生物技術(shù)安全性和倫理問題及社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，下利敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A、應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，避免產(chǎn)生對(duì)人類有害的物質(zhì)

B、當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn)，但不反對(duì)治療性克隆

C、反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒

D、生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來形成殺傷力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A．當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)時(shí)，細(xì)胞的代謝活動(dòng)都會(huì)減弱
B．缺水時(shí)，人體通過減少抗利尿激素的分泌，使機(jī)體減少水的散失
C．長期缺少食物蛋白質(zhì)，會(huì)導(dǎo)致血漿蛋白含量下降，進(jìn)而引起組織水腫
D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指其化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列不能說明基因與染色體存在平行關(guān)系的是（　　）
A．在體細(xì)胞中基因成對(duì)存在，染色體也是成對(duì)存在
B．體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來自父方，一個(gè)來自母方，同源染色體也是如此
C．非等位基因自由組合，非同源染色體也有自由組合
D．在一條染色體上有許多個(gè)基因

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是轉(zhuǎn)基因綠色熒光鼠的培育過程，回答問題

（1）過程 （填標(biāo)號(hào)）是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的核心步驟，為使GFP基因在小鼠細(xì)胞中高效表達(dá)，需要構(gòu)建重組表達(dá)載體，重組表達(dá)載體中目的基因前端必須有 （結(jié)構(gòu)）

（2）③過程在使用合成培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，除了水、無機(jī)鹽、氨基酸、葡萄糖，還需加入等天然成分

（3）②過程的受體細(xì)胞通常為 ，在轉(zhuǎn)錄水平上檢測(cè)GFP基因是否表達(dá)的方法是

（4）④過程通過胚胎移植技術(shù)實(shí)現(xiàn)，科學(xué)家想獲得多個(gè)相同性狀的綠色熒光小鼠，則應(yīng)該選擇發(fā)育良好的，形態(tài)正常的 ，將其移入盛有操作液的培養(yǎng)皿中，然后用分隔刀或分割針進(jìn)行處理

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不是解決基因歧視的正確方法（ ）

A、通過正確的科學(xué)知識(shí)傳播和倫理道德教育

B、杜絕基因檢測(cè)

C、保護(hù)個(gè)人遺傳信息隱私權(quán)

D、建立完善的法規(guī)、通過立法解決

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中甲、乙、丙表示生物個(gè)體或結(jié)構(gòu)，①—③表示相應(yīng)過程，下列敘述與圖示不符的是（ ）

A、若甲為二倍體植株，乙為花粉粒，丙為單倍體，則③過程需要用秋水仙素處理

B、若甲為植物體一部分，乙為愈傷組織，丙為胚狀體，則①過程通常在避光的條件下進(jìn)行

C、若甲為成熟哺乳動(dòng)物個(gè)體，乙為配子，丙為受精卵，則基因重組發(fā)生在②過程

D、若甲為成年母羊，乙為去核的卵母細(xì)胞，丙為重組細(xì)胞（胚胎），則③過程的核心技術(shù)室胚胎移植

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物工程中，所用物質(zhì)和其發(fā)揮的作用組合正確的是（ ）

A、Ca2+—誘導(dǎo)精子和卵細(xì)胞結(jié)合

B、胃蛋白酶——?jiǎng)游锛?xì)胞培養(yǎng)時(shí)分散細(xì)胞

C、聚乙二醇——誘導(dǎo)細(xì)胞分化

D、促性腺激素——促進(jìn)供體母畜超數(shù)排卵

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國轉(zhuǎn)基因技術(shù)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，農(nóng)業(yè)部依法批準(zhǔn)發(fā)放了轉(zhuǎn)植酸酶基因玉米，轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻的生產(chǎn)安全證書，下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因玉米和轉(zhuǎn)基因水稻的敘述不正確的是（ ）

A、轉(zhuǎn)植酸酶基因玉米的外源基因是植酸酶基因

B、轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻減少了化學(xué)農(nóng)藥的使用，減少了環(huán)境污染

C、轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻是否具有抗蟲性，可通過飼養(yǎng)卷葉螟進(jìn)行檢測(cè)

D、轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻的外源基因是幾丁質(zhì)酶基因

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊中學(xué)高一下第一次學(xué)情反饋生物卷（解析版） 題型：選擇題

用2 mol/L的乙二醇溶液和2 mol/L的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。下列表述中，不正確的是（ ）

A．該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B．AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C．BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡

D．該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

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