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞，C正確；
D、群落演替過程中人類活動(dòng)可以改變其速度也可以改變其方向，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的理解能力和綜合分析能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．對(duì)下圖的描述合理的是（　�。�
A．8表示一條脫氧核苷酸鏈B．5表示脫氧核苷酸
C．6和7都表示氫鍵D．2代表脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．生物技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)．
（1）玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取，原因是玫瑰精油具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、難溶于水、易溶于有機(jī)溶劑的性質(zhì)．
（2）使用加酶洗衣粉時(shí)，水溫過低或過高時(shí)洗滌效果不好的原因分別是水溫過低酶活性較低，水溫過高酶變性失活．
（3）固定化酶的優(yōu)點(diǎn)是既能與反應(yīng)物接觸，又能與產(chǎn)物分離（可反復(fù)使用）．酶的固定化一般適合采用化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法．
（4）PCR技術(shù)能把某一DNA分子片斷進(jìn)行擴(kuò)增，依據(jù)的原理是DNA復(fù)制；每次循環(huán)需要經(jīng)過變性、復(fù)性、延伸三步．
（5）DNA指紋圖譜可用于親子鑒定．如圖為某孩子已故母親和四位男性的DNA指紋圖譜．F1～F4中，該小
孩生理學(xué)上的父親最可能是F2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因（15N標(biāo)記）結(jié)構(gòu)示意圖，該基因全部堿基中A占30%．下列說法不正確的是（　　）
A．該基因不一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上
B．該基因的一條核苷酸鏈中$\frac{C+G}{A+T}$為2：3
C．該基因復(fù)制和轉(zhuǎn)錄時(shí)a部位都會(huì)被破壞
D．將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．酸堿等物質(zhì)在生物實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用，下列表述完全準(zhǔn)確的一組是（　�。�
①在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，鹽酸用于加速健那綠進(jìn)入細(xì)胞，并將DNA染色；
②在“生物組織中蛋白質(zhì)的檢測(cè)”實(shí)驗(yàn)中，NaOH用于營(yíng)造堿性環(huán)境；
③在“pH對(duì)酶活性的影響”探究實(shí)驗(yàn)中，僅加入鹽酸，就可調(diào)節(jié)pH；
④在“酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”探究實(shí)驗(yàn)中，NaOH用于吸收空氣中的CO2；
⑤在“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，鹽酸用于模擬細(xì)胞運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)；
⑥在“觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，鹽酸參與根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的解離．
A．①③⑤B．②④⑥C．①②③D．④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．剪取相同菠菜幼葉葉圓片若干，平均分成幾組，分別放在盛有等量2%NaHCO3溶液的試管中，用真空泵抽去試管中和葉肉細(xì)胞間隙的氣體后，葉片下沉到試管底部，分別記錄在不同條件下菠菜葉圓片上浮的期間，結(jié)果見圖（菠菜細(xì)胞呼吸的最適溫度是35℃）請(qǐng)分析回答：
（1）菠菜葉綠體中的葉綠素a主要吸收藍(lán)紫光和紅光，實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度、光照強(qiáng)度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示2000Lx、15℃條件下，是不利于菠菜葉圓片的上浮
（2）在光照強(qiáng)度為3500Lx、35℃條件下，若適當(dāng)降低試管中的NaHCO3溶液的濃度，葉圓片上浮時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)的原因是碳酸氫鈉濃度低，菠菜葉吸收的二氧化碳少，影響了暗反應(yīng)，從而使光合作用釋放的氧氣減少，葉片上浮時(shí)間延長(zhǎng)，此時(shí)葉綠體中無碳化合物的合成速率將增多（填“下降”、“不變”或“增大”）
（3）光照強(qiáng)度為5000Lx時(shí)，該實(shí)驗(yàn)中菠菜葉肉細(xì)胞在35℃條件下的光合速率＞（填“＞”、“=”或“＜”）25℃條件下的光和速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．土壤微生物是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最活躍的組分，影響著土壤有機(jī)質(zhì)的轉(zhuǎn)化，在陸地生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)中起重要作用．下表是對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)中不同植被類型土壤碳釋放的研究結(jié)果．請(qǐng)回答：
植被類型土壤有機(jī)碳（g•kg-1）土壤微生物含碳量（g•kg-1）微生物呼吸速率（CO2/mg•kg-1h-1）微生物代謝熵
（mg•g-1•h-1）
草叢90.040.3560.2750.77
灌叢97.481.5420.8440.55
次生林63.552.9311.2750.44
成熟林22.732.2432.265？
（1）將無機(jī)環(huán)境中的CO2轉(zhuǎn)化為生物群落中有機(jī)碳的主要生理過程是光合作用．
（2）草叢群落在垂直方向上具有分層現(xiàn)象．與草叢相比，灌叢抵御環(huán)境變化的能力更強(qiáng)，原因是群落的結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)．
（3）對(duì)不同植被類型土壤的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)定時(shí)，為盡量減小實(shí)驗(yàn)誤差，取樣時(shí)應(yīng)該隨機(jī)選取多個(gè)樣方，然后將多個(gè)樣方實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)的平均值記錄在上表中．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，土壤中有機(jī)碳含量在成熟林階段最小，最可能的原因是此階段土壤微生物呼吸作用強(qiáng)，有機(jī)碳被快速分解．
（5）土壤微生物的代謝熵是指土壤微生物呼吸速率與土壤微生物含碳量的比值，代謝熵越低，土壤微生物對(duì)有機(jī)碳的利用效率就越高．根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，成熟林中微生物代謝熵的值高（高、低）于次生林，微生物對(duì)有機(jī)碳利用效率最低的是成熟林．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．下列實(shí)驗(yàn)中需要使用顯微鏡的是（　�。�
A．觀察葉綠體和線粒體
B．葉綠體中色素的提取和分離
C．探究酵母菌的呼吸方式
D．探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．細(xì)胞中的五碳糖包括（　　）
A．葡萄糖B．脫氧核糖C．核糖D．糖原

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