只有在保持細(xì)胞活性的條件下,才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)是( 。
A、用蘇丹Ⅲ染色觀察花生種子子葉細(xì)胞中的脂肪
B、檢測(cè)植物組織中的還原糖
C、觀察細(xì)胞中的線粒體和葉綠體
D、用甲基綠、吡羅紅染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的DNA和RNA
考點(diǎn):檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),觀察線粒體和葉綠體
專題:
分析:此題考查的是生物學(xué)基本實(shí)驗(yàn)的操作,意在考查學(xué)生對(duì)幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)的原理的理解掌握.檢測(cè)脂肪可以用蘇丹III染色,呈現(xiàn)黃色,還原糖檢測(cè)可以使用斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀,觀察細(xì)胞中的線粒體和葉綠體需要在活細(xì)胞條件下觀察,線粒體可以使用健那綠染色成綠色,觀察DNA和RNA的分布,可以使用甲基綠吡羅紅染色,甲基綠將DNA染成綠色,吡羅紅將RNA染成紅色.據(jù)此答題.
解答: 解:A、檢測(cè)脂肪使用蘇丹III染色,染成橘黃色,不必要求細(xì)胞是活細(xì)胞,A不符合題意;
B、檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),首先要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行研磨,使還原糖從細(xì)胞內(nèi)釋放出來(lái),然后與斐林試劑水浴加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀,細(xì)胞死亡,B不符合題意;
C、觀察細(xì)胞中的線粒體和葉綠體必須保持細(xì)胞活性,因?yàn)樗兰?xì)胞會(huì)釋放溶酶體,降解自身,從而無(wú)法觀察到葉綠體和線粒體,C符合題意;
D、用甲基綠吡羅紅染色觀察DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中,細(xì)胞已經(jīng)被酒精解離殺死固定,D不符合題意.
故選:C
點(diǎn)評(píng):此題考查的是生物學(xué)基本實(shí)驗(yàn)的操作,意在考查學(xué)生對(duì)幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)的原理的理解掌握.難度適當(dāng),側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的理解記憶.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)材料選擇的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料
B、大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料
C、甘蔗莖的薄壁組織含有較多的糖且近于白色,可用于還原糖的鑒定
D、雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的動(dòng)物材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某濃度蔗糖溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性).請(qǐng)回答下列問題:

(1)由圖甲漏斗液面上升可知,實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a
 
b.由圖乙可知,隨漏斗內(nèi)液面升高,漏斗內(nèi)溶液的吸水速率在
 
;最終液面不再上升,此時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a
 
b.
(2)圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是
 
(填序號(hào)).圖丙中,此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界蔗糖溶液的濃度大小關(guān)系是
 

A.細(xì)胞液>外界蔗糖溶液                 B.細(xì)胞液<外界蔗糖溶液
C.細(xì)胞液=外界蔗糖溶液                  D.都有可能
(3)把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水中,發(fā)現(xiàn)液泡體積增大,說(shuō)明細(xì)胞在滲透吸水.細(xì)胞能否無(wú)限吸水?為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與基因工程的誕生沒有直接關(guān)系的科研成果是( 。
A、1963年,科學(xué)家們破譯了遺傳密碼
B、1967年,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)質(zhì)粒具有自我復(fù)制的能力并可以在細(xì)菌細(xì)胞間轉(zhuǎn)移
C、1970年,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)限制性內(nèi)切酶
D、1988年,K.Mullis發(fā)明了PCR技術(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP概念的敘述正確的是( 。
①ATP是生物體內(nèi)主要的貯存能量的物質(zhì)
②ATP的能量主要儲(chǔ)存在腺苷和磷酸之間的化學(xué)鍵中
③ATP水解一般指ATP分子中高能磷酸鍵的水解
④ATP只能在線粒體中生成
⑤ATP在生物細(xì)胞內(nèi)普遍存在,是能量的“攜帶者”和“轉(zhuǎn)運(yùn)者”,有“能量貨幣”之稱.
A、①③B、②④C、③⑤D、④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列脂質(zhì)物質(zhì)中,能有效地促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷吸收的是( 。
A、脂肪B、磷脂
C、維生素DD、膽固醇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下列四種化合物的化學(xué)組成的敘述,正確的是( 。
A、①是腺嘌呤
B、②是腺苷
C、③是腺嘌呤脫氧核苷酸
D、④是腺嘌呤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項(xiàng)內(nèi)容,正確的是( 。
編號(hào) 化合物 實(shí)驗(yàn)檢測(cè) 組成單位 主要功能
檢測(cè)試劑 顏色反應(yīng)
淀粉 碘液 藍(lán)色 葡萄糖 儲(chǔ)存能量
糖原 斐林試劑 磚紅色 葡萄糖 提供能量
蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 紫色 氨基酸 承擔(dān)生命活動(dòng)
核酸 甲基綠染液 綠色 核糖核苷酸 攜帶遺傳信息
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)a表示
 
系統(tǒng),參與人體與外界環(huán)境物質(zhì)交換的系統(tǒng)除了a、b、c外還有圖中的
 
系統(tǒng).圖中未列出的
 
(填一種器官的名稱)也參與了物質(zhì)交換.內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,除圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外,還必須依靠
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
(2)紅細(xì)胞中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞,并在組織細(xì)胞中參與細(xì)胞代謝,期間O2共穿過
 
層磷脂雙分子層.
(3)某病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量
 
進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH降低,由于血液中存在
 
,使血液的pH能維持相對(duì)穩(wěn)定.

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