分析 玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,可以隨水蒸氣一同蒸餾.柑橘和檸檬用水中蒸餾法時(shí),會(huì)導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解等問(wèn)題,因此宜使用壓榨法制備.用萃取法提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、萃取、過(guò)濾、濃縮.萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和用量,同時(shí)還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響;在對(duì)新鮮胡蘿卜進(jìn)行干燥時(shí),要注意控制溫度和時(shí)間,否則會(huì)引起胡蘿卜素的分解;提取的胡蘿卜素粗品可通過(guò)紙層析法進(jìn)行鑒定.
解答 解:(1)通常采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)在短時(shí)間內(nèi)可獲得大量的玫瑰植株.
(2)提取玫瑰精油過(guò)程中,向油水混合物中加入NaCl以加速油水分層.分離的油層中還含有一定的水分,需加入無(wú)水Na2SO4將水除去.
(3)胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑中,據(jù)此可用有機(jī)溶劑萃取的方法提。崛〉暮}卜素粗品可通過(guò)紙層析法進(jìn)行鑒定.
故答案為:
(1)植物組織培養(yǎng)
(2)NaCl 無(wú)水Na2SO4
(3)有機(jī)溶劑萃取 紙層析
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物芳香油的提取、胡蘿卜素的提取,對(duì)此類試題,需要考查掌握的問(wèn)題較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)裝置的分析等,需要考查在學(xué)習(xí)的過(guò)程中注意及時(shí)記憶和積累,并學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二實(shí)驗(yàn)班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•汕頭校級(jí)模擬)艾滋病是英文AIDS的譯音,是獲得性免疫缺陷綜合征的簡(jiǎn)稱,是由HIV(病毒)引起的.該病于1981年在美國(guó)發(fā)現(xiàn),現(xiàn)已在全世界傳播蔓延.侵染人體的HIV,其蛋白質(zhì)外殼的合成場(chǎng)所主要在( )
A.HIV的核糖體 B.人體T細(xì)胞的核糖體
C.人體紅細(xì)胞的核糖體 D.人體內(nèi)細(xì)菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中,劃線后蓋好培養(yǎng)皿,再將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng) | |
B. | 在富含纖維素的環(huán)境中尋找纖維素分解菌,符合生物與環(huán)境相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn) | |
C. | 在釀酒生產(chǎn)上,常向發(fā)酵罐中加少量尿素,其目的是作為氮源,用于酵母菌合成蛋白質(zhì)和核酸 | |
D. | 不能用稀釋涂布平板法來(lái)測(cè)定土壤溶液中某活菌數(shù)目 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有微生物都是原核生物 | |
B. | 只有附著在豆科植物根部的微生物才能進(jìn)行生物固氮 | |
C. | 所有微生物在生態(tài)系統(tǒng)中均屬于分解者 | |
D. | 維生素是某些微生物生長(zhǎng)所必需的生長(zhǎng)因子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血漿滲透壓的人小主要與蛋白質(zhì)的含量有關(guān) | |
B. | 血漿滲透壓90%以上來(lái)自鉀離子和氯離子 | |
C. | 人的體液中,細(xì)胞外液較細(xì)胞內(nèi)液含量多 | |
D. | 滲透壓的大小取決于溶液中溶質(zhì)微粒的多少 |
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