分析 微生物的營養(yǎng)物質(zhì)主要包括碳源、氮源、水和無機(jī)鹽等,有的微生物培養(yǎng)基中還需要添加生長因子等物質(zhì).微生物的培養(yǎng)的關(guān)鍵是無菌操作,接種后的培養(yǎng)皿應(yīng)該倒置培養(yǎng).分類或篩選微生物常用的接種方法主要有平板劃線法和稀釋涂布平板法.可以根據(jù)菌落的特征進(jìn)行初步的鑒定或分類.
稀釋平板計(jì)數(shù)是根據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上所形成的單個(gè)菌落,即是由一個(gè)單細(xì)胞繁殖而成這一培養(yǎng)特征設(shè)計(jì)的計(jì)數(shù)方法,即一個(gè)菌落代表一個(gè)單細(xì)胞.
解答 解:(1)微生物的培養(yǎng)基中一般可以的營養(yǎng)物質(zhì)主要包括水、碳源、氮源和無機(jī)鹽等.
(2)為防止皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)皿造成污染,還可使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā),在制備完畢后要進(jìn)行倒平板操作,應(yīng)該將平板倒置.
(3)在使用操作過程中,實(shí)驗(yàn)操作者的雙手應(yīng)當(dāng)進(jìn)行消毒,培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿應(yīng)當(dāng)進(jìn)行滅菌,玻棒、試管、燒瓶和吸管等玻璃器皿應(yīng)當(dāng)進(jìn)行干熱滅菌.
(4)題干所述方法為稀釋涂布平板法.據(jù)圖分析,A、B、C三個(gè)培養(yǎng)皿的菌落分別均勻,應(yīng)該屬于稀釋涂布平板法得到的,D屬于平板劃線法接種得到的,不可能是稀釋涂布平板法得到的,故選D.因?yàn)樾枰袛嗯囵B(yǎng)基是否被雜菌污染(或者需要判斷培養(yǎng)基的滅菌是否合格),所以用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)是需要對(duì)照組.
故答案為:
(1)水、碳源、氮源和無機(jī)鹽
(2)防止皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)皿造成污染,還可使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā)
(3)③①②
(4)稀釋涂布平板法 D 需要 因?yàn)樾枰袛嗯囵B(yǎng)基是否被雜菌污染(或者需要判斷培養(yǎng)基的滅菌是否合格)
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查微生物的營養(yǎng)物質(zhì)、培養(yǎng)基的制作與培養(yǎng)及微生物的菌落鑒定等知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與掌握.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
瓊脂快 | 收集到的生長素相對(duì)量 | |
黑暗 | 單側(cè)光照 | |
甲 | 21 | 33 |
乙 | 79 | 67 |
A. | 黑暗中產(chǎn)生的生長素比有光時(shí)更多 | |
B. | 單側(cè)光使胚芽鞘彎向光源 | |
C. | 光線改變了生長素在胚芽鞘中的分布 | |
D. | 生長素只能由胚芽鞘尖端向下運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能保持相對(duì)穩(wěn)定的能力比草原生態(tài)系統(tǒng)的強(qiáng) | |
B. | 自然生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量的輸入和輸出總保持平衡 | |
C. | 森林生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)的能力,沒有自我修復(fù)的能力 | |
D. | 受到外界破壞時(shí),結(jié)構(gòu)越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)原來狀態(tài)的能力越強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同DNA分子中,可能儲(chǔ)存有相同的遺傳信息 | |
B. | 不同的核糖體,不可能翻譯出相同的多肽 | |
C. | 不同組織細(xì)胞中,可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá) | |
D. | 不同組織細(xì)胞的細(xì)胞膜,可能含有相同功能的糖蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
黑暗時(shí)O2吸收量/h | 5klx光照O2釋放量/h | 20klx光照O2釋放量/h | |
20℃ | 1.5mg | 2.5mg | 5mg |
10℃ | 0.5ng | 3.5mg | 5.5mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3個(gè) | B. | 4個(gè) | C. | 5個(gè) | D. | 無法確定 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省三箭分校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•濟(jì)南校級(jí)期末)與高等植物相比,硝化細(xì)菌具有的特點(diǎn)是( )
①無線粒體 ②無葉綠體 ③有核糖體
④有細(xì)胞膜 ⑤有細(xì)胞壁 ⑥無核膜.
A.①②④ B.①②⑥ C.③④⑤ D.②③⑥
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